【部编版】语文二年级上册期中测试卷附答案

2023—2024学年第一学期二年级语文期中测试卷
第一部分：积累与运用
一、我能认真听音频两遍，并完成以下选择题
1．故事中小鲤鱼的颜色是( )
A．红色 B．白色 C．银色 D．金色
2．小鲤鱼看到的龙门旁边没有( )
A．小桥 B．房屋 C．柳树 D．红旗
3．给小鲤鱼讲过故事的人是( )
A．妈妈 B．奶奶 C．姐姐 D．爸爸
4．我知道这段文字选自我阅读过的这一本书——( )
A．《小狗的小房子》 B．《小鲤鱼跳龙门》 C．《一只想飞的猫》 D．《孤独的小螃蟹》
1. 我会根据拼音，把句子写得更美
(1)一小着鲜艳的唱着，举着
走在路上。

(2)时候，我在看书，的
照在了我的上。

选择正确的答案，把序号填在括号里
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 帐篷．(péng) 一艘．(shōu)
B. 晒．干(sài) 捕．鱼(bǔ)
C. 铜号．(hào) 冲毁．(huǐ)
D. 秤．杆(chèng) 蝴蝶．(bié)
3. 下面书写完全正确的一组词是( )
A. 从林杨树
B. 知识到底
C. 展开幸苦
D. 旁晚穿戴
4. 下面的字中，意思与鸟类无关的一项是( )
A. 雁
B. 往
C. 雕
D. 鸥
5. “镜”字用部首查字法查字典，应先查部首_____，再查_____画。

( )
A. 钅16
B. 立11
C. 钅 11
D. 竟5
6. 下面哪一句使用的修辞手法和其他句子不同( )
A. 月潭似弯弯的月亮。

B. 七月茉莉花如雪。

C. 仙桃石真像从一个大桃子。

D. 乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

”
7. 我们班墙面上贴着《小学生规章制度》，它时刻提醒我们( )
A. 己所不欲，勿施于人。

B. 与朋友交，言而有信。

C. 不以规矩，不能成方圆。

D. 十年树木，百年树人。

8. 下列标点符号使用错误的一项是( )
A. 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”
B. 这么大的象，到底有多重呢。

C. 去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。

D. 人们按曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。

9. 下列量词搭配正确一项是( )
A. 一杆大秤一行垂柳
B. 一块山峰一片朦胧
C. 一挂葡萄一条前腿
D. 一孔鱼塘一艘帆船
看一看，仿一仿
10. 例：弹钢琴____围棋____书
11. 例：碧绿碧绿_______________
12. 例：爸爸一边
．．刮胡子，一边
．．逗露西玩。

____________
13. 根据课文内容填空
(1)早起勤耕作，________。

(2)湖________有个美丽的小岛，把湖水分成______。

北边像_____，叫日潭；南边像弯弯的_____，叫月潭。

(3)若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层，这正是“________，_____”。

第二部分：阅读与理解
非连续性文本
榉树
别称：大叶榉、红榉树
特征：落叶乔木树种，
属国家二级重点保护植物。

习性：喜光，喜温暖环境。

14. 舟舟在植物园参观时看到这个牌子，但是他不知道“榉”字怎么念。

于是他根据形声字的特点，推测这个字念“________”，字义跟______有关。

15. 回家后，舟舟用部首查字法差“榉”字，他先查部首______，再查______画。

16. 根据牌子中的信息，推测榉树可能和下面哪一种树种在同一地区？( )
A. 木棉
B. 桦树
课外阅读
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。

”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。

”
“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

17. 这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。

18. “我这儿的环境与别处不同。

”这句话中，“我这儿”是指_______，“别处”是指_____。

A．水井 B．陆地 C．家里 D．江河湖海
19. 请用“——”画出乌龟说话。

20. 读了这篇短文后，我懂得了这样的道理( )
A. 水井能关心帮助乌龟
B. 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C. 骄傲自大是不对的。

