部编版三年级语文下册第七单元提升练习-附答案

部编版三年级语文下册第七单元主题训练卷
课文主题感悟(35分)
一、奇妙的世界：《我们奇妙的世界》(12分)
1．文章从________、________、________、________、______ __等方面来描写天空的奇妙。

(5分)
2．云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。

请你想象一下：云彩会像__________、__________、__________等。

(1.5分) 3．“我们能看到各种水果诱人的________，圆润的________的樱桃，__________的李子，__________的梨。

”这一句从__
______上来描写大地的奇妙。

(2.5分)
4．大地的奇妙表现在________________、__________________、__________________等方面。

(1.5分)
5．文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地__________ ____、______________，就能从____________________中找
到美。

(1.5分)
二、奇妙的海底：《海底世界》(7分)
1．《海底世界》从海里的__________、__________、________、________等方面介绍了____________、____________的海底
世界。

(3分)
2．课文是按照()的结构来描写奇异的海底世界的。

(1分) A．总—分B．分—总C．总—分—总
3．下列句子运用了什么说明方法？请选一选。

(3分)
A．列数字B．打比方C．作比较
(1)最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

()
(2)有一种鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

(
)
(3)有一种鱼身体像梭子。

()
三、奇妙的云朵：《火烧云》(16分)
1．《火烧云》的作者是________。

文章以“________”字统领全篇，描绘了________(时间)______(地点)天空的火烧云从
上来到下去的过程中，________和________的变化，表达了
作者对火烧云的赞叹之情，文章________呼应，结构严谨。

(3.5分)
2．火烧云的颜色特点是____________、__________，火烧云的形状特点是__________、____________。

(2分) 3．文中提到的火烧云的颜色有________、________、________、________、________、____________、____________等；火
烧云的形状像______________、___________、___________
等。

我觉得火烧云的形状还可能像________。

(5.5分) 4．本文语言优美，作者运用的修辞手法主要有__________、__ ________等。

本文条理清晰，按“火烧云__________——火
烧云的____________——火烧云__________”的顺序写了火
烧云。

(5分)
经典片段分析(10分)
四、课文片段阅读。

晚饭过后，火烧云上来了。

霞光照得小孩子的脸红红的。

大白狗变成红的了。

红公鸡变成金的了。

黑母鸡变成紫檀色的了。

喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1．选文第一自然段第一句话运用了______________(开门见山设置悬念)的写法，点明了火烧云出现的______________。

(2分) 2．选文第一自然段主要描写了哪些事物发生的变化？用“——”
在文中画出来。

(3分)
3．“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

”这句话中的“烧”字可不可以换成“红”字？为什
么？(2分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 4．读文中画“——”的句子，说说其表达效果。

(3分) ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
主题阅读拓展(30分)
五、课外阅读拓展。

(一)奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。

夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

毛毡苔的叶子有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的香气和味道。

小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。

一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。

日子久了，他竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。

于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。

一个月后，他发现这块稻田里的水稻比同样一块稻田里没有听过交响乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
1．在文中找出下列词语的反义词。

(1分)
排泄——() 枯萎——()
2．根据文章内容填空。

(3分)
(1)毛毡苔叶子上的小绒毛能分泌出很甜很香的液体，_____
_________小虫，然后______________它们。

(2)听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长
得_______________________________________________。

3．短文介绍的植物的奇妙之处有______________、__________ ____、______________、____________、____________。

(5分) 4．短文主要介绍了__________和__________的奇妙之处，简略介绍了奇妙的________、__________和__________。

(5分) 5．短文中结尾的省略号表示______________________________ __________________________________________。

(2分)
(二)暴风雨——大自然的启示
闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐
．．．．。

窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。

一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。

烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎。

大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

不一会儿铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律那优柔
甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。

碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。

鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。

常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

江山似锦，风景如画。

绮丽华美的春色啊，你是多么美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略
了大自然整体那无与伦比
．．．．的和谐的美。

1．联系上下文，理解词语的意思。

(2分)
(1)辗转不寐：_______________________________________ _
(2)无与伦比：_______________________________________ _
2．在第三自然段的“”里加上恰当的标点符号。

