诗歌鉴赏指导学案1-5复习教案

诗歌鉴赏指导学案1－5复习教案
一、背景
古典诗歌是我国文化遗产的重要组成部分，也是我们学习中华文化的重要内容之一。

因此，学好古典诗歌，对于提高语言表达能力、拓宽文化视野等方面都有很大的帮助。

本教案旨在帮助学生复习诗歌鉴赏中的基础知识，提高诗歌鉴赏能力。

二、学习目标
•复习古诗词的基本知识，包括韵律、格律、词牌等；
•了解古诗词的修辞手法，包括比喻、典故等；
•掌握古诗词的基本鉴赏方法，如理解诗人的情感、体会诗歌的美感等。

三、知识点
1.韵律和格律
诗歌的韵律和格律是古诗词的基本元素，主要包括平仄、押韵和对仗。

–平仄：古诗词的每个字都有“平”或“仄”的区别，平指音调平稳，仄指音调起伏。

–押韵：押韵是指句子不同部分的韵母相同，表现出了诗意的一致和统一。

–对仗：对仗是指在押韵的基础上，句子的结构、字句、句式等方面达到对称、平衡的效果。

2.词牌
词牌是指词曲的定型模式，包括了一定的音乐表现形式、曲式和节奏。

在古代，每个词牌具有其特定的音调、音韵、韵律模式和适宜表现的情感内容等特点。

3.比喻和象征手法
古诗词中的比喻和象征手法本质上是运用了语言的多义性和联想性。

比喻是以某种事物为标示，向读者传达另一种事物的寓意；象征则是用某个符号指代某种抽象的事物或概念。

4.典故
典故是古诗词中常见的修辞手法，也是表现作者思想、情感的重要方法。

通过引用历史传说中的故事或知名文学作品中的情节、人物等，增强诗歌的内涵和韵味。

四、教学重点
1.对基本知识进行深入的理解和掌握；
2.训练学生的诗歌鉴赏和分析能力；
3.增进学生对中华文化的理解和感悟。

五、学习策略与方法
1.阅读和背诵经典古文，提高鉴赏力和语言运用能力。

2.积累词汇，增强对诗歌的理解和分析能力。

3.多读名家的鉴赏文章，掌握鉴赏方法和技巧。

4.多听、读、写、说，同时注重语感的培养和锻炼。

六、学习成果
通过学习本教案，学生将能够深入理解古诗词的基本知识，掌握古诗词的修辞手法和基本鉴赏方法，提高诗歌鉴赏能力，从而增强对中华文化的理解和感悟。