教育部教师工作量标准

教育部教师工作量标准
教育部制定了教师工作量标准，其中包括中学和小学教师的课堂教学工作量。

按每学年34周计算，高中教师的课堂教
学工作量为每周10节或2个班的教学任务，数学、语文、外
语（汉语）；每周12节或3个班的教学任务，物理、化学；
每周12-14节的教学任务，政治、历史、地理、生物、体育；
每周14节的教学任务，计算机、艺术欣赏。

初中教师的课堂
教学工作量为每周12节或2个班的教学任务，数学、语文、
外语（汉语）；每周12节或4个班的教学任务，物理、化学；每周14节的教学任务，政治、历史、地理、生物、体育、计
算机；每周16节的教学任务，音乐、美术。

小学教师的课堂
教学工作量为每周两个班的教学任务，语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任，其他科目每周15-18节的
教学任务。

中学和小学中层领导的工作量要求达到6节以上。

如果工作量不足，每少一节课扣1分。

如果兼任学校两基工作，则计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量。

跨科目情况下，跨
年级同一科目每周加0.5课时，跨年级不同科目每周加1课时。

实验室工作方面，一类实验室需要生物、化学、物理各1人满工作量，二类实验室需要生化、化学、物理各1人满工作量。

中心学校按班级计算，6-12个班级计4课时，12-18个班级计5课时，18-24个班级计7课时，24-36个班级需专职一人。

图书管理员方面，36个教学班以上配1人，XXX班计7课时，24-18教学班计5课时，18-12个教学班计4课时，12个教学班及以下计3课时。

会计满工作量，出纳半工作量。

教辅八员方面，36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。

团队工作方面，36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。

对于学校领导，教学班在24个以上的中学校长、党支部书记需要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。

教学班在12个以上24个以下的中学校长需要每周代课2节，每学年听课36节，党支部书记每学年听课不少于36节，并尽可能兼课。

中学校长需要代课的要求根据教学班的数量而有所不同。

对于教学班数量在6个以上但不超过12个的校长，每周需要
代课4节，每学年需要听课26节。

而对于教学班数量在6个以下的校长，每周需要代课6节，每学年需要听课36节。

小学校长的代课要求与学校规模有关。

对于学生人数超过500人的小学校长，每周需要代课2节，每学年需要听课36节。

不同教学班数量的中学校长代课要求不同。

教学班数量在6个以上但不超过12个的校长，每周需要代课4节，每学年需要听课26节。

教学班数量在6个以下的校长，每周需要代课6节，每学年需要听课36节。

小学校长的代课要求与学校规模有关。

学生人数超过500人的小学校长，每周需要代课2节，每学年需要听课36节。