10的分解与组成大班教案

10的分解与组成大班教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班数学活动手册》第四章第一节“10的分
解与组成”。

详细内容包括：通过实践情景引入，引导幼儿观察和操作，探索10可以由哪些两个数组成；利用图片、教具等辅段，帮助幼
儿理解和掌握10的分解与组成，提高幼儿的数学思维能力和动手操作
能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握10的分解与组成，能够灵活运用。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿学习数学的
兴趣。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的习惯。

三、教学难点与重点
教学难点：10的分解与组成的灵活运用。

教学重点：引导幼儿观察、思考，掌握10的分解与组成。

四、教具与学具准备
教具：10个相同的小球、数字卡片（110）、磁性白板、磁性数字、图片等。

学具：每组一张数字卡片（110）、10个相同的小球、磁性数字、画纸、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师拿出10个相同的小球，邀请一名幼儿上台，将小球分成
两堆，使得两堆小球的数量相加等于10。

其他幼儿观察并讨论，如何将10个小球分成两堆，使得两堆
小球的数量相加等于10。

2. 例题讲解（5分钟）
教师利用磁性白板和磁性数字，展示10的分解与组成，如：10=1+9、10=2+8、10=3+7……
邀请幼儿上台操作，验证分解与组成的结果。

3. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组，每组发放一张数字卡片（110）和10个相同的小球。

教师提出要求，幼儿利用学具进行10的分解与组成的操作。

引导幼儿发现，10可以由两个数相加得到，且这两个数的和
固定为10。

5. 游戏巩固（5分钟）
教师设计一个“找朋友”的游戏，幼儿根据教师给出的数字，找到能与之相加等于10的数字卡片。

游戏过程中，幼儿需要快速反应，提高对10的分解与组成的
熟练度。

六、板书设计
1. 在磁性白板上展示10的分解与组成，如：
10=1+9
10=2+8
10=3+7
10=4+6
10=5+5
2. 在白板上用不同颜色标注出分解后的两个数，便于幼儿观察和记忆。

七、作业设计
用10个相同的小球，分成两堆，使得两堆小球的数量相加等于10，并记录下来。

画一幅关于10的分解与组成的画，用数字和图形表示。

2. 答案：
10=1+9、10=2+8、10=3+7、10=4+6、10=5+5
画图示例：画10个相同的小球，将其分成两堆，如5个和5个，旁边标注数字“5+5=10”。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了10的分解与组成。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：
对于掌握较慢的幼儿，可以多给予个别辅导，帮助他们理解和掌握10的分解与组成。

家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入中幼儿的操作与观察。

2. 例题讲解的深度与幼儿的理解程度。

3. 随堂练习中幼儿的分组操作与教师指导。

4. 游戏巩固的设计与实施。

5. 作业设计与家园共育的衔接。

详细补充和说明：
一、实践情景引入中幼儿的操作与观察
在实践情景引入环节，教师需重点关注幼儿的操作与观察。

此环节是幼儿初次接触新知识的过程，操作和观察的引导至关重要。

1. 教师应确保操作简单明了，使幼儿能轻松理解。

如使用10个相同的小球，直观展示10的分解与组成。

2. 教师要引导幼儿观察操作过程，关注两个数相加等于10的特点，为后续学习打下基础。

3. 鼓励幼儿积极参与，提出自己的观点，增强他们的学习兴趣。

二、例题讲解的深度与幼儿的理解程度
在例题讲解环节，教师要关注幼儿的理解程度，适当调整讲解的深度。

1. 讲解要简洁明了，避免使用复杂的概念和术语，以适应幼儿的认知水平。

2. 使用磁性白板和磁性数字展示分解与组成过程，使幼儿能够直观地理解。

3. 教师要关注幼儿的反馈，如发现幼儿有疑惑，应及时解答，确保他们真正理解10的分解与组成。

三、随堂练习中幼儿的分组操作与教师指导
在随堂练习环节，教师需关注幼儿分组操作的过程，并提供适时指导。

1. 分组时要考虑幼儿的能力差异，合理搭配，确保每组都有能力较强的幼儿带领。

2. 教师在指导过程中，要关注每个幼儿的操作，发现问题及时纠正，引导他们正确掌握10的分解与组成。

3. 鼓励幼儿相互交流、合作，培养他们的团队意识和沟通能力。

四、游戏巩固的设计与实施
游戏巩固环节是帮助幼儿巩固新知识的重要环节，教师需关注游戏的设计与实施。

1. 游戏设计要简单有趣，易于幼儿接受。

如“找朋友”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固10的分解与组成。

2. 教师要关注游戏过程中的幼儿表现，确保游戏能够达到巩固知识的目的。

3. 适时调整游戏难度，使幼儿在游戏中不断提升自己的能力。

五、作业设计与家园共育的衔接
1. 作业设计要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

2. 作业要兼顾幼儿与家长的合作，鼓励家长参与幼儿的学习，促进家园共育。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，吸引幼儿的注意力。

2. 语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在实践情景引入、例题讲解等关键环节，适当增加时间，确保
幼儿充分理解和掌握。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

2. 针对不同能力的幼儿，提问难度要适中，使每个幼儿都有机会
参与。

四、情景导入
1. 设计有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情景导入要贴近幼儿生活，使他们能够轻松理解。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了10的分解与组成的全部知识点，是否有助于幼儿
全面掌握。

2. 教学内容是否具有趣味性和实践性，能否激发幼儿的学习兴趣。

二、教学方法方面
1. 是否采用了多种教学手段，如实践操作、游戏巩固等，以提高
幼儿的学习效果。

2. 教学过程中，是否注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极思考、表达。

三、课堂管理方面
1. 时间分配是否合理，各环节是否顺利进行。

2. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的参与度如何。

四、教学效果方面
1. 幼儿对10的分解与组成的掌握程度如何，是否达到预期目标。

2. 课后作业和家园共育的实施效果如何，家长和幼儿的反馈如何。