第二单元 传统工艺制作： 03 钉纽扣 教学设计 -四年级下册小学劳动(苏科版)

第二单元传统工艺制作： 03 钉纽扣教学设计 -四年级下册小

学劳动（苏科版）

一、教学目标

1.知识目标

1.掌握钉纽扣制作的基本流程和步骤；

2.了解纽扣的种类、用途和历史；

3.了解传统手工艺的价值和意义。

2.能力目标

1.培养学生的动手能力和耐心；

2.培养学生的观察和分析问题的能力；

3.培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感目标

1.培养学生的爱劳动、敬业精神；

2.培养学生的尊重传统文化和发扬民族工艺的意识；

3.培养学生的自信心和成就感。

二、教学准备

1.教师准备

1.精心准备教案和课件；

2.提前准备好所需要的工具、材料和纽扣样本；

3.确定好学生所需的分组和配合。

2.学生准备

1.身穿适合劳动的服装；

2.自备剪刀、针线等基本工具。

三、教学过程

1.导入环节

1.利用图片或实物展示多种形状、颜色和材质的纽扣，并让学生对纽扣进行分类和归纳；

2.利用历史故事等渠道，了解古代纽扣的来源和演化。

2.正式授课

1.将学生分成小组，并向他们介绍钉纽扣制作所需的工具和材料；

2.详细讲解钉纽扣的步骤和注意事项；

3.让学生一起观察纽扣样本，并尝试按照教师演示的步骤制作；

4.教师对学生的制作过程进行指导和帮助；

5.学生制作完成后，相互欣赏和交流。

3.巩固环节

1.整理和讲解不同纽扣的用途和品质，并与学生分享。

2.让学生自由选择钉纽扣的配色或样式，并在有限时间内尽量完成；

3.教师鼓励学生互相比较和交流，提高对工艺的认识。

4.课堂总结

1.回顾本堂课所学内容，让学生提出问题和意见；

2.引导学生从所学到的钉纽扣手工艺中认识到传统文化的价值和重要性；

3.鼓励学生不断从传统文化中汲取营养，发扬自己的民族文化。

四、作业布置

1.按照所学的步骤和要求，制作一个精美的钉纽扣并上交；

2.通过网络、图书等渠道查阅关于钉纽扣的文化历史知识，写一篇200字的小结并发表；

3.向周围的亲友介绍、宣传传统手工艺，讲解钉纽扣的制作方法和文化价值。

五、教学反思

通过本次课程的教学，我发现学生们对传统文化的热情十分高涨，他们对“古老的手工艺”充满了敬畏之情。而钉纽扣这一传统手工艺制作方式简单、步骤明了，对学生的动手能力和耐心有很好的培养作用。通过和同伴的配合，他们还能学会彼此间的沟通和分工，更好地锻炼出合作意识和团队精神。此外，本课也要求学生在制作纽扣时按照自己的喜好进行色彩和样式的选择，使得每一位同学都可以尽情展现自己的个性和能力，收获良多。