大连东软期末C语言考试题库20131208总结

大连东软期末C语言考试题库(20131208总结)
C语言编程练习题
1.从键盘上输入两个整型数据a和b的值，计算它们的加、减、乘、除结果，并将结果输出在屏幕上。

2.从键盘上输入两个float类型数据a和b的值，计算它们的加、减、乘、除结果，并将结果输出在屏幕上。

3.从键盘上输入两个double类型数据a和b的值，计算它们的加、减、乘、除结果，并将结果输出在屏幕上。

4.从键盘上输入两个字符型数据a和b的值，将它们输出在屏幕上。

5.定义两个整型变量分别表示长方形的长和宽，从键盘上输入长和宽的值，将这两个值显示在屏幕上，并将长方形的面积和周长也显示在屏幕上。

6.定义一个浮点型变量表示圆的半径，从键盘上输入该半径值，计算出圆的面积并输出在屏幕上。

7.求任意半径的球体积。

球体积的计算公式为：
πr3。

v=4
3
8.定义一个浮点型变量表示一个人的身高（以厘
米为单位），计算并输出其黄金分割点的位置在哪？
9.从键盘输入三角形的三边长a、b、c（假定输入保证了它们能构成三角形），用公式求该三角形的面积。

求三角形面积的公式：area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)),其中s=(a+b+c)/2。

10.用“*”符号在屏幕上输出一个“∟”形形状。

显示形状类似下图：
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11.用“*”符号在屏幕上输出一个“∠”形形
状。

显示形状类似下图：
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12.用“*”符号在屏幕上输出一个“△”形形
状。

显示形状类似下图：
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* * * * * * * * * * * * * * * * * * 13.从键盘上输入一个秒数，将其转换成对应的小时数、分钟数和秒数。

例如，输入5000，则
输出应为“ 1小时 23分钟 20秒 ”。

14. 从键盘上输入一个天数，将其转换成对应的年数、月数和天数（假设每年均为360天，每月均为30天）。

例如：输入1000，则输出应为“ 2年 9个月 10天 ”。

15. 大连东联路从联合路入口到南关岭出口全长11.3公里，全程限速70公里/小时，编写程序，计算从联合路到南关岭最短的时间是多少分钟多少秒？
16. 从键盘上输入一个华氏温度，利用公式计算其摄氏温度。

