人教版八年级生物上册单元测试题全套(含答案)

人教版八年级生物上册单元测试题全套（含答案）第五单元第一章检测题(RJ)
时间：60分钟满分：100分
第Ⅰ卷客观题
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)
1．下列动物中，具有胎生、哺乳特点的一组是(C)
①白肩雕②金龟子③金丝猴④海龟⑤红嘴松鸡
⑥大熊猫⑦中华鲟⑧蝗虫⑨柳珊瑚⑩亚洲象
A．④⑤⑧B．①⑤⑨C．③⑥⑩D．②⑥⑩
2．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是(A)
A．河蚌、鲨鱼、海马B．鲸、蛇、乌龟
C．青蛙、青鱼、蝌蚪D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖
3．鲫鱼成对的鳍是(A)
A．胸鳍、腹鳍B．背鳍、胸鳍C．腹鳍、臀鳍D．背鳍、臀鳍
4．章鱼、河蚌和蜗牛都属于软体动物，它们具有的共同特征是(D)
A．身体都分节B．都有贝壳C．都生活在水中D．都有外套膜
5．下列叙述中不是哺乳动物特征的是(C)
A．体表被毛，胎生，哺乳B．体温恒定
C．用肺呼吸，气囊辅助D．大脑发达，牙齿分化
6．下列动物中，属于两栖动物的是(B)
A．河蚌、海豚、蜥蜴B．青蛙、蟾蜍、大鲵
C．海龟、扬子鳄、青蛙D．青蛙、蝾螈、海葵
7．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。

聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼(D)
A．鱿鱼B．鲍鱼C．海豹D．海马
8．扁形动物身体呈两侧对称的意义是(D)
A．感觉器官最先感知外界刺激B．使身体能够定向运动
C．运动准确、有效D．前三项都是
9．下列有关蛔虫的叙述错误的是(C)
A．蛔虫没有专门的运动器官
B．蛔虫依靠吸食人体小肠内的营养物质生活
C．蛔虫不是寄生虫
D．蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内
10．下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是(A)
A．两只黄鹂鸣翠柳B．儿童急走追黄蝶
C．蝉噪林愈静D．早有蜻蜓立上头
11．下列对青蛙的生殖和发育的特点叙述正确的是(C)
A．体内受精，水中发育B．体内受精，体内发育
C．体外受精，水中发育D．体外受精，土中发育
12．节肢动物的共同特征是(B)
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．体表有外骨骼
C．都有三对足
D．头部有触角、口器、单眼、复眼等摄食和感觉器官
13．下列对涡虫的叙述，不正确的是(B)
A．涡虫的身体呈两侧对称B．涡虫没有专门的运动和消化器官
C．涡虫生活在淡水中D．涡虫消化的食物残渣仍从口排出
14．用手触摸蚯蚓的体壁，感觉到体表有黏液，体壁能经常保持湿润，这有利于蚯蚓(D)
A．适应水中生活B．进行生殖C．适应穴居D．进行呼吸作用
15．不可能分布于草原或荒漠地区的动物是(B)
A．爬行类B．两栖类C．鸟类D．昆虫类
16．下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特点(D)
A．体表被覆羽毛，前肢变成翼B．有发达的胸肌
C．体内有气囊D．体温恒定
17．下列几种动物中运动能力较强的是(C)
A．海蜇B．海葵C．涡虫D．水母
18．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类的主要理由是(D)
A．蝙蝠能用超声波定位B．蝙蝠能滑翔
C．蝙蝠四肢有爪D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征
19．在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。

