无线电波的发射和接收完整版课件
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加选择全部接收下来,那必然是一片混乱,分辨不清。在城市里我
们可以看见矗立在高楼顶上的天线,它的作用是什么呢?我们应该
如何从众多信号中选出所需要的信号呢?
形形色色的天线
要点提示:天线用以接收空中的电磁波;通过调谐电路选出所需要
的信号。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
知识归纳
1.原理
利用电磁感应在接收电路产生和电磁波同频率的电流。
衍射、反射使信号变弱。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
电磁波的发射
情境探究
我们说话的声音一般只能传几百米,而我们的声音通过无线电广播
却可以传到几百千米以外,甚至传遍全球,为什么?
要点提示:我们说话的声音是在空气中传播的声波,能量很低,而且
在空气中传播时损耗很大,传播不太远的距离就损耗殆尽了,而无
线电广播中的声音信号是搭载在高频电磁波上的,高频电磁波的能
圈匝数、向外抽或抽出铁芯的办法,要减小C可采取增大极板间距
、减小极板正对面积、减小介电常数的办法。
答案:B
探究一
探究二
探究三
随堂检测
变式训练1(多选)要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领,应该采取
的措施有(
)
A.增加电容器极板间距
B.使振荡电容器的正对面积足够小
C.往线圈中插入铁芯
D.增加电路中的电容和电感
答案:√
必备知识
自我检测
2.探究讨论。
(1)电磁波接收时,首先应该把我们需要的电磁波从诸多电磁波中选
择出来,这个过程叫作选台,旋转调谐旋钮的目的是什么?
答案:旋转调谐旋钮的目的就是使接收电路中激起的感应电流最大
。
(2)电视发射塔建在高处的主要原因是什么?
答案:建在高处的原因可以避开建筑物,使信号直接接收,避免来回
解析:通过摄像机摄到景物的光信号,再通过特殊装置转变为电信
号,在1 s内传递25幅画面;电视机通过显像管将接收到的电信号再
转变为光信号,最后还原为图像和景物,每秒要接收到25幅画面,由
于画面更换迅速和视觉暂留,我们感觉到的便是活动的图像,所以A
、B、C选项正确。
答案:ABC
探究一
探究二
探究三
随堂检测
送到扬声器。
必备知识
自我检测
1.正误判断。
(1)只要是电磁波信号,都可以直接用LC电路进行发射。(
)
解析:如果LC电路是闭合的,它不能向外发射电磁波,因为发射电磁
波需要把振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间中,才能有
效地把能量传播出去。
答案:×
(2)调节电容器的电容就可以使接收的信号增强。(
)
征?
探究一
探究二
探究三
随堂检测
要点提示:信息化社会具有“四化”——智能化、电子化、全球化、
非群体化,而且还有“四性”——综合性、竞争性、渗透性、开放性
。
探究一
探究二
探究三随堂检测知识源自纳1.电视广播的发射和接收过程
2.雷达的工作原理
雷达利用无线电波遇到障碍物的反射现象来测定物体位置。根据
发射无线电波到接收反射波的时间t,确定障碍物的距离s=
答案:ABD
探究一
探究二
探究三
随堂检测
2.调制的主要作用是(
)
A.使高频振荡的振幅或频率随要传播的电信号而改变
B.把需要的电信号从高频振荡中取出来
C.选择要接收的电台
D.发生电谐振
解析:调制主要是将有用信号附加到高频振荡的电磁波上。
答案:A
探究一
探究二
探究三
随堂检测
3.(多选)关于无线电广播的接收,下列说法正确的是(
B.音频电流的频率比较低,不能直接用来发射电磁波
C.当接收电路的固有频率与收到的电磁波的频率相同时,接收电路
产生的振荡电流最强
D.要使电视机的屏幕上有图像,必须要有解调过程
解析:有效发射电磁波,必须采用开放电路和高频发射;一般的音频
电流的频率较低,不能直接用来发射电磁波;电磁波接收原理是电
谐振,与机械振动中的共振有些相似;电视机显示图像时,必须通过
,这样才能有效地把能量辐射出去。
2.用来携带信号的高频电磁波叫作载波。在电磁波发射技术中,使
载波随各种信号而改变的技术叫作调制。一种调制的方法是使高
频电磁波的振幅随信号的强弱而变,这种调制叫作调幅;另一种调
制的方法是使高频电磁波的频率随信号的强弱而变,这种调制叫作
调频。
必备知识
自我检测
二、无线电波的接收
学习目标
1. 知 道 电 磁 波 的
发射、传播和接
收。
2. 通 过 赫兹 实 验 ,
体会理论预言在
科学发展中的作
用,以及实验证据
对新理论的支持
作用。
思维导图
必备知识
自我检测
一、无线电波的发射
1.要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有如下两个特点:要有足够
高的振荡频率;振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间
此电流输送给LC电路,在电路中各电台信号激起的电流均存在,但
只有频率与调谐电路频率相等的电磁波对应的电流最强,然后再通