计算公式如下：)32(95-=f c 。

17. 反推上面的公式，从键盘上输入一个摄氏温度，计算其对应的华氏温度。

18. 已知某位同学的英语、高数和C 语言成绩（分别从键盘上输入），计算并输出该生的总分和各科平均分（小数点后保留一位）。

19. 从键盘上输入两个整数，将它们的值交换后再输出。

20. 从键盘上输入一成绩，判定其是否及格，若及格，在屏幕上显示congratulation ，若不及格，则在屏幕上显示：failed 。

21.输入一个数，输出它的绝对值。

22.输入两个整数，输出其中较大者【输入三个数，怎么输出其中的最大者？】。

23.输入3个整数，按从小到大的顺序输出。

24.从键盘上输入三角形的三边a,b,c，判断能否构成三角形，若能，计算并输出该三角形面积，若不能，则给出相应的提示。

25.从键盘上输入三角形的三边长，判断该三角形的形状（等边、等腰、一般等）。

26.编写程序，从键盘上输入一个字符，若该字符是大写字母，在屏幕上输出对应的小写字母。

若不是大写字母，请给出相应提示：“这不是一个大写字母”。

27.编写程序，从键盘上输入一个字符，若该字符是大写字母，在屏幕上输出对应的小写字母。

若不是大写字母，请给出相应提示：“这不是一个大写字母”。

28.编写程序，从键盘上输入一个字符，若该字符是小写字母，在屏幕上输出对应的大写字母。

若不是小写字母，请给出相应提示：“这不是一个小写字母”。

29.编写程序，从键盘上输入一个字符，若该字
符是数字字符，在屏幕上输出对应的整数数字。

若不是数字字符，请给出相应提示：“这不是一个数字字符”。

30. 大连出租车的白天（6点至22点）运价规定为：三公里内起步价为8.0元，三公里以外每公里的运价为2.0元。

编写程序，从键盘上输入乘车里程数，计算出车费（车费以元为单位，四舍五入），并输出在屏幕上。

31. 大连出租车的运价规定为：白天（6点至22点）：三公里内起步价为8.0元，三公里以外每公里的运价为2.0元。

晚上（22点至6点）：三公里内起步价为10.0元，三公里以外每公里的运价为2.4元。

编写程序，从键盘上输入乘车时间及乘车里程数，计算出车费（车费以元为单位，四舍五入），并输出在屏幕上。

32. 求一个三位整数的各个数位上的数值。

（四位整数呢？五位整数呢？任意位的整数呢？）
33. 已知有如下分段函数⎪⎩⎪⎨⎧=-≠-=)1(12)1(11)(2
x x x x x f ，从键
盘上输入x 的值，计算并输出f(x)的值。

34. 编写程序，计算以下分段函数的值，并将结果输出在屏幕上。

35. y
=
{x 2+2x −3 (x ≥30)
3x 2−x 3 ( −5≤x <30)(x +5)2+4x +2 (x <−5) 36. 输入存款金额m 、存期year 和年利率rate ，根据公式计算存款到期时的利息interest ，输出时保留2位小数。

利息计算公式为：m rate m erest year -+=)1(int 。

37. 输入x ，计算并输出下面分段函数f(x)的值。

开方可调用sqrt 库函数，求幂可调用pow 库函数。

调用方法：x 的平方根=sqrt( x)；),(b a pow a y b ==。

要调用这两个函数，需要包含
math.h 头文
件。

⎪⎩⎪⎨⎧><+--++=)0()0(17)5(2)1()(23x x x x x x x x f
38. 输入两个正整数m 和n （m<=n ），求
∑=n m i i 1，输
出时保留4位小数。

39. 输入一个正整数n ，计算1+1/3+1/5+…的前n 项之和。

40. 输入一个正整数n ，计算1-1/4+1/7-1/10+1/13-1/16+…的前n 项之
和。

41. 输入一个正整数n ，计算
1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+…的前n 项之和。

42. 输入实数x 及正整数n ，计算n x 。

（注意：不
允许调用pow 库函数）
43. 统计100-999之间有多少个满足下列要求的整数：其各位数字之和等于5。

输出数的个数，同时，再计算出满足条件的整数的和。

44. 找出200以内的所有完数，并输出其因子。

一个数若恰好等于它的各因子之和，即称其为完数，如6=1+2+3，其中1、2、3为因子，6为因子为和。

（注：要求输出时按哪下格式连同完数的因子一同输出）
6=1+2+3
28=1+2+4+7+14
…
45. 根据下式求π的值，直到某一项小于8
10-。

46. )
12(...53!...9753!4753!353!23!112+⨯⨯⨯⨯++⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯++=i i π
47. 输入一个整数n ，要求将其逆向输出。

例如，输入4172，输出为2714。

48. 输入两个正整数a 和n ，求
a+aa+aaa+…+aa …a(n 个a)之和。

49. 验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可以表示为两个奇素数之和。

例如：6=3+3，8=3+5，…，24=5+19。

编写程序，将6-100之间的偶数都表示成两个素数之和，打印时一行打印5组。

素数就是只能被1和自身整除的正整数。

50. 任意输入一个正整数，输出其各位数字重排后最大的整数。

例如，输入2017，输出为7210。

51. 计算并输出y=1000...102101100++++的值。

（可调用sqrt 库函数）
52. 某客户为购房办理商业贷款，选择了按月等额本息还款法，计算公式如下，在贷款本金（loan ）和月利率（rate ）一定的情况下，住房贷款的月还款额（money ）取决于还款总月数(month)。

