幼儿园中班谈话我的家庭成员（三篇）

幼⼉园中班谈话我的家庭成员（三篇）
教学资料参考范本
幼⼉园中班谈话我的家庭成员(三篇)⽬录：
幼⼉园中班谈话我的家庭成员⼀
幼⼉园中班谈话活动寻找春天⼆
幼⼉园中班谈话活动我的家门⼝三
幼⼉园中班谈话我的家庭成员⼀
⼀、活动⽬标
①.促进幼⼉对家庭成员的了解，激发幼⼉对家庭的的情感。

②.引导幼⼉围绕主题谈话，学会⽤简短的词句介绍⾃⼰的家庭成员。

③.⿎励幼⼉养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

④.幼⼉乐于与同伴交谈、讨论、并在讨论中体会到快乐。

⼆、活动准备
教师的准备：教师了解幼⼉的家庭情况，了解幼⼉多与家长交流。

幼⼉的准备：准备⼀张全家福，请幼⼉观察⾃⼰的家庭成员⽇常⽣活，了解他们在家都做些什么事。

三、活动过程
①.问候：⼩朋友们，早上好！今天星期⼏呢？天⽓怎么样呢？
②.热⾝：来⼩朋友们我们来活动活动下我们的⼩⼿指。

请跟⽼师⼀起来！⼤拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗⾐服，刷刷刷；个⼦最⾼是哥哥，哥哥打球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐跳舞，嚓嚓嚓；个⼦最⼩就是我，我在敲⿎，咚咚咚。

③.创设情境、引出话题
1. 通过提问引出谈话话题。

教师谈话，激发幼⼉对谈论“家庭成员”的兴趣。

“我们每个⼈都有⼀个⼤家庭，每个各⼩朋友的家庭成员都不⼀样。

今天请⼩朋友来说说你都有哪些家庭成员?他们在家⾥都做些什么事情?”
2．引导幼⼉围绕“我的家庭成员”⾃由交谈。

将幼⼉分成⼏个⼩组或两两结伴，要求幼⼉拿着⾃⼰带来的照
⽚向同伴作介绍。

教师轮流参与幼⼉的⼩组谈话，了解他们的谈话
内容，间接引导幼⼉围绕主题谈话。

3．引导幼⼉集体谈“我的家庭成员”。

幼⼉⾃由交谈后，教师请个别幼⼉在集体⾯前谈⾃⼰的家庭成员。

要求围绕以上两个问题，⼤胆地讲出⾃⼰对家庭成员的认识。

教师对幼⼉的谈话给予赞许和
⿎励，对认真、专⼼听同伴讲话的幼⼉，也给予⿎励。

4．通过提问，拓展谈话范围。

你喜欢你家庭成员吗?你最喜欢谁?为什么喜欢他？你愿意为你
的家庭成员做些什么事情?⿎励幼⼉发表意见。

四、活动结束
①.结束歌曲欣赏《我爱我的家》
②.教师总结。

引导幼⼉想⼀想：家⼈都很爱孩⼦，希望我们的⼩朋友成为好孩⼦。

⼩朋友也应该关⼼家⼈，爱护家⼈。

五、活动延伸
①.动起我们的⼩蜡笔与家⼈⼀起完成⼀幅“我的家庭成员”的美术画画。

②.让幼⼉在家为你的家庭成员做些事情。

幼⼉园中班谈话活动寻找春天⼆
活动背景：
春天来了，⼩草发芽了；燕⼦来了，⼩花开了。

⼩朋友们开始以春天为话题开展了讨论。

于是，根据幼⼉的兴趣和季节的改变，我开展了这节谈话活动。

活动⽬标：
1、幼⼉了解春天和季节的变化
2、幼⼉锻炼语⾔能⼒
3、幼⼉对我们⾝边周围发现趣事
4、提⾼幼⼉的语⾔能⼒和沟通能⼒
活动准备:
1、让幼⼉回家跟家⼈⼀起寻找春天
2、准备有关春天的照⽚
3、让幼⼉找找春天有那些变化
活动过程：
⼀、问候：⼩朋友们，早上好！今天是星期⼏啊？天⽓怎么样啊？
⼆、热⾝：⼩朋友⼀起做热⾝操《⼩⽩上楼梯》，“⼩⽩，⼩⽩上楼梯，打开电视机，拉拉⼩天线，电视不好看，关掉电视机，⼩⽩，⼩⽩下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，，呃，吃饱了你们吃饱了吗？”
三、导⼊：⼩朋友先来听听⼀⾸很好听的歌曲，⼩朋友们想听吗？
（播放歌曲：《春天在哪⾥》）。