一年级上《哪座房子最漂亮》教案设计

一、教学目标：
1.知识目标：通过学习本课教材，学生能够认识并理解生活中不同房子的特点，能够正确表达和描述房子的漂亮与否。

2.能力目标：通过课堂活动的组织，培养学生的观察、思维和表达能力，培养学生的判断能力。

3.情感目标：通过本课的学习，培养学生对美的欣赏能力，培养学生对家庭环境的重视。

二、教学重难点
1.教学重点：让学生能够认识并理解生活中不同房子的特点，能够正确表达和描述房子的漂亮与否。

2.教学难点：培养学生的观察能力和判断能力，让学生能够从不同的角度评价房子的漂亮与否。

三、教学准备
1.教学材料：《哪座房子最漂亮》教材。

2.教学工具：多媒体设备、图片、小黑板、房子模型等。

四、教学过程
Step 1 导入（5分钟）
1.教师放一张漂亮房子的图片，问学生：“大家看这是一幢漂亮的房子吗？你们觉得漂亮的房子有哪些特点？”
2.学生回答后，教师引导学生思考并予以回答，同时将学生的回答记录在小黑板上。

Step 2 学习新课（15分钟）
1.教师放映教材《哪座房子最漂亮》的动画课件，让学生观看。

2.学生观看后，教师引导学生回答问题：“故事中的小动物们，他们
住在不同样式的房子里，你们觉得哪座房子最漂亮？”请学生观点，并给
予解释。

3.教师根据学生的回答，引导学生归纳房子的不同特点，例如：形状、颜色、花园等。

同时将房子的不同特点记录在小黑板上。

Step 3 情景练习（20分钟）
1.教师将房子模型摆放在课桌上，每个房子的特点尽量符合学生在上
一步中归纳的内容。

2.教师让学生分小组，每个小组派一名代表给房子打分，评选出“最
漂亮的房子”。

3.学生用语言表达房子的特点，并给出自己评价房子漂亮的理由。

4.学生展示自己的房子模型，并用语言表达对其他小组的房子的评价。

Step 4 归纳总结（10分钟）
1.教师引导学生回顾整个课堂上的内容，对房子的特点和评价进行总结。

2.教师引导学生讨论，了解到不同人对房子漂亮与否的看法是不同的，这是因为每个人的审美观也是不一样的。

3.教师引导学生学会尊重不同人的审美观，学会理解和欣赏不同的房子。

五、教学反思
通过本堂课的设计，学生能够了解房子的不同特点，学会用语言表达房子的评价，并培养学生的观察和判断能力。

同时，通过讨论与归纳，培养学生的欣赏美的能力，培养学生对家庭环境的重视，达到了教学目标。