幼儿教师考编[范文大全]

幼儿教师考编[范文大全]
第一篇：幼儿教师考编
第1题第二次世界大战的转折点是()。

A.诺曼底登陆B.斯大林格勒战役 C.中途岛海战 D.莫斯科保卫战【参考答案】 B
第2题人们常说的“耄耋之年”是指()。

A.六十岁B.七十岁C.八九十岁 D.百岁【参考答案】 C
第3题下列属于终身教育理念代表性人物的是()。

A.叶圣陶B.蔡元培 C.保罗·朗格朗 D.耶克斯利【参考答案】 C
第4题小说《不能承受的生命之轻》的作者是()。

A.加缪B.萨特C.米兰·昆德拉 D.波伏娃【参考答案】 C
第5题()年，西藏和平解放。

A.1955 B.1953 C.1951 D.1950 【参考答案】 C
第6题以下属于圆舞曲的是()。

A.《卡农》B.《致爱丽丝》C.《蓝色多瑙河》 D.《命运》【参考答案】 C
第2题下列有关普通话的表述，最准确的是(4)。

A.普通话即北京话
B.普通话即普遍通用的语言和交际工具
C.普通话即适用人数最多的语言交际工具
D.普通话即以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具
【参考答案】
第3题引发高原反应的原因是()。

A.海拔高 B.气压低 C.温度低 D.紫外线辐射【参考答案】 B
第4题“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，出自()的诗作。

A.艾青 B.拜伦 C.席慕容 D.叶芝【参考答案】 A 第5题为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为()。

A.秋季结束
B.正当秋季
C.霜降之际
D.夏季结束【参考答案】 D
第1题《千纸鹤》的作者是()。

A.泰戈尔B.大江健三郎 C.川端康成 D.郁达夫【参考答案】C 3题作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列哪一个人物的影子?()A.《红与黑》于连
B.《呼啸山庄》希斯克利夫
C.《简·爱》罗切斯特先生
D.《当代英雄》毕巧林【参考答案】A 第4题对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()的原则。

A.教育为主、惩罚为辅 B.教育为主 C.惩罚为主 D.依法从轻【参考答案】 A
第5题我国第一本文学理论专著是()。

A.《随园诗话》B.《沧浪诗话》 C.《文心雕龙》 D.《人间词话》【参考答案】 C
第2题《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。

”下面选项对这句话说明最准确的是()。

A.教师的本职工作是教书育人
B.教师要教会学生知识
C.教师要教会学生学习的方法
D.教师要对学生进行德育【参考答案】 A 第3题我们常说的“书香门第”中的“书香”是指(2)。

A.书的香味 B.植物的气味 C.文化素养 D.贵族传统
第4题下列各城市中属于六朝古都的是()。

A.北京B.开封 C.西安D.南京【参考答案】 D 第5题噬菌体侵染实验有力地证明了，()是遗传物质。

A.蛋白质 B.白细胞 C.DNA D.血小板【参考答案】 C 第6题“五十步笑百步”这个成语出自(2)。

A.《秋水》
B.《寡人之于国也》
C.《谏逐客书》
D.《季氏将伐颛臾》【参考答案】
第1题“穷则独善其身，达则兼济天下”是哪一家的主张?(1)A.儒家 B.释家 C.道家 D.墨家【参考答案】
第3题现阶段我国中小学教师职业道德的核心是(c)。

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生B.爱岗敬业、关爱学生、教书育人C.爱岗敬业、教书育人、为人师表 D.教书育人、为人师表、终身学习
第4题“日、月、水、山”几个字都是()字。

A.会意B.象形C.形声 D.假借【参考答案】 B 第5题在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。

A.特殊岗位补助 B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助
D.特殊奉献补助【参考答案】 C
第2题基础教育管理权属于()。

A.学校 B.地方 C.中央 D.家庭【参考答案】 B
第3题历史上在曹操和袁绍之间展开的以少胜多的著名战役是()。

A.官渡之战
B.长勺之战
C.长平之战
D.城濮之战【参考答案】 A
第4题《玩偶之家》的作者是(a)。

A.易卜生 B.安徒生 C.塞万提斯D.惠特曼
第2题为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其是()。

A.为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导甩书和练习辅导用书，从中收取回扣
B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助【参考答案】A 他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。

据此，下列说法错误的第3题我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这句诗有关的天气现象是(a)。

A.梅雨
B.伏旱
C.洪涝
D.寒流
第4题辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与(c)在个体活动中相互作用的结果。

A.父母期望
B.社会文化
C.外部环境
D.遗传条件【参考答案】
第1题目前通行的《中华人民共和国教育法》是自()开始施行的。

A.2006年12月29日
B.2006年6月29日
C.1995年9月1日
D.1994年1月1日【参考答案】 C
第2题在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以()为本。