D. 只要是自己喜欢的事，想怎么做都可以。

第三部分：看图写话
21. 写作
小蚂蚁之间发生了什么有趣的故事？请你仔细观察图画，展开想象写下来，学会用上表示动作的词语，正
确使用标点符号。

答案与解析
第一部分：积累与运用
一、我能认真听音频两遍，并完成以下选择题
1．故事中小鲤鱼的颜色是( )
A．红色 B．白色 C．银色 D．金色
2．小鲤鱼看到的龙门旁边没有( )
A．小桥 B．房屋 C．柳树 D．红旗
3．给小鲤鱼讲过故事的人是( )
A．妈妈 B．奶奶 C．姐姐 D．爸爸
4．我知道这段文字选自我阅读过的这一本书——( )
A．《小狗的小房子》 B．《小鲤鱼跳龙门》 C．《一只想飞的猫》 D．《孤独的小螃蟹》
1. 我会根据拼音，把句子写得更美
(1)一小着鲜艳的唱着，举着
走在路上。

(2)时候，我在看书，的
照在了我的上。

【答案】(1)
(2)
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。

根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。

其中“群、戴、领、歌、旗、晚、明”容易写错，注意书写。

选择正确的答案，把序号填在括号里
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 帐篷．(péng) 一艘．(shōu)
B. 晒．干(sài) 捕．鱼(bǔ)
C. 铜号．(hào) 冲毁．(huǐ)
D. 秤．杆(chèng) 蝴蝶．(bié)
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。

A．一艘(shōu)——(sōu)；
B．晒干(sài)——(shài)；
D．蝴蝶(bié)——(dié)。

故选C。

3. 下面书写完全正确的一组词是( )
A. 从林杨树
B. 知识到底
C. 展开幸苦
D. 旁晚穿戴
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了易错字的辨析。

A．从林——丛林；
C．幸苦——辛苦；
D．旁晚——傍晚
故选B。

4. 下面的字中，意思与鸟类无关的一项是( )
A. 雁
B. 往
C. 雕
D. 鸥
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字义的辨析。

汉字中有大部分字是形声字，形旁表义，带有“隹、鸟”的字大多与鸟类有关。

“雁、雕、欧”都带有“隹”或“鸟”。

B.“往”的偏旁是“彳”，与鸟类无关，意思是到；去。

故选B。

5. “镜”字用部首查字法查字典，应先查部首_____，再查_____画。

( )
A. 钅16
B. 立11
C. 钅 11
D. 竟5
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查查字典。

“镜”字左右结构，部首查字法先查五画“钅”字部，共16画，除部首外再查十一画。

故选C。

6. 下面哪一句使用的修辞手法和其他句子不同( )
A. 月潭似弯弯的月亮。

B. 七月茉莉花如雪。

C. 仙桃石真像从一个大桃子。

D. 乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。

”
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查修辞方法的掌握和运用。

A．把月潭比作月亮，运用了比喻的修辞手法。

B．把茉莉花比作雪，运用了比喻的修辞手法。

C．把仙桃石比作大桃子，运用了比喻的修辞手法。

D．不是比喻句，缺少喻体。

选项用的是拟人的手法，给乌龟赋予人说话的能力。

故选D。

7. 我们班的墙面上贴着《小学生规章制度》，它时刻提醒我们( )
A. 己所不欲，勿施于人。

B. 与朋友交，言而有信。

C. 不以规矩，不能成方圆。

D. 十年树木，百年树人。

【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对成语、俗语的理解。

A.己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的，也不要强加给对方。

B.与朋友交，言而有信：同朋友交往时，说话要讲诚信。

C.不以规矩，不能成方圆：形容没有规矩，就不会有规整的方圆。

D.十年树木，百年树人：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。

而培养一个人成才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。

结合语境选择“不以规矩，不能成方圆”。

《小学生规章制度》是用来规范小学生的日常行为的，与规矩有关。

所以应该选“不以规矩，不能成方圆”。

故选C。

8. 下列标点符号使用错误的一项是( )
A. 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”
B. 这么大的象，到底有多重呢。

