高中语文 11 包身工练案1 新人教版必修1(2021年最新整理)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2017-2018学年高中语文11 包身工练案1 新人教版必修1
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中语文11 包身工练案1 新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中语文11 包身工练案1 新人教版必修1的全部内容。

包身工(1)
本练案共2页,共13题,满分为50分,用时45分钟
一、打牢语言基础(30分)
1.下列词语中的加点字的读音全都正确的一项是(3分)错误!( C )
A.蠕.(rǔ)动游说.(shuì)
供给.(jǐ)莴苣.(jù)
B.呵.(hē)欠荤.(hūn)腥
弄.(nònɡ)堂宁.(nìnɡ)愿
C.咳嗽.(sou) 叩.(kòu)头
执拗.(niù)尘埃.(āi)
D.褴褛.(lǚ)契.(qì)据
吆喝.(he)谄.(xiàn)媚
【解析】A“蠕”应读“rú"。

B“弄”应读"lònɡ”D“谄”应读“chǎn”。

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(3分导学号 42454256( D )
A.蠕动赚钱鱼肉浑腥廉价机器
B.惺忪谄媚不加思索光滑舒适
C.执拗狡猾淋漓尽至屏声敛气
D.胆怯墨鸭衣衫褴褛锭壳轧坏
【解析】A“浑”应为“荤”。

B“加”应为“假".C“至”应为“致”。

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(3分)导学号 42454257( B )
①“芦柴棒"着急地要将锅里的水烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵______的咳嗽。

②拿莫温为着要在主子面前显示威风,对东洋婆表示管督得______,打人比平常格外卖力.
③个别企业领导趁企业改制,想方设法要职工下岗待业,而去______工价低廉的外地民工.
A.强烈严厉雇佣B.猛烈严厉雇用
C.强烈严格雇用D.猛烈严格雇佣
【解析】①“猛烈”着重指来势急而猛、力量大、气势凶,还形容风雨、爆炸、响声、攻击、冲击等;“强烈”是指强大而猛烈。

从搭配上看,应用“猛烈".②“严厉”着重表示态度的严肃和手段的厉害;“严格”着重表示态度的认真.从语境看应为“严厉"。

③“雇用”侧重于主动雇人做事,常带宾语;“雇佣"侧重于受雇于人,一般只作定语,本句带宾语,所以应
选“雇用”。

4.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一句是(3分)错误!( B )
A.该居民小区的物业管理横七竖八
....,大型货车可以随意进入装卸货物,窨井盖子时常不翼而飞,业主们意见很大。

B.得知自己的造血干细胞与一名40岁的女性患者配型成功的消息后,黄伟不假思索
....就欣然答应捐献自己的骨髓。

C.因为缺乏位置感,这里的基层干部根本不关心老百姓的疾苦,在他们看来,平民意识
犹如一块一文不名
....的破布.
D.在这次盛大庆典活动中,不管是白发苍苍的老者,还是黄发垂髫
....的孩童,都被这隆重热烈的场面深深地吸引住了.
【解析】A“横七竖八”形容纵横杂乱,没有顺序.应为“乱七八糟"。

C“一文不名”,一个钱也没有。

应为“一文不值”。

D“黄发垂髫”,黄发,指老年人;垂髫,指儿童。

5.下列各句中,没有语病的一句是(3分)错误!( A )
A.在自然灾害突发时,效率的高低决定着应急救灾措施的效果,而应急救灾效率的高低,是各级政府在关键时刻执政能力强弱的体现。

B.美国国家宇航局在肯尼迪太空中心发射了“梦神”号实验性月球登陆器,在“梦神"刚发射出去,就从空中坠落下来。

C.为避免引发广大参保人员的矛盾,保持本市医疗保险政策的延续性和稳定性,此次调整将以“老人老办法,新人新办法”的原则.
D.险情发生后,西安铁路局立即迅速调集4 台挖掘机、1 台装载机,启动应急预案,组织600 名干部职工迅速投入抢险。

【解析】B成分残缺,应去掉“在",或者把“梦神”放到“在”的前面在“出去”后加“后”。

C句式杂糅,应为“遵循……原则”或“以……为原则”。

D语序不当,“启动应急预案”应在“立即”之后。

6.下列各句中破折号用法,与其他三句不同的一句是(3分)错误!( B )
A.带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印簿子",懒散地站在正门出口—-好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。