过解调处理输入后面电路,故A正确,B、C、D均错误。
答案:A
探究一
探究二
探究三
随堂检测
1.(多选)关于电磁波的发射与接收,下列说法正确的是(
)
A.发射的LC电路是开放的
B.若振荡电路频率较低,则不能发射电磁波
解析:理论证明,电磁波发射本领(功率)与 f 成正比,电磁场应尽可能
分散到更大空间,形成开放电路。f=
1
2π√
L 或 C,通过选择,选项 A、B 正确。
答案:AB
r
,要使
4π
,C=
f 增大,应减小
探究一
探究二
探究三
随堂检测
电磁波的接收
情境探究
世界上有许许多多的无线电台、电视台及各种无线电信号,如果不
变式训练3电视机的室外天线能把电信号接收下来,是因为(
)
A.天线处于变化的电磁场中,天线中产生感应电流,相当于电源,输
送给LC电路
B.天线只处于变化的电场中,天线中产生感应电流,相当于电源,输
送给LC电路
C.天线只是有选择地接收某电台信号,而其他电视台信号则不接收
D.天线将电磁波传输到电视机内
解析:室外天线处于空间变化的电磁场中,天线中产生了感应电流,
C.调谐是调制的逆过程
D.接收电路也是一个LC振荡电路
解析:如果LC电路是闭合的,它不能向外发射电磁波,因为发射电磁
波需要把振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间中,才能有
效地把能量传播出去,所以选项A正确;振荡电路的频率必须足够高
,才能发射电磁波,所以选项B正确;解调是调制的逆过程,所以选项C
错误;接收是利用LC电路进行的,所以选项D正确。
1.当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,接收电路
中产生的振荡电流最强,这种现象叫作电谐振,相当于机械振动中
的共振。
2.使接收电路产生电谐振的过程叫作调谐。
3.把声音或图像信号从高频电流中还原出来,这个过程是调制的逆
过程,所以叫作解调。调幅波的解调也叫检波。
必备知识
自我检测
三、电视广播的发射和接收
)
A.用调谐器取出的高频电流,通过喇叭即可听到声音
B.接收到的高频电流只有通过解调,才能产生音频电流
C.调谐器的作用就是将音频信号从高频信号中取出
D.通过解调电路的电流,再通过喇叭才能听到声音
解析:本题主要在于区分解调和调谐的概念,解调又叫检波,是把有
用信号从高频信号中取出的过程;调谐是使接收电路产生电谐振的
实例引导
例2调节收音机的调谐回路时,可变电容器的动片从全部旋入到完
全旋出仍接收不到某较高频率的电台信号,为接收到该电台信号,
则应(
)
A.加大电源电压
B.减小电源电压
C.增加谐振线圈的圈数
D.减少谐振线圈的圈数
探究一
探究二
探究三
随堂检测
1
解析:由f=
知,C、L越小时,f越大。动片旋出,正对面积S减小
量很高,而且在空气中损耗很小,因而能传播很远的距离。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
知识归纳
1.发射电路的两个特点
(1)发射频率足够高。
(2)应用开放电路。
2.调制
(1)使电磁波随各种信号而改变的技术叫作调制。
(2)调制方法:
调幅:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变。
调频:使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
3.无线电波的发射
由振荡器(常用LC振荡电路)产生高频振荡电流,用调制器将需传送
的电信号调制到振荡电流上,再耦合到一个开放电路中激发出无线
电波,向四周发射出去。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
实例引导
例1为了增大无线电台向空间发射无线电波的能力,对LC振荡电路
的结构可采用下列哪些措施(
据发射无线电波的方向和仰角,确定障碍物的位置。
,再根
2
探究一
探究二
探究三
随堂检测
实例引导
例3(多选)下列说法正确的是(
)
A.摄像机实际上是将光信号转变为电信号的装置
B.电视接收机实际上是一种将电信号转变为光信号的装置
C.由于画面更换迅速和视觉暂留现象使人们看到的是活动的图像
D.电视机接收到的画面是连续的
解调过程,把有效的信号从高频调制信号中还原出来,否则就不能
显示。故选项A错误,B、C、D正确。
答案:BCD
探究一
探究二
探究三
随堂检测
电视广播的发射和接收
情境探究
人类历史经历了农业社会、工业社会,现正在步入信息社会。在信
息社会,信息作为一种重要的资源和财富,影响着人们的生活,加速
了社会的运转。根据你的了解和理解,你认为信息化社会有哪些特
1.目前,高频电视信号的传播方式主要有三种,即地面无线电传输、
有线网络传输以及卫星传输。不同的传播方式使用不同频率范围
的电磁波,采取不同的调制方式。
2.在电视接收端,接收到高频电磁波信号以后,经过解调处理,就可
以将得到的电信号通过显示设备转变为图像信息。接收天线收到
的电磁波除了载有图像信号外,还有伴音信号,伴音信号经解调后
)
A.增大电容器极板的正对面积
B.增大电容器极板的间距
C.增大自感线圈的匝数
D.提高供电电压
【思考问题】 怎样才能提高发射电磁波的能力?