A.教师 B.教材 C.学生 D.社会需求【参考答案】 C 第3题影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是(4)对教师的态度。

A.社会
B.学生
C.领导
D.社会
第4题现代教育理论认为，学生在教育过程中处于()地位。

A.从属
B.被动
C.主体
D.主要【参考答案】 C
第5题下列所述与第一次鸦片战争的爆发没有关系的一项是()。

A.虎门销烟 B.第一次工业革命
C.英国在中英两国的贸易中处于贸易逆差的地位
D.清朝政府的腐败无能【参考答案】 D 第1题对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予()。

A.纪律处分
B.行政处分
C.经济处罚
D.警告处分【参考答案】 B
第2题根据《中华人民共和国教育法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由()管理。

A.教育部门
B.学校自己
C.地方人民政府
D.国务院行政部门【参考答案】 C
第3题张择端的风俗画《清明上河图》反映了()时期的城市生活面貌。

A.清朝 B.元朝 C.北宋 D.南宋【参考答案】 C
第4题京剧中“梅派”的创始人是()。

A.程砚秋B.尚小云 C.苟慧生 D.梅兰芳【参考答案】 D 第5题泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日?()A.彝族 B.傣族 C.瑶族 D.珞巴族【参考答案】 B 第3题“八大山人”是指()。

A.明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”
B.魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”
C.清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派
D.明末清初画家朱耷的号【参考答案】 D
第4题学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生(4)的权利。

A.生存 B.受教育 C.受尊重4安全
第5题友谊的深浅，由下列那一个成语可以看出情义最为深重?()。

A.莫逆之交
B.金兰之交
C.刎颈之交
D.点头之交【参考答案】 C
第6题我国第一座核电站是()。

A.秦山核电站 B.大亚湾核电站C.岭澳核电站 D.田湾核电站【参考答案】 A
第7题(1)是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)
尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

A.微格教学
B.课堂教学
C.课外教学
D.录像教学
第8题下面文学常识的表述有错误的一项是()。

A.《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家
B.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”
C.我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴
D.泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。

代表作有《新月集》、《飞鸟集》等【参考答案】 C
第9题体现教师职业与其他职业根本不同的是()。

A.教书育人B.为人师表 C.奉献性 D.长久性【参考答案】 A
第10题作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。

这段文字表明(C)。

A.墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌
B.墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲
C.世界杯曾一度成为政治的奴役和工具
D.政治人物对于体育赛事的过分关注通常包含政治目的【参考答案】
第11题教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生()的权利。

A.安全
B.受教育
C.受尊重
D.人身自由【参考答案】 C
第12题澶渊之盟是指()。

A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约
B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约
C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约
D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约【参考答案】 D
第13题地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。

A.责令其限期改正
B.给予行政处分
C.依法追究刑事责任
D.对其处
以罚款并责令改正【参考答案】 A
第14题一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满。

请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9，需要()小时。

A.5
B.6
C.7
D.8
【参考答案】 C
第15题《荷马史诗》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中同样有类似描述的是()。

A.《西游记》
B.《镜花缘》
C.《封神榜》
D.《聊斋志异》【参考答案】 C
第16题电磁感应定律的提出者是()。

A.法拉第 B.惠更斯 C.焦耳 D.赫兹【参考答案】 A 第18题培根是(C)。

A.德国哲学家 B.法国史学家
C.英国唯物主义哲学家
D.美国小说家【参考答案】
第20题滕王阁“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”景色的组景手法是()。

A.对景 B.借景 C.框景 D.隔景【参考答案】 B
第21题“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。

”这句话强调了(A)对个体发展的影响。

A.环境 B.天赋 C.后天努力 D.学校教育第22题“落雁”指的是我国古代四大美女中的()。

A.西施 B.貂蝉C.王昭君 D.杨玉环【参考答案】 C
第23题《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?()A.帝王B.王侯 C.人臣 D.小人物【参考答案】 B
第24题下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。

A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准B
第25题从法制的角度讲，学生是()的社会个体。

A.独立 B.边缘 C.特殊 D.从属【参考答案】 A
第8题《诗经·氓》中的“氓”是一个(2)。

A.痴情的人 B.负心的人
C.勇敢的人
D.虚伪的人【参考答案】
第9题中国有句俗语，“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。

A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱【参考答案】 D
第10题“冬天到了，春天还会远吗?”这句话出自()。

A.拜伦B.济慈 C.雪莱 D.泰戈尔【参考答案】 C
第11题信号弹在白天发射的时候一般用()。

A.黄色 B.白色 C.绿色D.红色【参考答案】 D 第12题(1)是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