客户打算在5-30年的范围内选择还清贷款的年限，为了便于选择，他想查看一下每个还款年限对应的月还款额。

请你编写程序，帮他打印一张“还款年限-----月还款额”对照表（月还款额保留2位小数）。

计算公式为：1)1()1(-++⨯=month month
rate rate rate loan money （注：最新5年期以上
贷款年利率为6.55%）
53. if 、switch 题：输入月薪salary ，输出应缴的个人所得税tax （保留2位小数）。

按照2011年实行的最新的个人所得税法，计算公式为：tax=rate(salary-3500)-deduction 。

当salary<=3500时，rate=0，deduction=0; 当3500<salary<=5000时，rate=3%，deduction=0;
当5000<salary<=8000时，rate=10%，deduction=105;
当8000<salary<=12500时，rate=20%，deduction=555;
当12500<salary<=38500时，rate=25%，deduction=1005;
当38500<salary<=58500时，rate=30%，deduction=2755;
当58500<salary<=83500时，rate=35%，deduction=5505;
当83500<salary 时，rate=45%，deduction=13505;
54. 从键盘上输入10个成绩，求其平均成绩。

55. 编写程序，用公式 +-+-=7
1513114π
求π的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。

56.编写程序，求任意整数的各个数位上的数字之和，如输入整数67401，结果为18(因为1+0+4+7+6=18)。

57.编写程序，输出100-999之间所有的“水仙花”数。

如371是水仙花数，因为13+73+33=371。

58.编写程序，求s=1+2+3+4+…+100的和。

59.编写程序，求s=1+2+3+4+…+n的和。

60.编写程序，求s=m+(m+1)+(m+2)+(m+3)+…+n的和。

61.编写程序，求n！。

62.编写程序，求满足1+2+3+4+…+n<1000时n 的最大值及其和值。

63.编写程序，求s=1+2+4+5+7+8+10+…+100的值。

64.统计100-999之间有多少个满足下列要求的整数：其各位数字之和为5。

编写程序，输出这些整数，并计算它们的和。

65.读入一批正整数（以零或负数结束），求其中奇数的和。

66.输入一个正整数n，然后再输入n个整数，
输出这n个整数中的最小数。

67.皮球从h米的高度自由落下，触地后反弹到原高度的一半，再落下，再反弹，如此反复。

编写程序，计算皮球在第n次反弹落地时，在空中经过的路程是多少米？第n次反弹的高度是多少米？
68.黑洞数，又称“Kaprekar问题”。

从键盘上输入任意一个数字不全相同的三位数，经有限次“重排求差”操作，总会得到495.最后所得的495即为三位黑洞数。

所谓“重排求差”操作即组成该数的数字重排后的最大数减去最小数。

例如，对于192：第1次重排求差得：921-129=792；第2次，得：972-279=693；第3次，得：963-369=594；第4次，得954-459=495.三个数字相同，则转换一次后即得0。

编写程序，输出任意三位数的重排求差过程。

69.韩信点兵。

韩信在点兵的时候为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：按从1至5报数，最后一个士兵报数为1；再按从1至6报数，最后一个士兵报数为5；再按从1至7报数，最后一个士兵报数为4；再按从1至11报数，最后一个士兵报数为10.
编写程序，计算韩信有多少兵？
70.编写程序，在屏幕上输出2-n间所有的素数，n从键盘上输入。

