荷塘月色高中语文公开课一等奖优秀课件

难点——情感
1.这几天心里颇不宁静。 2.这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。 3.像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一 定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。 4.我且受用这无边的荷香月色好了。 5.但热闹是它们的，我什么也没有。 6.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 7.这令我到底惦着江南了。 这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了
比喻
博喻，各种神态 • 通感 • 拟人，叶子 流水无声 • 荷叶多情
①这女孩长得好甜
视觉
味觉
②那政客名声很臭
听觉
嗅觉
③红杏枝头春意闹
视觉
听觉
④暗香浮动月黄昏
嗅觉
视觉
叶子本是肩并肩密密地挨着，这 便宛然有了一道凝碧的波痕。叶 子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色；而叶子却更见 风致了。
•拟人 •密集 •流水无声 •荷叶有情
关于这篇文章的主题，学术界向来存在颇多争议，你赞成哪一种？请说明理由。
1、政治说：源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生 十字路口而产生的苦闷、彷徨 。
2、家庭说：源于家庭生活的不和谐 。
3、智者说：源于智者不被人理解产生的知音难觅的喟叹和哀愁。
谢谢大家
月色下的荷塘
静
曲曲
田
袅娜
态
折折
田
羞涩
荷香
荷波
流水
动
缕缕
颤动
脉脉
态
(荷叶)
月
零星 袅娜( 拟人 )
下 的
(荷花) 明珠 星星 美人 沁 静
人心脾
幽 雅
(荷香) 缕缕
宁
荷
渺茫的歌声似的( 通感 )
静
塘
时断时续 (荷波) 一道凝碧
动
看不见的 (流水) 脉脉
第5节描写了塘上的月色，作者是如何描写月色的？你认为哪些词用得生动、传神？
方法巧回顾
修辞手法
写景角度
语言风格
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田
的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星, 又如刚 出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿 佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动 ，像闪电般，霎时传过 荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底 下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色 ；而叶子却更见风致了。
荷 塘 月朱 自 色清
回顾行踪现结构
明线：空间变化 文章的线索： 暗线：情感变化
小径 求宁静
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颇不宁静
家
家
颇不宁静
小径 失宁静
找出本文集中描写荷塘月色的段落，划分课文层次并概括大意
荷塘 月色
第一部分 （1-3 ） 交代夜赏荷塘的缘由。 第二部分 （4-6） 观赏荷塘月色的美景。 第三部分 （7-10） 由联想江南采莲回到现实
难点——情感
月色下的荷塘（渺茫）
荷塘上的月色（淡淡）
荷塘的四周（阴森）
难点——情感
探因
本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就 在清华园。当时蒋介石发动“四•一二”和“七·一五”两次反革命政变之后，白色恐 怖笼罩了中国大地。旧时代正在瓦解，新时局尚未到来。爱国知识分子朱自清，面对 这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中,想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁， 所以写下了《荷塘月色》这篇文章。
“泻”写范围广，照应流水动态美
(2)薄薄的青雾浮(升)起在荷塘里。
升：动态美 浮：静态美
难点——情感
1.有人认为，这一自然段并没有写月光，请说说认为这一段没有写月光的理由；
2.有人认为这一段其实写了月色，请说说认为这一段写了月色的理由。
有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。 ——王国维
思考：到底是眼前的月下荷塘还是古代的江南的荷塘打动了朱自清？
如流水 静静地泻
实
(月光) 薄薄的青雾浮起
塘 上 的
叶子和花仿佛在牛乳 中洗过一样
又像笼着轻纱的梦
虚 朦 胧
虽是满月，却有一层淡淡的云
优
月 色
(月影)
灌木的黑影 杨柳的倩影
雅 实
光和影的和谐像
名曲
虚
含英咀华品真趣
分组讨论：能否将这些词语换成括号中的词？
(1)月光如流水一般，静静地泻(照)在这一片叶子和花上。