A.热爱教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人
第13题我国工业上俗称的“烧碱”是指(4)。

A.，碳酸钠B.碳酸氢钠 C.氧化钠 D.氢氧化钠
第14题“青梅竹马”、“两小无猜”这两个成语出自()。

A.白居易《长恨歌》 B.李白《长干行》 C.杜甫《兵车行》 D.高适《燕歌行》【参考答案】 B
第15题 CAI指的是()。

A.计算机辅助设计软件 B.自动办公系统 C.计算机辅助教学 D.系统软件【参考答案】 C
第16题《百年孤独》的作者是(1)。

A.马尔克斯 B.杰克·伦敦 C.艾略特 D.卡夫卡【参考答案】
第17题我国最大的内陆盆地是()。

A.四川盆地 B.塔里木盆地 C.柴达木盆地 D.准噶尔盆地【参考答案】 B
第18题在特洛伊战争中，足智多谋的()想出了木马计，帮助希腊联军攻破了特洛伊城。

A.奥德修斯
B.赫克托耳
C.阿喀琉斯
D.阿伽门农【参考答案】 A
第19题下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。

A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳【参考答案】 D 第20题名雕《掷铁饼者》是()的作品。

A.米隆 B.罗丹 C.米开朗基罗D.拉斐尔【参考答案】A第21题教师工作的对象具有独特品质，
充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。

A.传道者
B.研究者
C.示范者
D.解惑者【参考答案】 B
第22题与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是()。

A.李斯 B.赵高 C.韩非 D.司马昭【参考答案】 B
第23题未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的()。

A.音色
B.响度
C.频率
D.振幅【参考答案】 A
第24题约公元前2070年，(1)建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。

A.禹 B.启 C.少康 D.桀第25题“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自()。

A.席慕容《乡愁》
B.普希金《假如生活欺骗了你》
C.泰戈尔《飞鸟集》
D.冯至《我是一条小河》【参考答
案】 C
1.最早从理论上对班级授课制加以论证的是(2)。

A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
2.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制
3.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为(1)。

A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
4.教学过程的结构指的是教学进程的(4)。

A.基本部分B.基本内容
C.基本途径
D.基本阶段
5.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是(2)。

A.系统性原则 B.启发性原则 C.量力性原则 D.理论联系实际原则
6.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(1)。

A.练习法
B.实习法
C.实习作业法
D.实验法
第二篇：幼儿教师考编名词解释
一、名词解释
1.幼儿园活动：儿童在幼儿园中进行的所有活动的总和，包括幼儿的生活活动、保育活动、教育活动、幼儿一日生活和幼儿的游戏活动。

2.注意转移：根据观察任务主动、及时地从一个对象或活动转移到另一个对象或活动中去。

3.记忆广度：幼儿在单位时间内记住所有材料的最大数量。

4.幼儿园课程：是指幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。

5.手眼协调：指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的动作和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。

6.敏感期：是指儿童学习某种知识，形成某种能力和行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期。

7.亲社会行为：指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，是幼儿道德发展的核心问题。

8.危机期：指在发展的某些年龄阶段，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为，如常与人发生冲突、违抗成人的要求等。

9.教学做合一：源自中国教育家陶行知的教学理论，视“教学做”为一体，“做”是核心，主张在做上教，在做上学。

10.学前教育学：专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的科学。

11.学制：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目地、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

12.动态延续：社会生物学上的一个重要概念，其大意是指动物的后代出生后受其父母的“监护”和养育，直至其独立谋生或自食其力这样一个成长的过程。

人类的动态延续指在某些方面，个体成熟后仍然保持幼体性状的现象。

13.思维：人脑对客观现实间接和概括的反应。

14.儿童的发展：指个体随年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断地得到改造并日趋完善、复杂化的过程。

15.混龄教育：指年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级，让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一个环境中共同学习和生活。

16.恩物：福禄贝尔创造的一套教具，目的是为了更好的引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，这套恩物的基本性状是圆球、立方体和圆柱体。

17.表象：经历过的事物在头脑中再现的现象。

18.自尊：指的是自我所做出的对自己的价值判断，以及由这种判断所引起的情感。

19.结构游戏：凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构游戏。

20.能力：指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。

21.同伴关系：指年龄相同或相近的儿童，在某种共同活动中体现出来的相互协调的关系。

22.直观形象法：指在幼儿教育活动中，要根据幼儿思维发展的直观性和形象性的特点来获得表象和直接经验的方法。

23.创造性游戏：幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。

24.幼儿园全面发展教育：指幼儿身心发展的现实性与可能性为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。

25.性格：人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。

26.心理断乳期：指13、14岁至16、17岁的少年期，在这个阶段，少年常常因为缺乏认识和准备，对突如其来的身心变化而惊慌失措，有些心理学家就把少年期称为“心理断乳期”。