素数是指只能被1和自身整除的整数，最小的素数是2。

71.银行换零钱。

假定你拿1张百元钞票到银行换零，要求是必须换成若干张20元、10元和5元。

请编写程序，找出所有可能的找零组合，如1张20元，5张10元，6张5元。

72.36块砖，36人搬，男搬3，女搬1，小孩2人抬一块。

编写程序，输出所有可能的男、女、小孩组合。

73.编写程序，找出200以内的所有完数，并输出其因子。

一个数若恰好等于它的各因子之和，即称其为完数。

例如：28=1+2+4+7+14，其中1、2、4、7、14均为28的因子，则28是一个完数。

74.编写程序，输出任意偶数的质因子。

例如：500=2*2*5*5； 612=2*2*3*3*17。

75.利用泰勒展开式e x=1+x
1!+x2
2!
+x3
3!
+
⋯,−∞<x<∞计算常量e的值（精确到小数点后10位）。

76.从键盘上输入一个数组的10个元素，逆序输出各元素。

77.从键盘上输入一个数组的10个元素，逆序存储各元素后，再顺序输出。

78.从键盘上输入一个数组的10个元素，将每个元素依次向后移一个位置，最后一个元素移动到第一个元素的位置。

（反向移动？）
79.将数组中的一个元素删除。

80.往一个按升序排好的数组中插入一个新元素，使其仍然保持升序。

81.输出数组中最大（小）值（下标）。

82.计算并输出数组中所有元素的和（或平均值）。

83.输出数组中比平均值大（或小）的元素。

84.把该数组中所有的奇数(或偶数)存储到另一数组中，并计算奇数的个数。

85.输入一个新数，查询该数是否在数组中，若在，输出其下标，若不在，给出相应提示。

86.自定义函数，实现strlen的功能。

87.自定义函数，实现strcpy的功能。

88.自定义函数，实现strcat的功能。

89.自定义函数，实现strcmp的功能。

90.自定义函数，求一个字符串中满足要求的子串。

函数原型为：”char * substring( const char *str, int start, int length) “，返回值为得到的新串的首地址，str为要查找子串的源字符串，start为子串在原串的起始位置，length为待求子串的长度。

若求子串不成功，则返回空串。

91.计算Fabonacci数列的前n项，n从键盘上输入。

Fabonacci数列的形式为：
11 2 3 5 8 13 21 34 …
92.打印杨辉三角，如下所示：
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
提示：杨辉三角形有以下特点：
(1)只有下半三角形有确定的值；
(2)第一列和对角线上的元素值都是1，其他元
素值均是前一行同一列元素与前一行前一列元素之和。

93.随机生成一个M行N列的二维数组，完成以下任务：
（1）按矩阵形式输出该数组的全部元素
（2）求数组中的最大（或最小）值
（3）求每一行的最大（或最小）值
（4）给定一个i，j下标值，计算围绕元素[i][j]的其它元素的和。

（注意边界上的元素）
（5）将该数组所表示的矩阵转置
94.求一个二维数组的鞍点。

所谓鞍点，即该位置上
的元素在该行上最大,在该列上最小。

也可能没有鞍点。

95.求一个M*N的矩阵和一个N*M的矩阵相乘的结果。

96.编程求两个3×4 （3行4列）矩阵之和。

然后输出。

矩阵元素的值从键盘输入。

97.统计一个字符串在另一个字符串中出现的次数。

例如：字符串“abc”在字符串
“*abc12ababcab”中出现的次数为2。

98.编写程序实现如下功能：
将字符串中所有的字母‘n’都改成大写‘N’，并输出处理后的字符串。

99.编写程序实现如下功能：
将字符串中的字母‘n’都删掉，并输出处理后的字符串。

100.编写程序实现如下功能：
将字符串中的指定字符序列都删掉，并输出处理后的字符串。

例如：字符串“abcababcababca”删除“abc”字符序列后的串为“ababa”。

101.编写程序实现如下功能：
将字符串中所有的小写字母都改成对应的大写字母（或者将大写字母改成对应的小写字母），并输出处理后的字符串。

102.编写程序实现如下功能：
将字符串中的每个单词的首个字母变成大写字母，并输出处理后的字符串。

103.从键盘输入一个字符串，统计其中大写字母的个数、小写字母的个数以及空格的个数。

104.从键盘输入一个字符串，统计其中每个英文字母的个数（不区分大小写、或区分大小写）。

例如：输入“This is a test string.”，则输出应为（区分大小写的情况）：
a------1 e------1 h------1 i------3
g-----1 n------1 s------3 t------3
T------1
105.判断字符串是否回文。

