最新人教版八年级上册生物第五单元第二章第三节 社 会 行 为

A. ①②③⑥
B. ①②④⑤
C. ①②④⑥
D. ②③④⑥
返回目录
3. 在一个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决出首
领，形成等级。这种现象属于（ A ）
A.社会行为
B.繁殖行为
C.迁徙行为
D.防御行为
返回目录
4. 在具有“等级社会”的动物群体中，下列各项与等级次序无
关的是（ B ）
A. 个体大小
返回目录
【实施计划】认真观察并做好观察记录。 1. 当第1只蚂蚁爬向具有食物的C岛后，迅速返回B岛，其他蚂蚁 快速爬向C岛，没有蚂蚁爬向A岛。 2. 将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换后，蚂蚁爬向没有 食物的A岛。 3. 在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，蚂蚁会有短时 间的混乱，但最终还是能通过原路找到食物。 【分析结果，得出结论】蚂__蚁__是__通__过__气__味__交__流__信__息__的____________。 跟进点拨：所取蚂蚁必须来自同一巢穴，且处于饥饿状态；实验 中不能用手移动“桥”，以免手上的气味干扰实验结果。
？实验变量是_（__植__物__）__汁__液______。
（2）A组的作用是___作__对__照___，容器中放入15只蚂蚁而不
是1只蚂蚁的目的是_减__少__实__验__结__果__的__偶__然__性______________
。
（具3有）刺该激实性验气的味结的论不是同植物对蚂蚁的驱除效果不同
组别
A（蜂蜜） B（蜂蜜+ 薄荷汁）
最初靠近蜂蜜 第2分钟 第10分钟 的时间
C（蜂蜜+ 柠檬汁）
第20分钟
D（蜂蜜+ 青椒汁）
第24分钟
返回目录
（1）该实验探究的问题是
_具__有__刺__激__性__气__味__的__植__物__对__蚂__蚁__的__驱__除__效__果__相__同__吗_________
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为 第三节 社 会 行 为
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精巧点拨 04 实验探究 05 课堂演练 06 素养提升
学习目标 1. 了解动物社会行为的概念和特征。 2. 了解动物是如何交流信息的，理解信息交流对动物生存的意 义。 3. 进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。
返回目录
课前预习
知识点1 社会行为的特征
1. 社会行为：群体内不同成员之间_分__工__合__作___，共同维持群体的
生活所表现出的行为。
2. 营群体生活、具有社会行为的动物种类有：
_蚂__蚁__、__白__蚁__、__蜜__蜂__、__猴__、__狒__狒__、__象__等___________。
返回目录
11. 雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ B ）
A.信息素
B.性外激素
C.内激素
D.外激素
返回目录
12. 有一种萤火虫，雄虫之间为争夺“伴侣”，它们甚至
能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇
娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的
（A ）
A.通讯
B.取食
C.运动
D.产卵
返回目录
向和距离；而蚂蚁之间的通讯依靠的是___气__味_____。（均
选填“语言”“动作”或“气味”）
返回目录
（3）根据动物行为的功能，大致可以将动物行为分为取食 行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等。黑猩猩拿到香 蕉的行为属于____取__食____行为，而北美红雀喂鱼的行为属 于____繁__殖____行为。
B. 年龄长幼
C. 凶猛程度
D. 力量强弱
返回目录
5. 下列关于社会行为的叙述，错误的是（ A ） A. 所有的节肢动物都有社会行为 B. 群体内部往往形成一定的组织 C. 社会行为有利于动物的生存和繁衍 D. 具有社会行为的群体成员间有明确分工
返回目录
知识点2 群体中的信息交流
6. 为了维持群体的生存，动物之间需要及时交流信息，交流方式
3. 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的___组__织_____，
成员之间有明确的___分__工_____，有的群体中还形成___等__级_____。
这是社会行为的重要特征。
返回目录
知识点2 群体中的信息交流 1. 动物群体中的分工合作需要及时交流___信__息_____。动物的 ___动__作_____、___声__音_____和____气__味____等都可以起传递信息的作 用。 2. 一个动物___群__体_____中的某个个体向其他个体发出某种信息， 接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作___通__讯_____。
返回目录
课堂演练
一、选择题
知识点1 社会行为的特征
1. 下列属于社会行为的是（ C ） A.一条蛇在捕食一只青蛙 B.两只狗为争夺一块骨头而打架 C.一只威猛的头羊领导着羊群 D.一只母鸡在照看一群小鸡
返回目录
2. 下列动物中，具有社会行为的是（ C ）
①蚂蚁 ②蜜蜂 ③蝗虫 ④狒狒
⑤大马哈鱼
⑥狮子
返回目录
（1）分析资料一和资料二可知，蚂蚁和蜜蜂都具有
___社__会_____行为，该行为的重要特征是：群体内部往往形
成一定的___组__织_____，成员之间有明确的___分__工_____，有
的群体中还形成___等__级_____。