C. 去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。

D. 人们按曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。

【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了标点符号的运用。

B．“这么大的象，到底有多重呢”是一个问句，句末应该用问号。

故选B。

9. 下列量词搭配正确的一项是( )
A. 一杆大秤一行垂柳
B. 一块山峰一片朦胧
C. 一挂葡萄一条前腿
D. 一孔鱼塘一艘帆船
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查量词。

量词：数理科学术语，通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

如：头、匹、条、把、块等。

具体选哪一个量词要根据具体语境进行合理的搭配。

要注意平时多积累，多练习。

A．搭配正确。

B．有误，“块”不能搭配山峰，山峰应该用“座”来搭配，即：一块山峰——一座山峰。

C．有误，“挂”不能搭配葡萄，葡萄应该用“串、颗、粒”来搭配，即：一挂葡萄——一串葡萄。

D．有误，“孔”不能搭配鱼塘，鱼塘应该用“个、方、片、口”等来搭配，即：一孔鱼塘——一个鱼塘。

故选A。

看一看，仿一仿
10. 例：弹钢琴____围棋____书
11. 例：碧绿碧绿_______________
12. 例：爸爸一边
．．刮胡子，一边
．．逗露西玩。

____________
【答案】10. ①. 学
①. 看
11. ①. 乐呵乐呵①. 研究研究
12. 我一边写作业一边听歌。

【解析】
【10题详解】
本题考查词语搭配。

动词和名词搭配成动宾词组，如“下围棋”、“读书”。

【11题详解】
本题考查词语仿写。

例句是ABAB的形式，据此仿写，如：说道说道、打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮、清醒清醒等。

【12题详解】
本题考查句子仿写。

例句中用“一边……一边……”的句子形式，可以据此写句子，如：小红一边唱歌，一边跳舞。

13. 根据课文内容填空
(1)早起勤耕作，________。

(2)湖________有个美丽的小岛，把湖水分成______。

北边像_____，叫日潭；南边像弯弯的_____，叫月潭。

(3)若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层，这正是“________，_____”。

【答案】①. 归来戴月光①. 中央①. 两半①. 圆圆的太阳①. 月亮①. 欲穷千里目①. 更上一层楼
【解析】
【详解】本题考查根据课文内容填空。

(1)注意“戴”笔画的正确书写。

(2)注意“央、圆”笔画的正确书写。

(3)结合句子若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层，可知诗句是：欲穷千里目，更上一层楼。

出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》，意思：想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层城楼。

第二部分：阅读与理解
非连续性文本
榉树
别称：大叶榉、红榉树
特征：落叶乔木树种，
属国家二级重点保护植物。

习性：喜光，喜温暖环境。

14. 舟舟在植物园参观时看到这个牌子，但是他不知道“榉”字怎么念。

于是他根据形声字的特点，推测这个字念“________”，字义跟______有关。

15. 回家后，舟舟用部首查字法差“榉”字，他先查部首______，再查______画。

16. 根据牌子中的信息，推测榉树可能和下面哪一种树种在同一地区？( )
A. 木棉
B. 桦树
【答案】14. ①. jǔ①. 树木
15. ①. 木①. 9##九16. A
【解析】
【14题详解】
本题考查形声字
“榉”是个形声字，左边是形旁，表示字的意思，右边是声旁，提示字的读音。

木字旁的字一般与树木有关，由声旁“举”可以推测这个字的读音是jǔ。

【15题详解】
本题考查部首查字法。

部首查字法先查这个字的部首，再查除去部首外还剩几画。

“榉”字的部首“木”，笔顺为：横、竖、撇、点、点、点、撇、横、撇、捺、横、横、竖，共13画。

除去部首还剩9画。

【16题详解】
本题考查树木习性的相关知识。

答题时可以结合《树之歌》一课内容可以了解到木棉是一种常绿乔木，生长在热带和亚热带地区，树高达30米以上。

它的花和果实可以作为药材使用，具有清热解毒、祛湿止痒等功效。

由“木棉喜暖在南方”可知，木棉树喜暖。

从“习性：喜光，喜温暖环境”可知榉树可能和木棉在同一地区。

故选A。

课外阅读
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。

”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。

”
“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

17. 这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。

18. “我这儿的环境与别处不同。

”这句话中，“我这儿”是指_______，“别处”是指_____。

A．水井 B．陆地 C．家里 D．江河湖海
19. 请用“——”画出乌龟说的话。

20. 读了这篇短文后，我懂得了这样的道理( )
A. 水井能关心帮助乌龟。

B. 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C. 骄傲自大是不对的。

D. 只要是自己喜欢的事，想怎么做都可以。

【答案】17. ①. 5##五①. 2##二
18. ①. A①. D
19. 什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。