27.发展的整体观：即要对幼儿实施德、智、体、美全面发展教育，促进其身心和谐发展的观点。

28.情绪：人对客观事物与人的需要之间的关系反应，或者说是人对客观事物是否符合人的需要时而产生的体验。

29.分离焦虑：指婴幼儿与母亲或照顾他（她）的熟悉的人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安的行为。

30.象征性游戏：通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟在生活中的假装或想象的游戏。

31.无意想象：没有预定目的和意图，在一定的刺激影响下，不由自主的想象。

32.习惯化：是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。

33.激情：是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是激情表现。

34.创造想象：是按照一定目的和任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立创造出新形象的过程。

35.实验法：是教师指导幼儿运动简单工具，通过改变一定的条件来引出所要得到的结果。

36.发现学习：幼儿通过动手操作，亲自实践、与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得各种直接经验，体验以及思维方法的学习方式。

37.支架式教学：通过支架把管理学习的任务逐渐由教师转移给幼儿自己，最后撤去支架。

38.想象：是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。

39.注意：是一种心理状态，它是心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个基本特点。

40.保育：是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。

41.幼儿园一日活动：幼儿园每天进行的所有保育和教育的活动。

42.应激：是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。

43.非智力因素：是指不直接参与认知的过程的心理因素，包括情感、意志、性格兴趣等方面。

44.幼儿美育：幼儿美育是美育的一部分，它是根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美，表现美的情趣和能力的教育。

45.发现学习：是指教师为学生提供一定的资料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习方式。

46.教学游戏：幼儿教师通过实现幼儿园教育的任务，目的，采用游戏的方式进行教学，我们通常把这种活动称为教学游戏或游戏化的教学。

47.托儿所：3岁前儿童的集体保教机构，实行“以保为主，保教并重”的方针，负有教养3岁前幼儿及其父母参加工作提供方面的双重任务。

48.依恋：婴儿寻找并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。

这个人主要是母亲，也可以是家庭里其他的抚养者或者婴儿联系亲密的人。

49.白板说：是经验主义认识论的观点，由英国教育家洛克提出。

他认为人出生后心灵如同一块白板，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，都是建立在经验的基础之上。

50.自我意识：对自己存在的察觉，即自己认识自己的一切，包括对自己生理状况心理特征以及自己与他人关系的认识。

51.创造想象：按照一定的目地和任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立创造出新形象的过程。

52.个体社会化：个体适应社会的要求，在与社会的交互作用中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。

53.个案研究法：教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统地研究，以揭示儿童普遍发展规律的一种研究方法。

54.形象记忆：以感知过的事物形象为内容的记忆，它是对直接客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音、气味、滋味、软硬、冷热等具体形象和感觉的记忆。

55.发育：指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化过程，只要指儿童生理的发展，包括脑的发育、生理发育等。

56.家长开放日：幼儿园家庭教育的指导形式之一，幼儿园可定期邀请家长来园参观，参加园内的活动，能够增进家长对幼儿园教育工作的感性认识，了解教育内容，掌握教育方法。

57.家长学校：对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。

幼儿园举办家长学校，聘请儿童保健专家、幼儿心理专家、幼儿教育专家，有目的、有计划地向家长传授保育、教育幼儿方面的知识和技能。

58.惩罚：一种对儿童不良行为给于否定性评价，从而使其改正不良行为或习惯的极其负面的强化方法。

惩罚以不伤害儿童身体和人格为原则。

59.直观教学法：即教师采用直观是或各种电教化手段，组织儿童开展观察(物体和现象)、欣赏、演示、示范和范列等活动，以达到预定的教育教学目标。

60.幼儿园生活活动：指幼儿园一日生活中除教学、游戏活动以外的一切日常活动。

61.《母育学校》：由夸美纽斯所著，这是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想，夸美纽斯认为教育应该在家庭中进行，家庭就是母育学校，母亲就是母育学校的教师。

62.学前教育的目标：教育目的在学前敦育阶段的具体体现，是对培养幼儿规格的要求，是对学前敦育最终结果的反应和预期。

63.行为研究：从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者参与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而到达解决问题，改变社会行为目的的研究方法。

64.情商：又称情绪智力，它是指个体监控自己及他人的情绪和感情，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。

65.表演游戏：儿童按照故事、童话的内容、分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行游戏。

66.兴趣诱导法：指的是在家庭教育中，家长要通过各种机会了解孩子的特点，发展孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼的发展的方法。

67.角色游戏：幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常有一点的主题。

68.转折期：指儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短期内急剧变化的情况。

69.最近发展区：指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

70.现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。

儿童与成人是平等的、。