9《日益重要的国际组织》第一课时(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册

9《日益重要的国际组织》第一课时（教学设计）-部编版道德

与法治六年级下册

一、教材分析

本课是道德与法治六年级下册的第九单元“日益重要的国际组织”的第一课时，主要内容是让学生认识国际组织的定义、分类以及作用，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

从知识层面上，本课要求学生掌握国际组织的定义、分类、作用等方面的基本知识，树立正确的国际观和世界观。

从技能层面上，本课要求学生能够通过阅读课文，运用描述和解释的方式，把握文章主旨，提高归纳总结的能力。

从情感和态度层面上，本课要求学生积极关注国际事务，了解不同国家的政治、文化、经济情况，在跨文化交流中增进对不同文化的理解，尊重不同国家的自主权和发展权，树立国际主义和多元文化的观念。

二、教学目标

1.知识目标：

1.掌握国际组织的概念和作用；

2.了解世界上主要的国际组织及其分类。

2.能力目标：

1.能够通过阅读课文，提高归纳总结的能力；

2.能够运用描述和解释的方式，把握文章主旨。

3.情感和态度目标：

1.培养学生的国际视野和跨文化交流能力；

2.促进学生尊重不同的文化和国家，树立国际主义和多元文化的观念。

1.教学重点：

1.国际组织的概念和作用；

2.世界上主要的国际组织及其分类。

2.教学难点：

1.如何让学生理解国际组织的作用；

2.如何让学生掌握不同国际组织的分类和作用。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过引入一幅世界地图，让学生尝试列举多少个国家。让学生思考：在不同的国家里，人们生活的方式和思想有哪些不同？

2.讲授与练习（20分钟）

1.通过引入一幅世界地图，让学生了解不同国家的位置，分析为什么会有这么多国家和民族共同生活在地球上。

2.通过教师讲解与学生练习相结合的方式，让学生了解国际组织的概念、作用以及分类。并在讲授的过程中把握重点和难点。

3.让学生分小组讨论，分享自己对国际组织的认识和看法。

3.学生探究（15分钟）

通过分小组的方式，让学生通过网络等渠道，查找世界上主要的国际组织及其分类，并就学习过程中出现的问题进行交流和解答。并整理相关信息，做好展示。

4.展示与反馈（20分钟）

学生进行展示，让其他学生进行点评和反馈，进行班级分享和交流。

1.教学方法

1.教师讲授与学生探究相结合的方式；

2.分组讨论，促进学生间的交流和互动；

3.学生展示和反馈。

2.教学工具

1.世界地图；

2.PPT；

3.计算机；

4.网络等。

3.教学效果评价

1.通过观察学生对课堂表现的评价，了解学生的学习状态和情况；

2.通过教学结束后的课堂测试，来检查学生是否能掌握相关知识；

3.通过学生展示和反馈，了解学生在课堂中的情况和互动效果。

六、教学思考

本课程旨在通过讲授和探究的方式，让学生了解国际组织的重要性，了解世界上主要的国际组织及其分类，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，促进学生尊重不同的文化和国家，树立国际主义和多元文化的观念。

在本节课的教学中，教师要根据学生的实际情况来调整教学内容和方法，让学生在愉悦的学习氛围中，积极参与课程，并对国际组织和世界事务有更加综合深刻的了解和认识。