幼儿园读绘本《小王子》课教案 幼儿园绘本教学

《小王子》是一部享誉世界的文学经典，它以独特的视角展现了成长
与人生的智慧。

在幼儿园的绘本教学中，通过引入《小王子》这样一
部具有深刻寓意的作品，可以引导幼儿们在阅读中感悟人生的美好，
培养他们的情感、审美和价值观。

下面，我们将结合《小王子》这部
绘本，设计一堂幼儿园绘本教学课程。

一、教学目标
通过本节课的学习，幼儿应能够：
1.了解《小王子》的故事情节，认识故事中的主要人物和场景。

2.感知和理解《小王子》所传达的情感和价值观。

3.培养幼儿的想象力和审美情趣。

4.引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

二、教学准备
1.精心挑选出版精美、内容简洁的《小王子》绘本。

2.准备相关绘本教学辅助材料，如故事中的角色图片、故事情节素材等。

3.设计绘本阅读环节，准备音响设备和有声读物。

4.准备丰富多彩的绘本教学辅助工具，如海报、玩偶等。

三、教学过程
1. 导入环节
通过展示《小王子》的封面图片和主要人物形象，引发幼儿对故事的好奇和兴趣，激发他们的阅读欲望。

2. 绘本阅读
通过有声读物和老师的引领，让幼儿们一起欣赏《小王子》的故事，感受其中的情感和美妙。

3. 角色扮演
老师可根据故事情节的需要，邀请幼儿扮演故事中的主要角色，让他们在角色扮演中深入理解故事情节和人物性格。

4. 创意绘画
为了激发幼儿的想象力和审美情趣，可以安排创意绘画活动，让幼儿
根据自己的理解和感受，自由绘制《小王子》的场景和角色。

5. 分组讨论
把幼儿分成小组，让他们就故事中的某个片段或角色展开讨论，引导
他们表达自己对故事的理解和感受。

6. 话剧表演
通过角色扮演和分组讨论，可以组织幼儿进行小话剧表演，让他们在
表演中深入理解和感悟故事。

7. 总结感悟
在课程的老师可引导幼儿总结今天的学习内容，表达自己对《小王子》的理解和感悟。

四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们对《小王子》的了解和感悟得到了增强，
表达能力和想象力得到了锻炼，同时也培养了他们的审美情趣和价值
观。

在今后的教学中，我们可以通过更多类似的绘本教学活动，促进幼儿的全面发展，引领他们在阅读中感悟生活的真谛，培养终身阅读的习惯和兴趣。

《小王子》这部绘本作品，以其深刻的寓意和丰富的内涵，为幼儿园的绘本教学提供了丰富的素材和资源。

通过巧妙的设计和引导，可以让幼儿在阅读中获得知识、享受乐趣，感悟生活的意义，为他们的成长和发展注入更多的智慧和力量。

希望幼儿园的绘本教学能够进一步创新，让每一位幼儿都能在绘本中感受到美好的人生和世界。

教学过程扩展:
8. 角色剧场
为了进一步激发幼儿的参与和理解，《小王子》的角色剧场是一个很好的活动。

老师可以将故事中的几个关键场景分成小段，分配给不同的小组，让他们根据自己理解的情节和台词，自行编排并表演。

这样的活动不仅可以锻炼幼儿的表演能力，也有助于加深对故事情节和人物性格的理解。

9. 制作手工道具
在课程中加入手工制作的环节，可以让幼儿们动手创作，体验到自己亲手制作的乐趣，同时也丰富了课程形式。

可以让幼儿们制作《小王
子》中的玫瑰花、行星图、小行星上的羊等道具，这些道具可以用于
角色扮演或课后的艺术展示，让幼儿们更加深入地融入到故事情境中。

10. 文学赏析
在故事阅读过后，可以引导幼儿对文学作品进行赏析。

老师可以选择
故事中的精彩片段进行朗诵，然后引导幼儿们一起讨论作品中使用的
语言、描写手法等。

通过这样的活动，可以培养幼儿对文学作品的欣
赏能力和理解力，同时也为他们打下语言基础，提高表达能力。

11. 故事延伸
通过《小王子》的故事，可以引导幼儿思考人生、友情、责任等主题。

在课后延伸活动中，老师可以组织讨论或者小组合作，让幼儿们共享
自己的故事，或者以自己的方式延续《小王子》中的故事情节，写出
自己的小故事，这样的活动不仅能够锻炼幼儿的语言表达能力，也有
助于培养他们的情感认知和创造力。

12. 家园共育
在进行绘本教学时，老师需要认识到家园对于孩子教育的重要性。

可
以将《小王子》的课程内容或故事内容告知家长，并鼓励孩子在家中
和家长共享和讨论。

家庭的支持和参与能够更好地帮助幼儿理解和吸
收课堂内容，同时也促进了家园共育的良性循环。

故事和人物的深度剖析
通过以上的扩展教学内容，幼儿们可以更全面的接触到《小王子》这
部名著，不仅仅是通过故事情节的阅读，更是通过多种形式的引导和
扩展让他们更加深入的理解故事和人物。

通过角色扮演、创意绘画、话剧表演等形式，幼儿能够更加深刻地体
验和理解故事情节，加深对里面人物性格的理解和情感共鸣。

在制作
手工道具和绘本赏析环节中，可以让幼儿们通过自己的动手制作，或
者对文学作品进行思考和表达，更加深入地参与到故事中，激发他们
的创造力和想象力。

通过家园共育的方式，可以促进幼儿课堂内容的
延伸，家长的积极参与也有助于巩固和加强幼儿对课堂内容的理解。

综合以上，通过多种形式的绘本教学活动，幼儿们能够更全面的体验
到《小王子》这部文学作品的魅力，引导他们在阅读中产生情感共鸣，思考人生哲理，培养审美情趣和终身阅读的习惯。

希望通过这样的教
学方式，幼儿园的绘本教学能够更加富有创意和深度，让每一位幼儿
都能在绘本中感受到美好的人生和世界。