大班语言教案《聪明的布娃娃》

大班语言教案《聪明的布娃娃》
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细
内容为“聪明的布娃娃”。

通过讲述布娃娃机智应对问题的故事，培
养幼儿的语言表达、思维逻辑和想象力。

二、教学目标
1. 了解故事内容，能复述故事的主要情节，提高幼儿的语言表达
能力。

2. 通过故事分析，培养幼儿的观察力、思考力和问题解决能力。

3. 激发幼儿对童话故事的兴趣，培养幼儿的阅读习惯。

三、教学难点与重点
教学难点：故事情节的理解与分析，幼儿对问题解决能力的运用。

教学重点：布娃娃的聪明表现，幼儿的语言表达和观察力培养。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、故事卡片、布娃娃玩偶、录音机。

2. 学具：画笔、画纸、童话故事书。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带来一个布娃娃玩偶，引导幼儿观察布娃娃的特点，激发幼
儿对故事的好奇心。

2. 讲解故事（10分钟）
教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起阅读故事。

讲述结束后，
教师提问幼儿故事中的关键情节，帮助幼儿理解故事内容。

3. 例题讲解（10分钟）
教师展示故事卡片，引导幼儿观察卡片内容，分析布娃娃在故事中遇到的问题，讨论布娃娃是如何聪明地解决问题的。

4. 随堂练习（5分钟）
教师分发画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象力，画出故事中的场景或角色，锻炼幼儿的观察力和动手能力。

5. 语言表达练习（5分钟）
教师组织幼儿进行故事复述比赛，鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计
1. 故事聪明的布娃娃
2. 关键情节：布娃娃遇到的问题、布娃娃的聪明表现、故事道理
七、作业设计
1. 作业题目：请你画一画故事中的布娃娃，并用文字描述她遇到的问题和解决方法。

答案示例：
画出一个可爱的布娃娃，旁边配上文字：“布娃娃遇到了一个难题，但她很聪明，用智慧解决了问题。

”
2. 作业要求：字迹工整，画面清晰，描述准确。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高幼儿的兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起阅读其他童话故事，分享故事中的道理和有趣情节，培养幼儿的阅读习惯。

重点和难点解析
1. 教学目标中的语言表达能力和问题解决能力的培养。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和语言表达练习。

3. 作业设计中的作业题目和答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学目标
1. 语言表达能力的培养：通过故事复述、讨论和分享，让幼儿在课堂上充分锻炼语言表达能力。

教师应关注每个幼儿的发言，给予鼓励和指导，帮助他们提高语言组织和表达能力。

2. 问题解决能力的培养：通过分析故事中布娃娃遇到的问题，引导幼儿思考如何解决问题。

教师可以结合生活实例，让幼儿学会运用智慧解决实际问题。

二、教学过程
1. 实践情景引入：教师带来布娃娃玩偶，让幼儿观察和描述，引发幼儿对故事的好奇心。

这一环节的关键在于激发幼儿的兴趣，为后续故事讲解做好铺垫。

2. 例题讲解：教师展示故事卡片，引导幼儿分析布娃娃在故事中遇到的问题，讨论解决方法。

这一环节的重点在于培养幼儿的观察力和思考力，让他们学会从多角度分析问题。

3. 随堂练习：教师组织幼儿画一画故事中的场景或角色，锻炼幼儿的观察力和动手能力。

在此过程中，教师应关注每个幼儿的绘画过程，适时给予指导。

4. 语言表达练习：教师组织幼儿进行故事复述比赛，鼓励幼儿大
胆表达。

这一环节的关键在于培养幼儿的自信心，让他们敢于在众人
面前表达自己的观点。

三、作业设计
1. 作业题目：请你画一画故事中的布娃娃，并用文字描述她遇到
的问题和解决方法。

答案示例：
画出一个可爱的布娃娃，旁边配上文字：“布娃娃遇到了一个难题，但她很聪明，用智慧解决了问题。

”
2. 作业要求：字迹工整，画面清晰，描述准确。

这一环节的关键在于让幼儿通过绘画和文字描述，加深对故事情
节的理解和记忆。

四、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高
幼儿的兴趣。

教师应关注幼儿在各个教学环节的表现，及时发现问题，不断优化教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起阅读其他童话故事，
分享故事中的道理和有趣情节。

这一环节的关键在于培养幼儿的阅读
习惯，让他们在家庭环境中继续锻炼语言表达和思考能力。

在教学过程中，教师应重点关注幼儿的语言表达和问题解决能力
的培养，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师还需关注课后反思和拓
展延伸，为幼儿提供更多锻炼和成长的机会。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的语言和表情，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调要抑扬顿挫，根据故事情节调整语速和音量，让幼儿更容易投入到故事情境中。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的好奇心。

2. 讲解故事：10分钟，保持故事的连贯性和趣味性。

3. 例题讲解与随堂练习：15分钟，让幼儿充分参与和互动。

4. 语言表达练习：5分钟，鼓励幼儿大胆表达。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的回应，给予及时的反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 利用布娃娃玩偶作为实践情景引入，让幼儿产生身临其境的感觉。

2. 结合故事情节，创设有趣的问题情境，引导幼儿积极参与。

教案反思
1. 关注幼儿的参与度，调整教学方法和内容，以适应幼儿的兴趣和需求。

2. 注重培养幼儿的语言表达和问题解决能力，通过多样化的教学活动，让幼儿在实践中学习。

3. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

4. 课后反思和拓展延伸，有助于教师了解教学效果，为下一节课提供有益的经验和教训。

5. 加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。