初中英语课堂中的德育渗透之浅谈

初中英语课堂中的德育渗透之浅谈德育是指培养学生的道德品质、情感态度和价值观，英语作为学校教育的重要组成部分，不仅在传授语言知识的同时，也承担着培养学生良好的道德品质的重要使命。

在初中英语课堂中，怎样实现德育与英语教学的有机结合，提高学生的整体素质，是当前教育界亟待解决的问题。

本文以初中英语课堂中的德育渗透为研究对象，从课程内容、教学方法和课堂管理等多个方面浅谈初中英语课堂中德育渗透的具体策略和方法。

一、课程内容
学科课程是学校进行思想教育和德育教育的重要平台。

在英语课堂中，应适当融入一些具有积极向上主题的内容，如友谊、团队合作、互助与奉献等。

通过这些内容的呈现，引导学生了解和树立正确的人生观、价值观和责任感。

同时，可以选择一些涉及社会问题的话题，如环境保护、健康饮食等，激发学生对社会问题的关注和思考，培养他们的社会责任感。

二、教学方法
在英语教学中，要善于运用多种教学方法，培养学生的合作意识、互助精神和团队合作能力，这是德育渗透的重要途径之一。

1.项目制教学。

通过项目制教学，学生可以参与到课堂的设计和实施中，培养学生的主动性和责任感。

例如，让学生组成小组，自主选择一个主题，进行调查和研究，最后制作海报或展示，分享自己的发现和见解。

2.合作学习。

通过小组讨论、角色扮演、合作游戏等方式，培养学生的合作意识和团队合作能力。

在这个过程中，学生可
以互相交流、协商和合作，培养他们的沟通能力和团队合作意识。

3.案例教学。

通过真实的案例，引导学生分析和判断，在解决问题的过程中培养学生的批判思维和创新能力。

在教学中，可以使用一些具有道德教育意义的案例，让学生思考并讨论如何做出正确的选择和判断。

4.视听教学。

以视频、音频、图片等多媒体资源为教学手段，使课堂变得生动有趣。

在选择教材时，可以选取一些具有道德教育意义的视频或音频材料，通过观看和听力训练的同时，引导学生思考和反思。

三、课堂管理
良好的课堂管理是德育渗透的基础，必须确保学生在安全、和谐的环境中学习。

以下是一些促进德育渗透的课堂管理方法和策略。

1.尊重学生。

在课堂上，老师应该尊重每一个学生，鼓励他们积极表达自己的意见和观点。

学生要有安全感和归属感，才会更愿意参与到课堂讨论和活动中。

2.关注学生的情感需求。

英语教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的情感态度和价值观。

了解学生的内心世界，鼓励他们表达自己的情感和思想，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

3.提供积极的反馈。

及时给予学生正面的反馈，鼓励他们的努力和进步。

在评价学生的作业时，不仅仅看重语法和拼写的准确性，更要关注他们的表达能力和思维方式。

4.培养学生的自主学习能力。

鼓励学生积极参与课堂活动，
开展小组合作和互助学习。

给予学生一定的自主选择权，让他们在课堂上发挥自己的主观能动性。

5.建立良好的班级文化。

通过班级会议、主题活动等形式，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

在班级管理中，要注重培养学生的互助和奉献精神，组织一些公益活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的能力。

初中英语课堂是培养学生德育素养的重要场所，通过适当的课程内容、多种教学方法和科学的课堂管理，可以使英语课堂成为培养学生道德品质的有效途径。

然而，要实现良好的德育渗透，需要教师和学校的共同努力，建立起德育与学科知识的有机结合，为学生提供一个全面发展的教育环境。