鱼体表黏液的主要作用是(B)
A．预防人类捕捉B．减少运动阻力
C．保持鱼体表湿润D．辅助呼吸
20．下列哪句话不能正确叙述节肢动物与昆虫的关系(B)
A．昆虫与其他节肢动物一样，身体和附肢都是分节的
B．昆虫不仅有节肢动物，还有蜘蛛、蜈蚣、虾蟹等
C．昆虫是节肢动物中的一大类群
D．节肢动物不仅有昆虫，还有蜘蛛、蜈蚣、虾蟹等
21．今年我市渔民捕获一体型较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于(D)
A．哺乳类B．爬行类C．两栖类D．鱼类
22．下图中属于恒温动物的是(C)
①企鹅②青蛙③喜鹊④鱼
A．①②B．③④C．①③D．②④
23．下列关于壁虎和蟾蜍的说法正确的是(C)
A．都是陆生动物B．都是爬行动物
C．都是脊椎动物D．都进行体内受精
24．爬行动物的生殖和发育摆脱了水环境的限制，其特点是(C)
①体内受精②体外受精③雌雄同体
④幼体发育完全⑤卵外有坚韧的卵壳
A．①③B．②④⑤C．①④⑤D．②③
25．生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述不正确的是(D)
A．鲤鱼用鳃呼吸，适于水中生活
B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活
C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活
D．乌龟背部有甲，适于水中生活
二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。

正确的打“√”，错误的打“×”)
26．线形动物和环节动物的身体，都是两侧对称的。

(√)
27．环节动物是无脊椎动物，节肢动物是脊椎动物。

(×)
28．从环节动物开始，动物的身体有了分节现象。

(√)
29．水生的动物都是在水中完成生殖发育的。

(×)
30．蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤、排出粪便而影响环境。

(√)
31．各种鳍的协调作用，保证了鱼很好地游泳运动。

(√)
32．“鱼鳃”也可以写成“鱼腮”。

(×)
33．哺乳动物的大脑发达，能够对复杂多变的环境及时作出反应。

(√)
34．只有鸟类和哺乳类动物的体温是相对恒定的。

(√)
35．海豹和鲸的外形都像鱼，也生活在水中，因此都是鱼类。

(×)
第Ⅱ卷主观题
三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共25分)
36．水螅身体由内胚层和外胚层细胞构成，中间是胶状物质。

37．蚯蚓的体壁可以分泌黏液，具有辅助呼吸的作用。

空气中的氧气首先溶解在体表的黏液中，然后进入体壁的毛细血管中，由循环系统运输到全身各处。

38．小明买了几条小鱼放入装有清水的玻璃缸中，并进行了仔细的观察，请你帮助小明解答下面的几个问题。

(1)若我们把其中一条鱼的背鳍捆绑住后，再将此鱼放入鱼缸中进行观察，会发现这条鱼与缸中其他鱼在游动上的不同是鱼体失去平衡而侧翻。

这个实验属于对照实验。

(2)以上实验说明，鱼的形态结构是与其生活环境和运动方式相适应的。

39．鸟的呼吸器官是肺，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的气囊，可以辅助呼吸。

40．下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图，请回答：
(1)结合家鸽的骨骼，你推测家鸽最发达的肌肉是胸肌。

(2)家鸽的翅膀呈扇形，翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列，这样便于扇动空气产生飞行时的动力。

41．家兔适于吃植物性食物的特点是：门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，消化道上有特别发达的盲肠。

42．根据“四种爬行动物的外形图”回答有关的问题。

(1)爬行动物比两栖动物的身体多了颈部。

(2)避役和蛇的体表覆盖角质的鳞片。

(3)少数蛇虽然能伤人，但蛇分泌的毒液也能治病。

(4)龟和鳖都是对人类有重要营养价值的食品。

43．动物的形态结构是与它的生活环境相适应的。

如图所示是生活在北极的白熊，请填空。

(1)北极气候寒冷，白熊体表有体毛，能抵御寒冷的环境。

(2)白熊具有能在空气中呼吸的肺。

(3)白熊具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。

四、综合题(本大题共3小题，每空1分，共15分。

)
44．如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
(1)鲫鱼在水中游泳时靠尾部和躯干部的摆动提供前进的动力。

(2)鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[⑦]侧线感知水流和测定方向。

(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸。

(4)鲫鱼进行气体交换的部位是鳃丝，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换。

45．第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。

其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。

请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。

(1)家鸽的体形为流线型，这种体形可以减少飞行时空气的阻力，它的身体可分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。

