人教版高中语文必修三：课时作业16：第1课 林黛玉进贾府 Word版含答案

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林黛玉进贾府
一、基础达标
1．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是( ）
A．一场特别会议在省公安厅二楼会议室召开，会场气氛较为紧张,与会人员均敛声屏气。

B．台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了，便忙都笑迎上来。

C．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀.
D．众嬷嬷引着,便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落,上面五间大正房，鳞次栉比,两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。

E．只见他收招之式，单脚撩起,身躯前弓,两臂展开如翅,双掌顾盼神飞，既灵且重，那姿态漂亮之极，却又力透全身。

2．下面各项句子中，表意明确、没有语病的一项是( ）
A．由于统治阶级内部斗争的牵连，使曹家遭受多次打击，曹兆页被革职入狱，家产抄没,举家迁回北京，家道从此日渐衰微。

B．在宝玉的生命历程中，最重要的一件事无疑就是与林黛玉的相爱了。

不但宝、黛要求婚姻自主，而且在恋爱中背离了传统社会的人生之道.
C．王熙凤很能干聪明，深得老太太的宠爱.她的根本目的是为了聚拢钱财,赵姨娘曾说过“这一半家产不叫她搬到她娘家去，我便也不是个人”。

D．曹雪芹的一生，是不寻常的，坎坷困顿而又光辉灿烂。

他讨人喜欢，受人爱恭倾赏，也大遭世俗的误解诽谤、排挤不容。

3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）
在《红楼梦》中,最能感染读者的莫过于宝黛之间的爱情悲剧了.__①__作为这场悲剧主角之一的林黛玉，很少留意封建道德对妇女要求的那一套所谓“贞静温淑”的做人标准，对宝玉的诸多叛逆行为,__②__不予以规劝，__③__常常采取同情或支持的态度。

身世的不幸，个性的压抑，__④__她内心蕴积着反抗
①②③④⑤
A.而不但而且/ 从
B。

而/ 而且让在
C./ 不仅反而使在
D./ 从来倒是于是从
4．下列句子与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是( )
A．闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C．粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

D．面若中秋之月，色如春晓之花。

5．下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是( )
A．二词表面上是用世俗观念批判宝玉,实际上却是宝玉叛逆性格的写照。

B．二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。

C．二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局-—富贵分散,家道败落.
D．《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁,荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业,与“天下无能第一”相矛盾，续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。

6．下列对《林黛玉进贾府》理解有误的一项是（)
A．“步步留心，时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”表现黛玉的小心谨慎，“惟恐被人耻笑了他去”也折射出黛玉寄人篱下的敏感孤高的性格。

B．凤姐的出场采用先声夺人的写法,从凤姐华丽的妆扮中，可见凤姐的雍容华贵，也暗示了她的俗气与贪婪，从她的容貌描写中，可见她的刁钻与狡诈。

C．宝玉出场采用了欲扬先抑的手法，从王夫人、黛玉母亲口中得知宝玉是个顽劣异常的“混世魔王”,及至黛玉一见，他却是个俊朗清秀多情的年轻公子，而且似曾相识.
二、类文阅读
阅读下面的文字,回答问题.
刘姥姥初进荣国府
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般,不免东瞧西望的。

忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物,却不住的乱幌。

刘姥姥心中想着:“这是什么爱物儿?有甚用呢?”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼.接着又是一连八九下。

方欲问时,只见小丫头子们齐乱跑，说:“奶奶下来了。

”说着,都迎出去了。

刘姥姥屏声侧耳默候.忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。

只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套,围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳,端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。

平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。

凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰,慢慢的问道：“怎么还不请进来？"一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢.这才忙欲起身，犹未起身时，满面春风的问好,又嗔着周瑞家的怎么不早说。

刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安.凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。

我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。

”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。

”凤姐点头。

刘姥姥已在炕沿上坐了。

板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。

这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了,今日不得闲,二奶奶陪着便是一样。

多谢费心想着。

白来逛逛呢便罢，若有甚说的,只管告诉二奶奶，都是一样。

”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。

”周瑞家的道：“没甚说的便罢,若有话，只管回二奶奶,是和太太一样的。

”一面说，一面递眼色与刘姥姥.刘姥姥会意，未语先飞红脸,欲待不说，今日又所为何来?只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说,只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。

如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。

”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧.”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。

”忙命快传饭来。

一时周瑞家的传了一桌客饭来……
刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。

凤姐笑道：“且请坐下,听我告诉你老人家。

方才的意思，我已知道了。

若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。

但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪,一时想不到也是有的。

况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。

二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。

今儿你既老远的来了,又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。

可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢,你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。

"那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。

但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！"周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。

凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前.凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢.若不拿着，就真是怪我了。

这钱雇车坐罢。

……”刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱,随了周瑞家的来至外面,仍从后门去了。

（选自《红楼梦》第六回，有删节）
7．下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( ）
A．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。

B．刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难"的道理.
C．刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗，但又有些自尊、难以启齿求人的农村老妇人形象. D．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话,作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。

8．【考点链接】小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用?请简要分
析.
9．凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。

你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

三、语言表达
10．某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。

主题是“《红楼梦》诗词鉴赏".请为主诗人写一则开场白。

要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼、问候语;④不超过60字。

11．学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会.作为“新星文学社”的主人，请你为研讨会主持人设计一段开场白。

(不超过80字）
【参考答案】
1．DE【解析】D项，“鳞次栉比”形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样密密地排列着，E项,“顾盼神飞”指左右顾盼,神采飞扬.用来形容眼睛大而有神。

2．D【解析】A项,应删去“由于”或者“使"；B项，关联词语位置不当,应把“不但”移到“宝、黛”之后；C项,成分赘余,应删去“为了”。

3．C
4．B【解析】“纨绔与膏粱”是借代，B项中“孤帆”也是借代,代指船。

5．B
6．D【解析】表现宝玉的言行率真，言行无所顾忌。

7．C【解析】A项，“这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见面就张口求人，“情有所难".B项,“设置刘姥姥这个角色进贾府”不是为了说明“上山擒虎易,开口求人难"的道理，这与主题不符。

D项,“行乞的幌子"评价不当,最多是“求助",第二年刘姥姥即带着“头一茬摘下的瓜菜”，二进荣国府，以感谢贾家的关照；“话语那么突兀”之说不当.
8．为王熙凤的出场作铺垫,反衬了刘姥姥初入贾府的心情，渲染环境氛围，这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场,由此可见贾府之盛极一时。

9．(观点一)凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。

①运用“不接茶”“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢;②运用了“忙欲起身，犹未起身"等动作描写，显示了凤姐的虚情假意;③运用了“嗔怪周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点.
（观点二)凤姐接待刘姥姥比较得体。

①运用了“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；②运用了“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；③运用了多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。

10．(示例一）“满纸荒唐言”“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。

让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧.
（示例二)“好风频借力，送我上青云"，这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”,这是黛玉的生活环境。

《红楼梦》诗词文质兼美。

今天我们将对它进行专题鉴赏,希望同学们积极发言. 11．同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受……。