2017年湘教版七年级道德与法治上册教案全册

2017年湘教版七年级道德与法治上册教案全
册
一、教学内容
第一章：成长的脚步
第一节：适应新生活
第二节：融入新集体
第三节：迈好青春第一步
二、教学目标
2. 帮助学生融入新集体，学会与人沟通、合作，培养团队精神。

3. 引导学生树立正确的价值观，迈好青春第一步，为未来的发展
奠定基础。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学道德与法治知识，提高自身素质。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具等。

五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在初中新生活中的
困惑和问题，激发学习兴趣。

2. 新课内容展示：
第一节：适应新生活
讲解：介绍适应新生活的重要性，引导学生树立正确的学习观念。

例题：列举一些适应新生活的具体方法，让学生进行随堂练习。

第二节：融入新集体
讲解：讲解团队合作的重要性，引导学生学会与人沟通、合作。

例题：给出一些实际情境，让学生分析如何融入新集体。

第三节：迈好青春第一步
讲解：引导学生树立正确的价值观，培养法治意识。

例题：分析一些青春期的典型案例，让学生认识到法治的重要性。

六、板书设计
1. 第一节：适应新生活
2. 第二节：融入新集体
重点：学会与人沟通、合作
3. 第三节：迈好青春第一步
重点：树立正确的价值观，培养法治意识
七、作业设计
1. 作业题目：
请列举出你在适应新生活中遇到的问题，并尝试给出解决办法。

请谈谈你对团队合作的认识，以及如何在实际生活中运用。

请结合所学，谈谈如何树立正确的价值观和法治意识。

2. 答案：
学生完成作业后，教师进行批改，针对问题给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，结合所学道德与法治知识进行分析，提高自身综合素质。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题的讲解与随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计与答案反馈
6. 课后反思与拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
1. 学生实际需求：结合学生在初中阶段面临的问题和挑战，确定教学难点与重点。

2. 社会热点：关注社会热点问题，将道德与法治知识与社会实践相结合，提高学生的法治意识。

3. 学科特点：把握道德与法治学科的特点，注重培养学生的道德素养和法治观念。

二、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高教学效果的有效手段。

具体做法如下：
1. 结合学生生活：选择与学生生活密切相关的实践情景，让学生感受到道德与法治知识在实际生活中的重要性。

2. 创设问题情境：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学习兴趣。

3. 注重多样性：采用故事、案例、图片、视频等多种形式，丰富实践情景，提高学生的学习积极性。

三、例题的讲解与随堂练习
1. 精选例题：选择具有代表性、针对性的例题，涵盖教学难点与重点。

2. 逐步引导：在讲解例题时，要注重引导学生思考，让学生掌握解题方法。

3. 及时反馈：在随堂练习中，关注学生的完成情况，及时给予反馈，纠正错误。

四、板书设计
1. 简洁明了：板书内容要简洁，突出教学难点与重点。

2. 结构清晰：板书要有条理，便于学生理解和记忆。

3. 重点突出：用不同颜色、字体等方式，强调教学重点。

五、作业设计与答案反馈
1. 贴近生活：作业题目要贴近学生生活，引导学生将所学知识运用到实际中。

2. 难易适中：作业难度要适中，既要巩固知识点，又要避免挫伤学生学习积极性。

3. 答案反馈：教师要认真批改作业，针对学生的问题给予详细解答和指导。

六、课后反思与拓展延伸
课后反思与拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1. 反思教学：教师要在课后及时反思教学过程中的优点和不足，
不断改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，将所学知识与社会实
践相结合，提高综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，使每位学生都能听懂。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，加强语气，以引起学生
关注。

3. 运用丰富的语调，避免平铺直叙，增强课堂氛围。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行。

2. 讲解重点和难点时，适当延长讲解时间，让学生充分理解。

3. 随堂练习和课堂提问环节，控制时间，确保课堂节奏紧凑。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生主动思考。

2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使全体学生都
能参与到课堂中。

3. 耐心倾听学生的回答，给予及时的鼓励和反馈，提高学生的自
信心。

四、情景导入
1. 选择与学生生活密切相关的情景，激发学生的学习兴趣。

2. 创设具有悬念和趣味性的情景，吸引学生的注意力。

3. 注重情景的过渡，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

教案反思
一、教学内容方面
1. 反思是否结合学生实际需求和社会热点，调整教学内容。

2. 检查教学难点与重点的确定是否准确，是否需要调整。

二、教学方法方面
1. 反思实践情景引入是否成功，是否需要改进。

2. 分析例题讲解和随堂练习的效果，调整教学策略。

3. 检查课堂提问的技巧，以提高学生的参与度和思考能力。

三、教学效果方面
1. 评估学生对知识点的掌握程度，调整教学进度和难度。

2. 关注学生的作业完成情况，反思作业设计和答案反馈是否合理。

四、课堂管理方面
1. 反思时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑。

2. 检查课堂氛围，调整语言语调，提高教学效果。