B.人生一世,你也得去见识一下啊-—做满三年,以后赚的钱就归你啦。

C.在包身工所有者——带工老板的立场看,后面的两种当然是很不利的了。

D.五点钟,上工的汽笛声响了。

红砖罐头的盖子——那扇铁门一推开,就好像鸡鸭一般地
无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。

【解析】ACD表解释,B表话题转换。

7.在下面一段文字横线处补写修辞性语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,修辞得当。

每处不超过l2个字。

(6分)错误!
经过一个冬季的沉默,一棵棵垂柳仿佛从睡梦中醒来,__①__,细长的柳条好像__②__,在温暖的微风中轻轻飘舞。

柳芽吐翠,好像__③__,点缀着青春的妩媚。

答:示例:①悄悄换上了黄绿色的裙袍__②少女细柔的长发__③串串嫩绿色的蝴蝶发夹【解析】6分,写出一处给2分。

只要意思对,字数符合要求,语言表达正确,修辞合乎规则,即可得分。

8.根据要求变换句式.(6分)
(1)把“蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的‘懒虫'从楼上冲下来了”变为常式句,并比较表达效果有什么不同。

(3分)
答:几个睡眼惺忪、蓬头、赤脚,一边扣着纽扣的“懒虫”从楼上冲下来了.
(2)把“粥菜?是不可能有的”变为陈述句。

(3分)
答:粥菜是不可能有的。

【解析】(1)原句“蓬头、赤脚,一边扣着纽扣”三个短语提前,放到主语前边,起强调作用,突出了她们当时的狼狈相,连起床后整理衣服的时间也没有,说明生活的紧张、忙乱、劳累和穷苦。

联系上文不难看出,“冲”在这里表现了包身工当时那种害怕的心理。

这样,就更深刻地表现了她们被奴役、被压迫的可怜。

改后这一效果就没有了。

(2)原句中的“粥菜"是疑问句式的独词句.把“粥菜"单独提出来,一顿一问,就起到了强调作用,突出了包身工的饮食极端恶劣,更能深刻地反映她们的生活竟不如猪狗。

二、提高阅读能力(20分)
阅读下面的文字,完成8~13题。

(20分)错误!
已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。

“拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!”
七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。

跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。

打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不
到一尺的马桶上很响地小便。

成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。

半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服.
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊:
“揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”
蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。

自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上。

“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。

十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。

手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒"当做了她的名字。

9.第一自然段运用了比喻和拟物的修辞手法,这样写有什么表达效果?(4分)
答:示例:作者把包身工的住宿处比作蜂房,形象、生动地说明她们住房拥挤,把她们比作生物,又赋予她们动物蠕动的行为,物化她们,是比喻兼拟物的修辞.揭露她们悲惨的非人生活、更没有人格尊严的社会地位。

【解析】本题需要从内容和形式两个方面进行发掘.
10.第三自然段描写包身工起床的情景,这个情景描写的作用是什么?(4分)
答:示例:①说明包身工狭窄的住宿,恶劣的生活环境,起床时骚动不安的情景.②表现她们劳累疲惫的形象和备受折磨后麻木、迟钝的精神面貌.③揭露包身工制度的罪恶。

④表达作者对包身工的同情,对包身工制度的愤慨。

【解析】6分,答出一个要点给2分,给满4分为止.
11.“蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺忪的懒虫从楼上冲下来了。

”“冲"字用得好,说说它的好处.(4分)
答:示例:“冲”字逼真地写出了包身工匆忙的动作,害怕挨打的恐惧心理。

揭露、批判带工老板的凶残.表达作者对包身工的同情,对包身工制度的愤慨。

【解析】内容方面的作用2分。

技巧方面的作用(逼真)2分。

12.“猪猡"“懒虫”这两个词语在文中有什么表达作用?(4分)
答:示例:用“猪猡”“懒虫”来指包身工,这些词本来是老板和老板娘对包身工的称呼,说明他们根本不把包身工当人看,作者借用过来,表现对包身工的同情和对老板的愤怒。

13.这几段文字采用了点面结合的写作手法,请结合文段,简要分析。

(4分)
答:示例:写起床时的情景,作者先写了包身工的群体形象、整体场面,这一部分是“面”
上的描写。

然后写局部、写个体芦柴棒烧稀饭的情景,这是这一部分“点”上的描写.点面结合是这一部分的主要写作特点.
【解析】本题主要搞清哪是“点”的描写,哪是“面”的描写.。

相关文档
最新文档