一年级上册语文识字第4课《日月水火》同步练习(含答案)

一年级上册语文识字第4课《日月水火》同步练习一、基础知识
1．看拼音写汉字。

rìyuèshuǐhuǒshān shí
dà kǒu shuǐ zhōng xiǎo yúhémù
苗头2．我会口头组词。

日水山田
月火石禾
3．照样子填空。

（1）田，共笔，第三笔是。

（2）日，共笔，第二笔是。

（3）禾，共笔，第一笔是。

（4）火，共笔，第四笔是。

4．小小魔术笔。

加一笔会变成什么字？
一口日木5．把不是同一类的写出来。

（1）
（2）
（3）
6．看图猜字，选择正确的一组汉字。

（）
A．B．
7．读一读，连一连。

红日圆圆，月牙弯弯。

河水清清，火苗闪闪。

闪闪清清圆圆弯弯
二、阅读理解
8．读一读，猜一猜，写出谜底。

有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时相个圆盘，有时相把镰刀
谜底是
阅读理解
说话
小溪流说话，哗哗，哗哗。

小雨点说话，沙沙，沙沙。

小鸽子说话，咕咕，咕咕。

小鸭子说话，嘠嘠，嘠嘠。

小花猫说话，喵喵，喵喵。

小青蛙说话，呱呱，呱呱。

9．想一想，文中一共出现了几种小动物？
____________________________________________________________________________________________ 10．根据课文内容连一连。

小花猫呱呱小溪流咕咕
小鸭子喵喵小鸽子沙沙
小青蛙嘎嘎小雨点哗哗
11．你还知道哪些动物说话的声音？写下来吧！
____________________________________________________________________________________________三、综合表达
12．看图写话。

图上画的是谁？她在干什么？花儿会对她说些什么？想一想，写几句连贯的话。

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答案解析部分
1．【答案】日；月；水；火；山；石；大口；水中；小鱼；禾；木
【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“日”不要写成形近字“目”，“禾”不要写成形近字“木”。

书写时还要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：日、月、水、火、山、石、大口、水中、小鱼、禾
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】日月；水果；山上；田里；月亮；大火；石头；禾苗
3．【答案】（1）五；横
（2）四；横折
（3）五；撇
（4）四；点
4．【答案】二；中；目；禾
【解析】【分析】此题要求在原字的基础上加一笔，使之成为另一个字，即用熟字加一笔的方法认识生字，既提高了识字兴趣，又掌握了生字。

一+一=二/十、口+一=日、口+丨=中、日+一=目/旦、木+丿=禾/本
故答案为：二、中、目、禾
【点评】主要考查学生用熟字加一笔的方法认识生字，加强巩固生字。

5．【答案】（1）石
（2）鸟
（3）田
6．【答案】B
7．【答案】
8．【答案】月亮
【解析】【分析】结合题干“有时挂在山腰，有时挂在树梢”这说明它在运行。

“有时像只圆盘，有时像把镰刀”这说明它的形状在发生变化。

谜底是月亮。

故答案为：月亮
【点评】掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习词语的兴趣，加强巩固所学的词语。

【答案】9．4
10．，
11．小羊、咩咩、小狗、汪汪
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。

要求学生认真阅读文章，根据问题，提取有效信息，在平时的学习中，多进行阅读训练，方可熟练答题。

9．认真阅读儿歌，从“ 小鸽子说话”、“ 小鸭子说话”、“ 小花猫说话”、“ 小青蛙说话”这4句话中，我们得知文中一共出现了4种小动物，分别是小鸽子、小鸭子、小花猫、小青蛙。

故答案为：4
10．仔细阅读儿歌的每一句话，可知“ 小花猫”和“喵喵”连；“小鸭子”和“嘠嘠”连；“小青蛙”和“呱呱”连；“小溪流”和“哗哗”连；“小鸽子”和“咕咕”连；“小雨点”和“沙沙”连。

故答案为：，
11．结合生活实际可以想到，例如小羊的叫声是“咩咩”，小狗的叫声是“汪汪”。

故答案为：小羊、咩咩；小狗、汪汪。

答案不唯一。

12．【答案】我家后院有橡皮树、茶花、仙人掌。

今天，我拿出喷壶去给花浇水。

开始浇花了，我先给橡皮树浇水，它的叶子碧绿碧绿的。

然后我又给茶花浇水，它的花瓣非常好看。

最后我又给仙人掌浇水，我非常小心地给仙人掌浇了水，因为它浑身长满刺。

蝴蝶看见了翩翩起舞，蜜蜂飞来了高兴地歌唱。

今天过得真快乐!。