前肢变为翼，全身除喙和足以外，其他部分都覆盖着羽毛。

(2)家鸽用肺呼吸。

(3)将家鸽的肋骨放在盛有饱和食盐水的大烧杯中，可以看到的现象是家鸽的肋骨浮在水面上。

说明了家鸽骨的骨腔里是空的，有利于减轻体重。

(4)家鸽善于飞翔，长在龙骨突上的发达胸肌牵动着两翼运动。

46．血吸虫体长仅有十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人体贫血等，甚至引起死亡。

解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。

解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动，早在20世纪50年代，一些地方就根治了血吸虫病。

以下是血吸虫感染人的过程，据图回答以下问题。

(1)血吸虫的成虫生活在人的小肠及肝脏的血管内，属于扁形动物，营寄生生活。

(2)血吸虫的虫卵在水中可孵化成毛蚴，毛蚴寄生在钉螺中，一条毛蚴在钉螺内可增殖为数万条尾蚴。

毛蚴和尾蚴都属于血吸虫的幼虫，血吸虫的寄主是钉螺。

(3)尾蚴离开钉螺后密集在水面上，此时，如果人下水(如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等)或赤脚走在乡间的田埂上，尾蚴就会咬破人的皮肤，钻入人体，并在人体中寄生_。

(4)据调查，喝含有尾蚴的生水也可感染血吸虫病，尾蚴也可通过口腔黏膜进入人体。

请你设计一个方案，防止血吸虫病的传播。

不喝生水或在接触有血吸虫的水域时应采取防护措施或管理粪便，不让粪便污染水源等。

第五单元第二、三章检测题(RJ)
时间：60分钟满分：100分
第Ⅰ卷客观题
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)
1．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是(D)
A．蜜蜂的群体B．蚂蚁的群体C．白蚁的群体D．蝗虫的群体
2．人体运动中起杠杆作用的结构、支点作用的结构、运动的动力来源分别是(D)
A．关节、骨、肌肉B．肌肉、骨、关节
C．关节、骨骼肌、骨D．骨、关节、骨骼肌
3．与关节的牢固性相适应的结构特点是(A)
①光滑而有弹性的关节软骨②由结缔组织构成坚韧的关节囊
③关节腔内有滑液④关节囊里面和外面附有很多韧带
A．②④B．①③C．①②D．②③
4．某人因酒后驾车，出了车祸，造成右上肢瘫痪。

这可能是由于(D)
A．肩关节受到损伤B．肱二头肌和肱三头肌损伤
C．肌肉内的血管受损D．支配右上肢的神经受损
5．下列各项属于骨骼的是(C)
A．肱骨B．骨质C．脊柱C．锁骨
6．在探究“蚂蚁的通讯”实验中，下列操作中不正确的是(A)
A．实验时，可用手直接移动“桥”
B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态
C．实验用的木条大小、长短要大致相同
D．蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验
7．震后用搜救犬进行搜救时，搜救犬若发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于(A)
A．学习行为B．先天性行为C．取食行为D．防御行为
8．下列哪项不属于动物间的通讯(A)
A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁
B．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便
C．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫
D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出显眼的白色
9．20世纪50～60年代，我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是(A) A．会破坏生态平衡B．会增加农作物的病虫害
C．会影响农作物种子的传播D．减少了人类的朋友
10．下列说法错误的是(C)
A．动物取食果实利于植物繁殖B．不能彻底消灭狐、狼等野生食肉动物
C．无经济价值的动物灭绝了也没关系D．某些昆虫过多会危害农业
11．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“中国梦”几个字，妈妈不相信。

