部编道德与法治九上说课稿：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放

部编道德与法治九上说课稿：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放
一. 教材分析
《道德与法治》九下第一课《踏上强国之路》以我国改革开放的历程为主线，
引导学生认识改革开放的重要性，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

本课内容分为两课时，本说课稿针对第一课时“坚持改革开放”进行阐述。

二. 学情分析
九年级学生已经具有一定的历史知识储备，对我国改革开放的历程有一定的了解，但可能缺乏对改革开放深层次意义的认识。

此外，学生对于改革开放给日常生活带来的变化感受较为直观，但对于如何将这些变化与国家的繁荣昌盛联系起来可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的生活实例出发，上升到对改革开放的理解和认同。

三. 说教学目标
1.知识与技能：通过学习，使学生了解改革开放的历程，理解改革开放
的重要性，认识改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、
解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强
学生对改革开放的认同感，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点
1.教学重点：改革开放的历程、重要性以及与实现中华民族伟大复兴的
关系。

2.教学难点：如何引导学生从具体生活实例中认识到改革开放的重要性，
激发学生的爱国情感和社会责任感。

五. 说教学方法与手段
1.情境教学法：通过展示我国改革开放以来的发展成果，让学生感受到
改革开放给国家带来的变化。

2.案例分析法：选取具有代表性的改革开放实例，引导学生分析、讨论，
从而理解改革开放的重要性。

3.小组讨论法：分组讨论，激发学生思考，培养学生的团队协作能力。

4.情感教育法：通过讲述改革开放背后的感人故事，激发学生的爱国情感。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，如经济、科技、文化等方面的进步，激发学生的学习兴趣，引导学生思考改革开放给国家带来的变化。

2.案例分析：选取具有代表性的改革开放实例，如农村改革、深圳特区的设立等，引导学生分析、讨论，理解改革开放的重要性。

3.知识讲解：介绍改革开放的历程，使学生了解改革开放的发展脉络，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

4.情感教育：讲述改革开放背后的感人故事，激发学生的爱国情感和社会责任感。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，使学生明确改革开放的重要性，增强对中国特色社会主义的认同。

七. 说板书设计
板书设计如下：
【改革开放】
•历程：农村改革、开放城市、设立特区、全面开放
•重要性：发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路
•关联：日常生活变化与国家繁荣昌盛
八. 说教学评价
本节课结束后，通过以下方式进行教学评价：
1.课堂问答：检查学生对改革开放历程、重要性的掌握程度。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度、思考深度以及团队协作能力。

3.情感态度：观察学生在课堂中的表现，如关注度、参与度、爱国情感等。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师应关注以下几个方面：
1.是否充分激发了学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂讨论。