(5分)
3．这篇短文中，作者运用了多种修辞手法，下面不是比喻句的一项是()(1分)
A．沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。

B．江山似锦，风景如画。

C．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎。

D．依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

4．“被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒”
这句话运用了________的修辞手法，这样写的好处是______
____________________________________________________
___________________________________________________。

(4分) 5．这篇短文告诉我们一个什么道理？请你用“——”在文中画出来。

我还能用两句古诗说明这个道理。

(2分)
____________________________________________________
____________________________________________________
主题写作训练(25分)
六、主题练笔。

我们奇妙的世界里有奇妙的火烧云，有景色奇异、物产丰富的海底世界……你还知道哪些奇妙的事物？请你写一写。

题目自拟，语句通顺。

第七单元主题训练卷
一、1.太阳云彩雨后余晖黑夜
2．示例：猎狗雄鸡奔马
3．颜色鲜红色深紫色浅黄色颜色
4．植物生长水果诱人的颜色三季的风景
5．观察寻找极普通的事物
二、1.声音动物植物矿藏景色奇异物产丰富
2．C
3．(1)A(2)C(3)B
三、1.萧红变晚饭过后乡村颜色形状首尾
2．颜色多变化快形状多变化快
3．红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫一匹马一条大狗，一头大狮子羊群
4．比喻排比上来了变化下去了
四、1.开门见山时间
2．小孩子的脸大白狗红公鸡黑母鸡喂猪的老头儿小白猪
3．不可以。

因为“烧”字的意思是使东西着火。

用在这里生动地写出了天空从西到东逐渐变红的动态过程。

而“红”字仅仅显示了火烧云的颜色，未能展示这一动态。

4．该句连用四个“一会儿”构成排比句式，不仅写出了火烧云的绚丽多彩，而且表现了火烧云变化多、变化快的特点。

五、(一)1.吸收茂盛(旺盛)
2．(1)粘住消化吸收 (2)更加茂盛
3．能吃虫会听音乐能预报地震能净化水会“咬人”
4．毛毡苔水稻山芋藤水葫芦漆树
5．还有许多奇妙的植物
(二)1.(1)翻来覆去，睡不着觉。

形容心里有所思念或心事重重。

文中指闷热的夜令人窒息，“我”翻来覆去睡不着觉。

(2)没有能比得上的。

文中指大自然那种和谐的美没有什么能够比得上。

2．，，、，。

3．C
4．拟人赋予花草人的行为和神态，更加形象生动地写出了暴风雨后花草的样子
5．有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

六、略。

部编版三年级语文下册第七单元评价测试卷
一、给加点字选择正确的读音,画“✔”。

(4分)
镇．静(zhèn zhènɡ)宁．静(nín nínɡ)圆润．(ruìrùn)
光芒．(wánɡmánɡ) 凶．猛(xōnɡxiōnɡ) 海参．(cān shēn)
模．样(mómú) 迅速．(sùshù)
二、读拼音,写词语。

(6分)
三、换偏旁变成新字,再组词。

(8分)
油()攻()
剑()推()
四、选词填空。

(4分)
埋藏蕴藏
1.海底()着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。

2.我心中()着一个小秘密。

形态姿态
3.水中仙子荷花在风中翩翩起舞,()实在优美。

4.海底植物色彩多样,()也各不相同。

五、把下面的句子补充完整。

(8分)
1.兵来,土掩。

2.虎穴,焉得。

3.眼见为实,。

4.近朱者赤,。

5.过了两三秒钟,那匹马大起来了,,,尾巴却不见了。

六、仿写句子。

(6分)
1.你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的
．．
．．像小鸟一样啾啾,有的
．．像蜜蜂一样嗡嗡,有的
像小狗一样汪汪,还有的
．．．好像在打鼾……(用加点的词语写句子)
2.海底的动物常常在窃窃私语
．．．．。

(用加点的词语仿写拟人句)
3.我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像
．．一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