小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“中国梦”。

小明是利用了蚂蚁的(A)
A．取食行为B．攻击行为C．防御行为D．繁殖行为
12．马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看此行为应属于(B) A．攻击行为和社会行为B．防御行为和社会行为
C．取食行为和社会行为D．学习行为
13．下列动物行为中，属于先天性行为的是(D)
A．大山雀偷饮牛奶B．蚯蚓走迷宫
C．猕猴做花样表演D．母狼哺育刚出生的小狼
14．不同动物“尝试与错误”的次数不同，下列说法正确的是(B)
A．体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物
B．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
C．“尝试与错误”是常见的先天性行为
D．“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关
15．在果园里放养蜜蜂对果树的好处是(B)
A．刺激子房快速发育B．帮助果树进行传粉
C．延长花的开放时间D．帮助消灭果树的害虫
16．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流(D)
A．蜜蜂的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁
17．在生态系统的物质循环方面(D)
A．动物作为消费者，不起什么作用
B．只有生产者——植物起作用
C．生态系统的物质循环就是释放能量
D．动物作为消费者，参加了“物质循环”
18．周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与鸟类吃其蛹有所不同。

它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。

这一事实说明，动物在自然界中能够(A) A．维持自然界中的生态平衡B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉受精D．帮助植物传播种子
19．在具有等级特征的哺乳动物中，下列哪一项不是“首领”的优势(C)
A．优先享有食物、配偶和选择筑巢场地
B．身体最为强壮，防御和攻击能力最强
C．享有很多的生活空间，寿命最长
D．指挥和支配整个社群的行为
20．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的哪项作用(B) A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
21．关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是(D)
A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成
B．关节由关节头、关节窝和关节软骨组成
C．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成
D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性
22．关于人体和脊椎动物的运动，不正确的叙述是(C)
A．运动依赖于一定的结构B．运动依靠骨骼肌的牵引而产生动力
C．运动依靠运动系统独立完成D．运动有利于动物适应复杂多变的环境
23．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，下列有关叙述中，不正确的是(B)
A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增强
B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
C．运动能增强心脏功能，促进血液循环
D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
24．下列关于动物行为的叙述，错误的是(B)
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义
25．下列动物中，学习能力最强的是(C)
A．龟B．蝗虫C．海豚D．珊瑚
二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。

正确的打“√”，错误的打“×”)
26．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。

(×)
27．只要运动系统完好，动物就能正常运动。

(×)
28．动物的学习行为一旦形成，就不会改变。

(×)
29．学习行为与遗传因素无关。

(×)
30．乌贼释放墨汁是为了给同伴传递信息。

(×)
31．动物越高等，学习行为越复杂。

(√)
32．营群体生活的动物都具有社会行为。

(×)
33．只有具有社会行为的动物才需要进行通讯。

(×)
34．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。

(×)
35．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。

(×)
第Ⅱ卷主观题
三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共25分)
36．人和脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成。

骨中无机物和有机物按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又富有弹性。

37．(龙东中考)动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，与关节有密切的关系，关节是能活动的骨连接。

请根据所给的关节结构模式图，回答下列问题。

(1)把两块骨牢固联系在一起的是关节囊。

(填名称)
(2)小明在大笑时，上下颌突然不能合拢，医生说这是脱臼。

脱臼是指①从④里滑脱出来。

(填标号)
(3)骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

38．(玉林中考)如图是屈肘和伸肘动作的产生图解，请运用相关知识填空。

(1)A图中肱二头肌接受神经系统传来的刺激而收缩时，就会牵动尺骨和桡骨绕着肘关节活动，从而产生屈肘动作。

(2)B图表示伸肘运动，此时肱三头肌处于收缩状态。

39．坚持做好广播操，对促进运动、神经等系统功能有重要作用。

(1)同学们听口令做规定动作，是一种反射，是通过运动系统，对外界刺激做出的有规律的反应。

反射的结构基础是反射弧。

(2)如图中，上臂的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态，牵动骨围绕关节活动，产生伸肘动作。