是回文，返回1，不是，则返回0.
106.字符串替换函数。

(在字符串str中查找是否有子串source，若有，将其替换为target
子串。

替换成功返回1，替换不成功返回0.
int strReplace( char * str, char *source, char * target)
107.在字符串str中查找是否有字符source，
若有，将其替换为字符target。

替换成功返回1，替换不成功返回0.
int strReplace( char * str, char source, char target)
108.从键盘输入5个字符串，按升序排序后输出。

109.识别字符串中的整数并转换为数字形式。

（华为笔试题）
问题描述：识别输入字符串中所有的整数，统计整数个数并将这些字符串形式的整数转换为数字形式整数。

要求实现函数：
void take_num( const char *str, int *n, unsigned int *outArray)
【输入】str : 输入的字符串
【输出】n: 统计识别出来的整数个数
outArray：识别出来的整数值，其中outArray[0]是输入字符串中从左到右第一个整数，outArray[1]是第二个整数，依此类推。

【返回】无
（1）不考虑字符串中出现的正负号（+、-），即所有转换结果为非负整数（包括0和正整数）（2）不考虑转换后整数超出范围情况，即测试用例中可能出现的最大整数不会超过unsigned int可处理的范围
（3）需要考虑’0’开始的数字字符串情况，比如”00035”，应转换为整数35；”000”应转换为整数0；”00.0035”应转换为整数0和35（忽略小数点：mmm.nnnnnn当成两个整数mmm 和nnnnnn来识别）
（4）输入字符串假定不会超过100字节。

【示例】
输入：ab00cd+123fght456-25 3.005fgh
输出：n=6
outArray={0, 123, 456, 25, 3, 5}
小组作业：开发一个学生成绩管理系统
要求：建议每位同学完成一个完整的成绩管理系统，有问题，由组长组织在一起讨论，小组内展示成果。

以下给出具体说明。

函数原型：
序号函数原型说明功能及形式参数说明
1 void displayMenu( ) 显示菜单
2 int login( ) 验证口令。

成功返回1，否则返回0
3 int inputScore(int score[ ], int length) 输入学生成绩到数组中。

如果某个学生的
成绩输入为-1，则表示输入结束。

score为
成绩数组，length为该数组的最多元素个
数；返回值为实际输入的学生个数
4 void outputScore(int score[ ], int length) 输出数组中的学生成绩。

score为成绩数组，
length为实际存储的学生个数
5 int queryScore(int score[ ], int length, int
xScore) 查询成绩。

score为成绩数组，length为实际存储的学生个数，返回值为最高成绩的下标
6 void sortScore(int score[ ], int length) 对每个学生的成绩进行排序。

score为成绩
数组，length为实际存储的学生个数
运行效果说明：
系统运行画面如下所示：
运行程序可执行文件，根据菜单的提示，选择要使用的功能。

如选择1，则表示要对学生成绩进行录入，根据提示，录入若干个学生的成绩，若想结束录入，根据提示输入结束标记（-1）即可。

选择2，就会把刚才录入的所有成绩显示出来。

若要查找某个学生的成绩，则选择3，输入要查找的成绩，就会把查找结果显示出来。

若要对所有输入的学生成绩进行排序，则选择4，即可把所有成绩按照由低到高的顺序显示出来。

110.用一维数组的完成上述小组作业。

111.用二维数组改版本上述小组作业，使其可以管理多门课程的成绩。

112.用指向一维数组的指针改版一维数组的成绩管理。

113.用结构体改版上述小组作业，使其可以管理学生的学号、姓名、多门课程的成绩，以及其他相关信息，并能够将信息存储到文件中，也能从文件中读取已存储了的信息。

114.用链表改版上述小组作业，使其可以实现与用结构体类似的功能。