(用加点的词语仿写比喻句)
七、寻物启事。

(6分)
教务处的王老师不小心把一串钥匙丢在了学校的图书阅览室,请你帮王老师写一则寻物启事吧!
八、课内阅读我最棒。

(13分)
这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。

…………
再看大地的珍藏——
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。

夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。

蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。

冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。

是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。

1.选文是按照顺序来写的,通过这些词语可以看出。

(4分)
2.用“”画出选文中的比喻句,并说说这样写的好处是什么。

(4分)
3.第4自然段是围绕“”这个中心来写的。

(3分)
4.用“”画出选文中前后呼应的句子。

(2分)
九、课外阅读我能行。

(15分)
①蓝色的雾,蓝色的风,蓝色的潮声……
②俺家门前的海,像一面锃光明亮的大玻璃镜。

映着天,天变蓝了;映着云,云变蓝了;映着鸟,鸟变蓝了。

③真有趣呀,仰头看,天变成一个倒过来的大海,那云,就是翻滚奔腾的波流;那鸟,就是成群游动的鱼……
④还有声音哩!
⑤俺就生长在这蓝色的透明的世界。

⑥这世界给了俺不尽的兴趣,给了俺永远张开的遐思的羽翼,给了俺永恒的童心……
⑦因此,人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命:心,装着海;眼,流动着海;笑,就是海的声韵……
1.给短文起个合适的题目,写在文前的横线上。

(2分)
2.第②段中运用了和的修辞手法,突出了大海的特点。

(4分)
3.为什么说“渔家孩子有着海一般晶莹的生命”?(3分)
4.用“‖”把短文分成两部分,并概括每部分的大意。

(6分)
十、习作天地。

(30分)
题目:我养成了一个好习惯
要求:把养成的习惯、养成习惯的过程写具体,语言连贯、有条理。

不少于300字。

答案：
一、zhèn nínɡrùn mánɡxiōnɡshēn músù
二、乘凉骑车呈现幻想诱人奇迹
三、示例:庙(庙门) 功(功夫) 险(风险) 准(准备)
四、1.蕴藏2.埋藏3.姿态4.形态
五、1.将挡水来
2.不入虎子
3.耳听为虚
4.近墨者黑
5.腿伸开了脖子也长了
六、示例:1.夜晚你用望远镜往星空一望,就会看到各种形态的星座:有的像勺子,有的像大熊,有的像竖琴,还有的像灯笼……
2.草丛中的昆虫们在窃窃私语。

3.池塘里的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。

七、示例:
寻物启事
今天早晨,我不慎将一串钥匙落在了图书阅览室,如有拾到者,请与我联系,非常感谢!
教务处王老师
×月×日
八、1.时间夏日、秋天、冬天
2.冬天,我们看到了……一颗颗珍珠。

好处是形象地写出了冰柱和小水滴的美丽。

3.各种水果诱人的颜色
4.这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。

是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。

2.比喻排比明亮、蓝
3.因为孩子们的心,装着海;眼,流动着海;笑,就是海的声韵……
4.①~⑤‖⑥⑦
第一部分:介绍海的环境。

第二部分:写这世界给了“我”不尽的兴趣。

十、略
部编版三年级语文下册第七单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

(6分)
细胞．(bāo pāo)木雕．(dāo diāo)
紫檀．(dán tán)光芒．(máng wáng)
汪．汪(wāng wànɡ)小庙．(mào miào)
二、看拼音,写词语。

(12分)
biàn huàn() jìn gōng() dāo jiàn( ) xiōng měng() dāo jiàn() qìguān() tuīkāi() xùn sù() yuán rùn() wēi wǔ() chéng liáng() yòu rén()
三、用“\”画去每组词中不同类的一项。