（2）没有信息交流，动物个体之间就无法取得联系。当工
蜂发现蜜源后，会通过___动__作_____告诉其他同伴蜜源的方
返回目录
9. 当一只母鸡发现天空有老鹰盘旋时，会发出“咯咯”的
大叫声并打开双翼做出不同的动作，小鸡仔会立刻躲避在
母鸡怀里。鸡群中的这些现象是在进行（ D ）
A.繁殖后代
B.寻觅食物
Байду номын сангаас
C.沟通感情
D.信息交流
返回目录
10. 群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为 中，不能起到传递信息作用的是（ A ） A.蟾蜍受到攻击时耳后腺会喷射毒液 B.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声 C.雄狮子在领地周围撒尿 D.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
__________________________________________________
。
返回目录
（4）由实验可推测这些植物驱蚁效果由强到弱依次为 _青__椒__＞__柠__檬__＞__薄__荷______________（用“＞”相连）。 （5）该实验之所以成功，是利用了蚂蚁群体中的信息交流 ，蚂蚁是通过_气__味_______进行交流的。蚂蚁群体成员之间 有明确的分工，这种行为属于社__会__行__为____。
返回目录
实验探究
蚂蚁的通讯 【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？ 【作出假设】_蚂__蚁__是__通__过__气__味__交__流__信__息__的____。 【制订计划】 搭桥：将3块小石头放在盛有少许清水的 容器内（如右图），形成3个小岛，小岛 间用两根等长的小木条连接起来，这样 蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从 一个小岛到达其他的小岛。
有（ D ）
A. 动作
B. 声音
C. 气味
D. 以上都是
返回目录
7.鹿的肛门周围是白色的,称为肛门后盾,遇到危险时尾巴马上
竖起,露出白色的后盾迅速奔跑,其他的鹿看到后会竖起尾巴相
继尾随而逃,鹿是依靠什么方式传递信息的？( C )
A. 气味
B. 声音
C. 动作
D. 分泌物
返回目录
8. 下列现象中不属于信息交流的是（ C ） A.狗沿途撒尿 B.乌鸦受到惊吓时发出鸣叫 C.蚊子飞行发出嗡嗡声 D.长尾猴的不同叫声
返回目录
资料二 庞大的蜜蜂群体中，蜂后是专职的“产卵机器”， 雄蜂唯一的任务是与蜂后交配，工蜂承担建造蜂巢、采集 花蜜、饲喂幼虫及蜂后等工作，它们之间可以通过复杂的 “舞蹈”语言相互传达蜜源的方向和距离。 资料三 当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，会尝 试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。 资料四 一只失去雏鸟的北美红雀，总是给养鱼池边浮到 水面张口求食的金鱼喂食其捕来的昆虫，就像喂养自己的 雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
返回目录
3. 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于 ___物__质__流___、___能__量__流___和___信__息___流__的存在，使生物之间的联 系错综复杂，“牵一发而动全身”，_____生__物___与___环__境_____才 成为统一的整体。
返回目录
精巧点拨
1. 不是所有群体生活的动物都具有社会行为。例如成群结队的蝗 虫就没有社会行为。 2. 不是所有具有社会行为的动物都形成等级。例如白蚁群体中的 蚁后只是负责产卵繁殖后代，不具备指挥和保卫群体的首领特征。
返回目录
15. (实验探究)某实验小组对一些具有刺激性气味的植物 （薄荷、青椒、柠檬）对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实 验步骤如下： ①准备4个大小相同的加盖玻璃容器（分别标号为A、B、C 、D），在容器中央各滴一滴蜂蜜； ②在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1 毫升薄荷、柠檬和青椒 的汁液；
返回目录
③每个容器中都放入15只经过饥饿处理的同蚁穴的蚂蚁， 统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。具体统计数据见下表。
13. 具有社会行为的动物中，能通过复杂的“舞蹈”语言 相互通讯的是（ B ） A.成群的蚂蚁 B.成群的蜜蜂 C.非洲的狮子 D.灵长类动物狒狒
返回目录
二、非选择题 14. (资料分析)根据下面给出的资料，完成下列问题。 资料一 蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、 雄蚁和工蚁，有些蚁群中还有不能生殖的兵蚁。蚁后的主 要职能是产卵、繁殖后代，雄蚁的主要职能是与蚁后交配， 工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。
返回目录
素养提升 蜜蜂的舞蹈
蜜蜂舞亦称收获舞。蜜蜂可以用舞蹈方式告知它的同伴食 源的质量、距离和方位。奥地利生物学家弗里施自1915年开始 与其学生和同事对蜜蜂进行了50多年的试验研究，认为蜜蜂之 所以能够有条不紊、迅速而敏捷地采到花蜜，是因为它们之间 可以通过舞蹈语言相互交流。
返回目录
问题：除了蜜蜂的舞蹈，你还知道哪些动物的信息交流方式？ 请举出例子。 示范答案：蚂蚁外出时沿途分泌气味物质作为路途标记；大部 分鸟类通过声音，还有一部分鸟如鸵鸟、孔雀等通过动作来求 偶等。
返回目录
谢谢
返回目录