实验中学新教师过关课实施方案

实验中学新教师过关课实施方案
一、活动目的
为深化新课程改革下的教学研究，提高教学质量，使新教师尽快适应当前的教育改革新形势，尽快的熟悉掌握教学常规管理，对于新教师的培养、锻炼并促其迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量成为当务之急，根据教科室工作计划定于十月份进行新教师过关课展示，特制定本方案。

二、组织保障
过关课由教务处、教科室和教研组、行政班子共同负责，以教研组为单位开展，行政成员到组督导工作。

具体如下：
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
三、活动对象
本学期刚上岗的新教师
四、活动时间安排
10月21日18:30在党员会议室进行评课。

（评课人员：行政班
子、教研组长、及指导老师）
五、活动要求
1、教研组长组织组内授课教师集体备课
2、授课教师要精心备课、设计一份教学设计，授课之后把教学
设计交到教科室进行存档
3、授课教师要必须使用多媒体教学、及在黑板上书写教学目标。

4、无课的教师、教研组长、帮扶指导教师、行政领导必须参与听课
5、行政领导、教研组长、结对帮扶指导教师参与评课
6、授课教师必须提前将教案打印好，上课时发放给各位老师六、评分办法
⑴在教科室的领导下，以教研组为单位成立评委小组（评委由教研组长、骨干教师、行政领导等组成），教科室主任任组长。

⑵根据实验中学过关课课堂教学评价表量化计分，采取课堂听课打分，全组听完后，教科室组织相应人员进行评课，由评委评议，确定最后得分，（取平均分）为实得分。

说明：
凡实得分超过75分（含75分）者，算过关；凡实得分为65分以下者，在活动结束后一周内，由本人申请教研组长重新安排该教师再讲一节过关课，两次均不过关者，期末结束前，由本人申请再讲一次过关课，第三次还不能过关者，下学期开学一周停课学习，之后，教研组长对该教师的课堂进行重点诊断并给予多方面指导。

2022-2023学年新教师过关课课堂教学评价表
实验中学过关课课堂评价标准
①教师对教材的把握是否准确到位。

②自学指导是否有针对性符合学生学科特点。

③教师的精讲是否针对学生自学情况进行，点拨是否简洁到位。

④授课内容是否与教案设计一致，重难点设计在教学中是否展现。

⑤依据学情，懂得因材施教，特别加强对后进生的关注。

⑥教师是否能及时有效的掌握课堂反馈，并且正确利用反馈结果。

⑦学生对于知识探究的参与度，是否有较高的学习热情。

⑧学生是否真思考真学习。

⑨学生练习是否适量适度。

⑩小组合作学习是否有效有序。

(11)课堂重难点的突破是否成功。

⑫教师课堂监管是否到位。

注：三阶段指：①自主学习阶段②导学达标阶段③成果检验阶段
六环节：备课、上课、课后辅导、作业布置与处理、课后反思、复习与检查。