40．动物的行为常常表现为各种各样的运动。

请分析下面资料并回答：
幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。

然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。

资料说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为可以使动物能够更好地适应环境。

41．有人想了解一下新孵化的幼鸟是怎样认识母亲的。

他选择了六只鸭子，小鸭A、B、C刚孵化出来就被移走，使它们没有见到自己的母亲；小鸭D、E、F仍然和母鸭在一起。

实验人员给小鸭展示了一个电动小汽车，并播放母鸭的叫声。

经过几天，实验员发现小鸭A、B、C总是跟随电动小汽车，而小鸭D、E、F总是跟随母鸭。

请分析回答：
(1)由此可见，小鸭的这种认识母亲的行为，是一种学习行为，不是由体内的遗传物质决定的。

(2)设置小鸭D、E、F的目的形成对照。

(3)如果将小鸭A、B、C不是放在电动小汽车的周围放母鸭的叫声，而是将它们暴露在一只猫的周围并播放母鸭的叫声，则小鸭A、B、C可能会把猫认作母亲。

42．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。

动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

43．如图是自然界中的物质循环示意图，请回答：
(1)④过程表示动物直接或间接地以绿色植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；同时又通过图中的①过程呼吸作用产生二氧化碳等物质，这些物质可以被生产者利用。

(2)动物排出的粪便或遗体经过③过程中分解者分解作用，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环。

四、综合题(本大题共3小题，每空1分，共15分。

)
44．将装有涡虫的试管的一端M用铝箔套遮住，另一端N在光下照射。

结果发现，涡虫大部分时间停留在M端。

用强光照射涡虫，它的反应是舒展身体；用电棒刺激涡虫，它的反应是收缩身体或转动头端。

但用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫，重复这一步骤100次，第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端。

而偶尔不小心碰到电棒的小老鼠，一见到电棒就远远地躲开了。

请你根据此实验回答：
(1)涡虫大部分时间停留在M端，这说明涡虫喜欢的生活环境是阴暗。

(2)第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种先天性行为，这种行为的发生是由遗传物质决定的；而“第101次只用强光照射涡虫”，涡虫对强光的反应是一学习行为。

(3)涡虫从接受“光照——电击”的刺激到形成收缩身体或转动头端的反应，需要100次，小老鼠一次就有强烈的反应，这说明：动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，越能适应复杂多变的环境。

45．(聊城中考)仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。

材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。

每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。

誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。

材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失。

如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。

(1)材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为。

从动物行为获得途径来看，它们应该属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质决定的。

(2)材料二中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为。

46．阅读下列材料，回答问题。

海啸无情动物有情，百岁老乌龟收留孤儿河马。

据报道，在肯尼亚的一次海啸中，一只小河马幸运逃脱，但它却成了“孤儿”。

河马属于社会性动物，现在小河马的生存面临威胁。

这时一只百岁老乌龟走进了它的生活，成为了它的“新妈妈”。

一只不到一岁的小河马居然被一只百岁老乌龟收留，这真是件不可思议的事情。

而且这只乌龟爷爷似乎十分乐意充当河马妈妈的角色，小河马似乎也把这只乌龟当成了自己的妈妈。

如果有人试图接近老乌龟，小河马就会立即变得警觉起来，就像保护自己的亲生妈妈一样，对冒犯者显示出它的强烈不满。

(1)河马属于社会性动物，在河马群体中，形成了一定的等级，成员之间有明确的分工。

(2)河马属于社会性动物，小河马至少需要和妈妈生活4年时间。

从行为获得的途径来看，河马妈妈哺育小河马的行为属于先天性行为，老乌龟收留小河马的行为属于先天性行为。

(3)河马等具有社会行为的动物群体，内部各成员之间的信息交流是通过声音、气味和动作等方式进行的。

(4)在一个河马群体中，最占优势的个体 C 。

A．往往最后享用食物B．是一个雄性个体和一个雌性个体
C．是一个强壮的雄性个体D．往往最后拥有配偶
八年级生物第五单元
第四、五章及第六单元检测题(RJ)
时间：60分钟满分：100分
第Ⅰ卷客观题
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)
1．下列可以称为菌落的是(B)
A．多个细菌在培养基上形成的一个集合体。