有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

20. B
【解析】
【17题详解】
本题考查了数自然段和对文章内容的理解。

自然段就是作者行文时由于意思表达的需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成段落。

它的特点是在行文时用开头空下两格的方式，来表达一个自然段的形成。

据此判断出短文一共有5个自然段；从第一自然段“水井提醒乌龟说”和第二自然段“乌龟笑着说”可知，写了乌龟与水井的第一次对话；从第三自然段“水井对乌龟说”和第四自然段“说完”可知，写了乌龟与水井的第二次对话，故写了乌龟和水井的两次对话。

【18题详解】
本题考查对句子的理解。

仔细阅读文段，从第一自然段“水井提醒乌龟说：‘喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！’”
可知，“我这儿”是指“水井”，故选A；从第二自然段“‘什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。

’”可知，“别处”是指“江河湖海”，故选D。

【19题详解】
本题考查提取关键句的能力。

仔细阅读全文，从第二自然段“乌龟笑着说：‘什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。

’”可知，这句是乌龟说的话；从第四自然段“‘有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

’说完，乌龟
‘扑通’一声跳下了井。

”可知，“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

”这句是乌龟说的话。

找出后把这两句画上线即可。

【20题详解】
本题考查对文章主旨的掌握。

仔细阅读全文，从文章第一自然段水井提醒乌龟远离它，不要掉到井里是故事的起因；接着第二、三、四
自然段写了乌龟不听水井的劝告跳下井，这是故事的经过；最后第五自然段写出了故事的结果乌龟再也无
法爬上去了。

所以通过故事的起因乌龟“不区分情况”，和过程“不听人劝告”，到最后出不来的结果可
知文章的告诉我们的道理是：不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

故选B。

第三部分：看图写话
21 写作
小蚂蚁之间发生了什么有趣的故事？请你仔细观察图画，展开想象写下来，学会用上表示动作的词语，正确使用标点符号。

【答案】例文：
看图写话
一天早晨，两只小蚂蚁背着树叶去森林里看望奶奶，它们想给奶奶搭一座凉棚。

走着走着，一条小河
挡住了它们的去路。

瞧，河水哗哗地流着，它们过不去，怎么办呢？一只蚂蚁灵机一动，大喊：“我们可
以把树叶当作小船啊！”它们乘着树叶船往河对岸走，突然天上乌云滚滚，电闪雷鸣，下大雨了。

一只蚂
蚁说：“我们乘一只树叶船，把另一片树叶当作伞吧！”于是它们把树叶举在头顶，豆大的雨点打在树叶上，噼啪直响。

有了伞，它们淋不到雨，真好！
这真是一对聪明的小蚂蚁！
【解析】
【详解】本题考查书面表达的能力。

仔细观察给出的几组图片，从图画中我们可以看到：图一上有两只小蚂蚁背着树叶在路上走着；图二两只小蚂蚁站在树叶上过河；图三小蚂蚁正在过河的时候突然下起了雨；图四两只小蚂蚁站在一片树叶上，举着另一片树叶当雨伞。

看完这幅图，我们会忍不住感叹：多么聪明的小蚂蚁呀！所以把四幅图的内容用丰富的想象力串联成一个有趣的故事，要用上表示动作的词语，正确使用标点符号即可。

开头：写出事件的时间、地点及主要人物。

正文：详细叙述图一、图二和图三中的主要内容，结合叙事的几大要素起因、经过、结果去进行描写和叙述，要详略得当，语言简练。

结尾：总结式或抒情式结尾，写出感悟或感想，升华主题。