中班语言教案小乌龟看爷爷

中班语言教案小乌龟看爷爷
一、教学内容
本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细
内容为“小乌龟看爷爷”的故事。

通过故事让幼儿了解小乌龟的特点，理解亲情的重要性，并学会关爱家人。

二、教学目标
1. 了解小乌龟的外貌、生活习性等特点。

2. 培养幼儿关爱家人、尊敬长辈的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达和倾听能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿通过故事理解亲情，学会关爱家人。

难点：引导幼儿用完整的句子表达对小乌龟的看法。

四、教具与学具准备
1. 小乌龟玩具或图片、爷爷图片。

2. 故事课件、录音机。

3. 画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带小乌龟玩具或图片进入教室，引导幼儿观察并说出小乌
龟的特点。

2. 故事讲解（10分钟）
教师播放故事课件，让幼儿观看并倾听“小乌龟看爷爷”的故事。

讲解过程中注意引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题，如：“小乌龟为什么去看爷爷？”、“小乌龟
在路上遇到了谁？”等，引导幼儿用完整的句子回答。

4. 随堂练习（5分钟）
教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心目中的小乌龟和爷爷，培养幼儿的动手能力和想象力。

5. 小结（5分钟）
六、板书设计
1. 板书“小乌龟看爷爷”
2. 板书内容：
小乌龟的特点
故事情节概括
亲情、友情主题
七、作业设计
1. 作业题目：画出小乌龟和爷爷的温馨场景。

2. 答案：幼儿根据故事情节和自己的想象，画出小乌龟和爷爷的
温馨画面。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对故事内容
的理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人讲述“小乌龟看爷爷”的故事，培养幼儿的语言表达能力，并让家长参与进来，共同感受亲情的
美好。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 例题讲解的引导方式
5. 作业设计的内容与答案
6. 课后反思及拓展延伸的家长参与
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：理解亲情、关爱家人是本节课的核心内容，教师应着重引
导幼儿从故事中体会到小乌龟对爷爷的关爱，并通过各种教学活动让
幼儿表达对家人的感情。

难点：对于幼儿来说，用完整的句子表达对小乌龟的看法有一定
难度。

教师应耐心引导，鼓励幼儿大胆表达，适时给予帮助。

二、教具与学具的准备
1. 教具与学具要具有针对性和实用性，如小乌龟玩具、图片等，
能直观地展示故事主人公。

2. 故事课件、录音机等教学设备应提前测试，确保课堂使用时正
常运作。

3. 画纸、画笔等绘画材料要充足，满足幼儿创作需求。

三、教学过程中的实践情景引入
1. 选择合适的实物或图片，如小乌龟玩具、图片等，让幼儿直观
地感受到故事主人公。

2. 用生动的语言描述小乌龟的特点，引导幼儿观察、思考和表达。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的观察力和语言表达能力。

四、例题讲解的引导方式
例题讲解是帮助幼儿理解故事情节的重要环节，教师应：
1. 提出具有启发性的问题，如：“小乌龟为什么去看爷爷？”等，引导幼儿思考。

2. 用简单的语言解释问题，让幼儿更容易理解。

3. 鼓励幼儿用完整的句子回答问题，培养他们的语言表达能力。

五、作业设计的内容与答案
1. 作业题目要具有趣味性和操作性，如让幼儿画出小乌龟和爷爷
的温馨场景。

2. 答案要给幼儿一定的发挥空间，让他们根据自己的想象进行创作。

3. 作业要能够培养幼儿的动手能力、想象力和表达能力。

六、课后反思及拓展延伸的家长参与
课后反思及拓展延伸环节，教师应：
1. 反思自己在教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸活动要注重家长参与，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿的良好品质。

3. 鼓励家长与幼儿共同完成课后作业，增进亲子关系，提高幼儿
的学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，教师要用生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注
意力。

2. 语调要富有变化，时而轻柔，时而激昂，以增强故事的趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，充分调动幼儿的积极性。

2. 故事讲解环节约10分钟，确保幼儿能够听懂故事内容。

3. 例题讲解和随堂练习环节各约5分钟，让幼儿在互动中巩固知识。

4. 小结环节约5分钟，强化亲情、友情等主题。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 用简单的语言表述问题，方便幼儿理解。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创造生动有趣的情景，激发幼儿兴趣。

2. 通过讲述小乌龟的特点，自然过渡到故事主题。

教案反思：
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动是否充分，幼儿是否积极参与。

4. 教学目标是否达到，幼儿对亲情、友情的理解是否有所提高。

5. 作业设计是否合理，是否能够培养幼儿的动手能力和表达能力。

6. 针对课堂中出现的问题，调整教学策略，提高教学质量。