2.案例分析是否具有代表性，能否帮助学生理解改革开放的重要性。

3.情感教育是否有效，能否激发学生的爱国情感和社会责任感。

4.教学方法是否适合学生，能否达到预期的教学目标。

5.课堂节奏是否恰当，能否保证教学内容的充分吸收。

通过不断反思和改进，提高教学效果，使学生更好地理解和认同改革开放，培养学生的社会责任感和使命感。

知识点儿整理：
1.改革开放的历程
–农村改革：家庭联产承包责任制、农村经济体制改革等
–开放城市：1980年代以来，我国逐步对外开放，形成了一批开放城市
–设立特区：1980年，深圳等四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐
–全面开放：21世纪初，我国加入世界贸易，对外开放进入新阶段
2.改革开放的重要性
–发展中国特色社会主义：改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路
–推动国家发展：改革开放以来，我国经济持续高速发展，综合国力显著增强
–改善人民生活：改革开放带来了一系列民生改善，如就业、教育、医疗等方面的进步
3.日常生活变化与国家繁荣昌盛的关联
–生活水平提高：改革开放以来，人民生活水平逐步提高，消费水平、生活质量等方面有显著提升
–社会风貌变化：改革开放促进了思想观念的解放，人们的生活方式、价值观念等发生了深刻变化
–国家安全与稳定：改革开放为国家的发展提供了有力保障，维护了国家的安全与稳定
4.改革开放背后的感人故事
–改革先锋：如小岗村“大包干”带头人、深圳特区建设者等，他们为改革开放作出了巨大贡献
–普通人的奋斗：如个体户、农民工等，他们抓住机遇，通过自己的努力改变命运
5.我国对外开放的基本国策
–全方位开放：我国对外开放涵盖经济、、文化、科技等各个领域
–互利共赢：我国对外开放坚持互利共赢原则，积极参与国际经济合作与竞争
–一带一路：近年来，我国提出的“一带一路”倡议，旨在推动全球贸易、投资、基础设施建设等方面的合作
6.青少年如何看待改革开放
–认识改革开放：了解改革开放的历程、意义，认识到改革开放对国家发展的重要性
–珍惜发展成果：珍惜改革开放带来的美好生活，自觉承担起国家发展的责任
–投身改革事业：关注国家改革事业，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量
7.坚持改革开放的原因
–社会主义制度的优越性：社会主义制度为我国改革开放提供了有力保障
–发展经济的需要：改革开放是发展社会主义市场经济的必然要求
–顺应时代潮流：改革开放是顺应世界发展大势、参与国际竞争合作的必然选择
8.如何看待改革开放中的矛盾与问题
–认识矛盾：正确看待改革开放过程中出现的矛盾与问题，如地区发展不平衡、收入分配不均等
–积极参与：积极参与改革开放，为解决矛盾与问题贡献自己的力量
–改革完善：通过深化改革、完善政策，不断推动改革开放事业向前发展
9.我国改革的特点与趋势
–渐进式改革：我国改革采取渐进式的方式，逐步推进各项改革事业
–系统性改革：我国改革是一项系统工程，涉及经济、、文化、社会等多个领域
–创新发展：我国改革在实践中不断创新发展，适应时代发展的需要
10.青少年如何践行改革开放
–学习知识：努力学习，掌握科学文化知识，为国家的改革开放事业贡献力量
–培养能力：培养实践能力、创新精神，为国家的发展贡献智慧和力量
–弘扬精神：弘扬爱国主义精神、民族自豪感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗
同步作业练习题：
1.以下哪项不是我国改革开放以来的发展成果？
A. 家庭联产承包责任制的实施
B. 加入世界贸易
C. 北京奥运会的成功举办
D. 探月工程的成功实施
2.我国对外开放的基本国策是什么？
A. 全方位开放
B. 互利共赢
C. 一带一路
D. 以上都是
3.以下哪个不是改革开放背后的感人故事？
A. 改革先锋小岗村“大包干”带头人
B. 深圳特区建设者
C. 个体户的奋斗
D. 农民工的奋斗
4.以下哪个不是坚持改革开放的原因？
A. 社会主义制度的优越性
B. 发展经济的需要
C. 顺应时代潮流
D. 发展社会主义市场经济的必然要求
5.请简要描述我国改革开放的历程。

答案：我国改革开放的历程包括农村改革、开放城市、设立特区、全面开放等
阶段。

农村改革主要是指家庭联产承包责任制的实施和农村经济体制改革；开放城市是指1980年代以来，我国逐步对外开放，形成了一批开放城市；设立特区是指1980年，深圳等四个经济特区设立，标志着我国对外开放迈出关键步伐；全面开
放是指21世纪初，我国加入世界贸易，对外开放进入新阶段。

2.请简要说明改革开放的重要性。

答案：改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

它推动了我国经济持续高速发展，综合国力显著增强，并带来了一系列民生改善，如就业、教育、医疗等方面的进步。

同时，改革开放也为国家的发展提供了有力保障，维护了国家的安全与稳定。

3.请举例说明改革开放背后的感人故事。

答案：改革开放背后的感人故事有很多，如改革先锋小岗村“大包干”带头人、
深圳特区建设者等。

他们为改革开放作出了巨大贡献，他们的奋斗精神和创新精神值得我们学习和传承。

三、案例分析题
假设你所在的城市正在筹备一场关于改革开放的展览，请你为该展览设计两个展板的主题内容。

1.主题一：《改革先锋的故事》
内容：介绍一些改革先锋的事迹，如小岗村“大包干”带头人、深圳特区建设者等，展示他们在改革开放过程中的贡献和奉献精神。

2.主题二：《改革开放带来的变化》
内容：通过展示改革开放以来我国经济、社会、文化等方面的变化，让参观者直观地感受到改革开放给国家带来的发展和进步。

可以包括图片、数据、实例等。