苏教版八年级生物上册《生物圈中的各种生态系统》PPT课件

课堂探究
生态系统的类型
水域生态系统 陆地生态系统
海洋生态系统 淡水生态系统 林地生态系统 草地生态系统
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水域生态系统
➢ 海洋生态系统的水中含有较高浓度的盐分，也含有一 定量的氧气和营养物质。
海 洋 生 态 系 统
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水域生态系统
①海洋生态系统
植物种类： 多为藻类植物。
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水域生态系统
课堂总结
3.在我国北方，到了冬天许多树的叶子掉光了，光合作 用的能力大大下降.而北方的人们并不感到缺氧，主要是
因为( C)
A.北方的树干仍可进行光合作用 B.冬季人们需氧量减少 C.生物圈是一个统一的整体，大气是流动的，物质循环 带有全球性 D.冬季还有其他植物进行光合作用
陆地生态系统
草地生态系统一般降雨量较少
草地生态系统（草原） 草地生态系统（人工牧场）
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陆地生态系统 ④草原生态系统
植物：种类较少。主要生活着各类草本植物，如狗牙根。 动物：兔、蝗虫、田鼠、鼬、狼等；
狗牙根
兔子
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生物圈是地球上各种类型
的生态系统的总和，也是地 球上最大的生态系统。
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第二十章 生物圈是最大的生态系统
第 1 节 生物圈中的各种生态系统
学习目标
1 列举各种生态系统，包括海洋生态系统、淡水生态系 统、草地生态系统等
2 阐明生态系统的平衡及其自我调节 3 举例说出人工生态系统及其意义
01
生物圈中的各 种生态系统
课堂探究
地球上的生物生活在各种环境中，形成了多种多样的 生态系统。
课堂练习
1.古诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着-定的科学道 理。 以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正
确的是( C)
A.“近水楼台先得月，向阳花木早逄春”体现的是生物因 素对生物的影响 B.“碧玉妆成-树高,万千垂下绿丝绦描述植物能繁殖 C.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有自我 调节能力 D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的食物链是:蝉- +$螳螂 黃雀
课堂总结
一、生物圈中的各种生态系统 1.水域生态系统：淡水生态系统和海洋生态系统。 2.陆地生态系统：林地生态系统和草地生态系统。
二、生态平衡 1.概念：生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质 循环保持着相对的稳定的状态。 2.生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的。
三、生态农业 实现了物质的多级利用和能量的高效利用且有利于保护环境。
• 随着人们环境保护意识的增强，生态农业应运而生。
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生态 通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会 农业 效益相统一的现代化农业生态体系。
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蚕、桑、鱼塘生态农业示意图
实现了物质的多 级利用和能量的高 效利用且有利于保 护环境
课堂探究
生态农业→农业发展的新模式
原因： ➢ 最大限度地满足人们对农产品日益增长的需求 ➢ 维持农业发展的持续性。
水域生态系统
②淡水生态系统
主要动物：沼虾、鲫鱼、河蚌等
沼虾
鲫鱼
河蚌
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陆地生态系统 ➢ 林地生态系统一般雨水充足
林地生态系统（森林）
林地生态系统（人工林）
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陆地生态系统
③林地生态系统
植物： 以乔木为主，也有灌木和草本 动物： 种类繁多，如蜻蜓、蝴蝶、蛙、蛇等 微生物：如细菌、真菌等
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课堂总结
2.2023年世界环境日主题为“关爱自然，刻不容缓“自然
为本”。有关叙述错误的是( D)
A.为了减缓生态环境的恶化，我们提倡低碳生活,合理开发 自然资源 B.实施生活垃圾分类回收，既能减少污染，又能实现资源 的重复利用 C.长江禁渔、加强渔具管理、沿海定期禁渔等措施有利于 保护渔业资源 D.生态系统具有自我调节能力，自然灾害与人为因素不会 影响生态平衡
自然因素 ：如火山爆发、地震等，可在瞬间使一些生态系
统遭到毁灭性的破坏。
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生态系统的自我调节能力是有限的，破坏因素有：
人为因素 ：如修建大型工程，大量使用农药、化肥等，也会
破坏生态系统的稳定性。
03 生 态 农 业
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自然生态系统 缺点：生产效率一般比较低
农业生态系统 优点：生产效率高 缺点：受人类控制，一般需要使用化肥和农药， 结果是农作物的产量得到了大幅度的提高，而生 态环境可能会遭到严重破坏
①海洋生态系统
动物种类：珊瑚虫、海星、鲸、大黄鱼等。
珊瑚虫
海星
鲸
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水域生态系统
➢ 淡水生态系统可能是潺潺的小溪，也可能是宽阔的江河湖 泊，这些环境中也含有一定量的氧气和营养物质。
淡水生态系统（湖泊）
淡水生态系统（池塘）
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水域生态系统
②淡水生态系统
主要植物：芦苇、荷花、菱等
芦苇
荷花
菱
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大气圈的下层
生物圈 水圈
岩石圈的上层
（要是土壤层）
以及生活在其中的各种各样的生物
02 生 态 平 衡
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在草→兔→狐这条食物链中，若把狐大量捕杀，则兔 的数量会怎么变化?说明了什么?
(先增多后减少)
兔子能无限的增加吗?
生态系统有自我调节的能力， 使生态系统能保持一定的平衡
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生态 生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和 平衡 物质循环保持着相对稳定的状态。
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• 一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关 ➢ 生态系统具有自我调节能力，维持着生态平衡。 ➢ 生态系统自我调节能力的大小与该系统中的生物多 样性有关。 一般地说，生态系统中的生物种类越多，食物链和 食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。
课堂探究
生态系统的自我调节能力是有限的，破坏因素有：