小班数学活动《图形分类》

小班数学活动《图形分类》

活动目标

1.能认识图形，并能将图形按颜色、形状或大小等特征分类。

2.能大胆说出自己的想法。

活动准备

大小和颜色不同的三角形、正方形、长方形、梯形、圆形卡片若干，颜色标记卡、形状标记卡、大小标记卡。

活动过程

一、导入部分

谈话导入，出示各种图形图片，引发兴趣及思考。师：请小朋友看看老师这里的图片，有什么不一样呢？（颜色、形状、大小不一样）

二、学习及游戏部分

1.认识标记并按标记分类。

教师出示形状的标记卡，告诉幼儿标记卡的用途？请幼儿根据形状的区别分别送图形回它自己的家。

出示大小标记卡：这是什么标记？表示什么意思？并按标记的要求，将图形分类。

2.口令游戏：找朋友

让幼儿选一张自己喜欢的图形，一起来玩“图形找朋友”的游戏，先让幼儿认识并说一说手里的图形。听教师口令，当我说：“圆形”谁手里有这个形状的卡片，就上来和老师的卡片碰一碰，我们就成了好朋友。当我说：“绿色的”，谁手里有绿色的卡片，我们就碰一下。

三、操作部分

让幼儿根据篮子旁边的标记，找到对应的贴纸，贴在相应的篮子里。

1.将红色、绿色的图形宝宝分别送回家。

2.将大、小不同的图形宝宝分别送回家。

3.将长方形、梯形宝宝分别送回家。

四、活动结束

引导幼儿对操作中的错误，进行观察和讨论。