(8分)
1.百合色鲜红色梨黄颜色
2.嗡嗡啾啾汪汪悄悄叽叽
3.奇妙寻找凶猛镇静模糊
4.游动攻击形状后退闪烁
四、选词填空。

(8分)
宁静平静镇静沉静
1.海风吹来,原本( )的海面泛起了波浪,但海底
依然很( )。

2.火烧云令人眼花缭乱,须得( )一会儿再看。

3.无论遇到什么事,他总是那么( ),从不慌乱。

五、按要求完成句子练习。

(10分)
1.太阳就像一个大火球一样升起来了。

(仿写比喻句)
2.海参爬行。

(扩写句子)
3.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

(缩句)
4.我们很喜欢看火烧云。

(改为反问句)
5.极小的一粒种子种到地里,发芽,生根,不久就开花了。

(修改病句)
六、日积月累。

(5分)
1.自从和诚诚做了朋友,我不由得受他影响,也变得爱读书、学习了,真可谓“, ”呀!
2.爸爸平静地说:“这件事不用愁。

‘兵来将
挡, ’,到时自有解决的办法。

”
3.接着又来了一头,跟庙门前的石狮
子,也那么,也那样,很很地。

七、课内阅读。

(11分)
海里的动物,各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.写出下列词语的近义词或反义词。

(2分)
近义词:攻击—( ) 突然—( )
反义词:普通—( ) 后退—( )
2.下列句子运用了哪种说明方法?选一选。

(2分)
A.列数字
B.举例子
C.打比方
D.作比较
(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

( )
(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。

( )
3.用“”画出选段的中心句。

(2分)
4.为了说明动物的活动方式多种多样,文中列举了、、、、等动物的活动方式,其中运动最慢, 最快,
和能喷水后退, 能巴在船底“旅行”。

(5分) 八、课外阅读。

(11分)
神奇的鸟岛
一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。

汽车沿着青藏公路向前( ),( )日月山,( )倒淌河,来到碧波万顷的青海湖。

我们( )一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

岛上的奇景令人眼花缭乱。

抬头望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地。

你看,那披着一领色彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽
的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿在优雅踱步觅食的黑颈鹤……
我们大概数了一下就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的还是鸟。

这是一个多么欢乐的鸟的乐园哪!
1. 将下列词语填入短文第1自然段的括号内。

(2分)
穿过翻过驾起飞驰
2. 将下列词语补充完整。

(3分)
( )( )万顷( )( )缭乱
色彩( )( ) 小( )( )珑
( )张( )望五( )十( )
3. 短文的第2自然段写了飞鸟、和都很多,作者的观察顺序是,这段话的中心句
是。

(4分)
4.用“”画出文中最能体现鸟多的句子,说一说你从中体会到了什么。

(2分)
九、习作芳草地。

(25分)
大自然是奇妙的,它是人类最早的启蒙老师。

让我们一起走进大自然,去领略它那独特的风姿。

请你选择一处景物,将它描述出来。

题目自拟。

第七单元提升练习答案
一、bāo diāo tán máng wāng miào
二、变幻进攻蜡烛凶猛刀剑器官推开
迅速圆润威武乘凉诱人
三、画去:1.颜色 2.悄悄 3.寻找 4.形状
四、1.平静宁静 2.沉静 3.镇静
五、1.示例:银杏叶就像一把把金黄色的小扇子,随风飘落。

2.示例:海参在海底慢慢地爬行。

3.蝴蝶起舞。

4.难道我们不喜欢看火烧云吗?
5.极小的一粒种子种到地里,生根,发芽,不久就开花了。

六、1.近朱者赤近墨者黑
2.水来土掩
3.大狮子一模一样大蹲着威武镇静蹲着
七、1. 进攻忽然特殊前进 2.(1)A (2)ACD
3. 海里的动物,各有各的活动方法。

4. 海参梭子鱼乌贼章鱼贝类海参梭子鱼乌贼章鱼贝类
八、1. 飞驰翻过穿过驾起
2. 碧波眼花夺目巧玲东西光色
3. 鸟巢鸟蛋从上到下岛上的奇景令人眼花缭乱
4. 真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟。

这句话让我体会到鸟岛的鸟真多呀!我们一定要保护好自然环境,让鸟儿自由自在地生活。

九、提示:本次习作要求写一处大自然的景物。

写作时,要注意按照一定的顺序描写,将景物的特点展现出来,还要做到详略得当。

语言要简洁生动,多运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

最后,还可以抒发自己的思想感情,表达对大自然的热爱与赞美之情。