提示提高电磁波的频率,也就是提高振荡电路的振荡频率。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
解析:要增大无线电台向空间发射电磁波的能力,必须提高其振荡
1
频率,由f= 2π√ 知,减小L和C可以提高f。要减小L可采取减少线
2.方法
(1)利用调谐产生电谐振,使接收电路的感应电流最强。
(2)利用解调把接收电路中的有用信号分离出来。
(3)调谐和解调的区别:调谐就是一个选台的过程,也就是使携带有
用信号的高频振荡电流,在接收电路中产生最强的感应电流的过程
;解调是将高频电流中携带的有用信号分离出来的过程。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
2π√
,C减小,S调到最小,即C最小时,f还未达到高频率f0,则必须减小L,即
减少谐振线圈的圈数,选项C错误,D正确;频率 f与电源电压无关,选
项A、B错误。
答案:D
探究一
探究二
探究三
随堂检测
变式训练2(多选)关于电磁波的发射和接收,下列说法正确的是(
)
A.为了使振荡电路有效地向空间辐射能量,电路必须是闭合的
过程。
答案:BD
们可以看见矗立在高楼顶上的天线,它的作用是什么呢?我们应该
如何从众多信号中选出所需要的信号呢?
形形色色的天线
要点提示:天线用以接收空中的电磁波;通过调谐电路选出所需要
的信号。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
知识归纳
1.原理
利用电磁感应在接收电路产生和电磁波同频率的电流。
衍射、反射使信号变弱。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
电磁波的发射
情境探究
我们说话的声音一般只能传几百米,而我们的声音通过无线电广播
却可以传到几百千米以外,甚至传遍全球,为什么?
要点提示:我们说话的声音是在空气中传播的声波,能量很低,而且
在空气中传播时损耗很大,传播不太远的距离就损耗殆尽了,而无
线电广播中的声音信号是搭载在高频电磁波上的,高频电磁波的能
圈匝数、向外抽或抽出铁芯的办法,要减小C可采取增大极板间距
、减小极板正对面积、减小介电常数的办法。
答案:B
探究一
探究二
探究三
随堂检测
变式训练1(多选)要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领,应该采取
的措施有(
)
A.增加电容器极板间距
B.使振荡电容器的正对面积足够小
C.往线圈中插入铁芯
D.增加电路中的电容和电感
答案:√
必备知识
自我检测
2.探究讨论。
(1)电磁波接收时,首先应该把我们需要的电磁波从诸多电磁波中选
择出来,这个过程叫作选台,旋转调谐旋钮的目的是什么?
答案:旋转调谐旋钮的目的就是使接收电路中激起的感应电流最大
。
(2)电视发射塔建在高处的主要原因是什么?
答案:建在高处的原因可以避开建筑物,使信号直接接收,避免来回
解析:通过摄像机摄到景物的光信号,再通过特殊装置转变为电信
号,在1 s内传递25幅画面;电视机通过显像管将接收到的电信号再
转变为光信号,最后还原为图像和景物,每秒要接收到25幅画面,由
于画面更换迅速和视觉暂留,我们感觉到的便是活动的图像,所以A
、B、C选项正确。
答案:ABC
探究一
探究二
探究三
随堂检测
送到扬声器。
必备知识
自我检测
1.正误判断。
(1)只要是电磁波信号,都可以直接用LC电路进行发射。(
)
解析:如果LC电路是闭合的,它不能向外发射电磁波,因为发射电磁
波需要把振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间中,才能有
效地把能量传播出去。
答案:×
(2)调节电容器的电容就可以使接收的信号增强。(
)
征?
探究一
探究二
探究三
随堂检测
要点提示:信息化社会具有“四化”——智能化、电子化、全球化、
非群体化,而且还有“四性”——综合性、竞争性、渗透性、开放性
。
探究一
探究二
探究三随堂检测知识源自纳1.电视广播的发射和接收过程
2.雷达的工作原理
雷达利用无线电波遇到障碍物的反射现象来测定物体位置。根据
发射无线电波到接收反射波的时间t,确定障碍物的距离s=
答案:ABD
探究一
探究二
探究三
随堂检测
2.调制的主要作用是(
)
A.使高频振荡的振幅或频率随要传播的电信号而改变
B.把需要的电信号从高频振荡中取出来
C.选择要接收的电台
D.发生电谐振
解析:调制主要是将有用信号附加到高频振荡的电磁波上。
答案:A
探究一
探究二
探究三
随堂检测
3.(多选)关于无线电广播的接收,下列说法正确的是(
B.音频电流的频率比较低,不能直接用来发射电磁波
C.当接收电路的固有频率与收到的电磁波的频率相同时,接收电路
产生的振荡电流最强
D.要使电视机的屏幕上有图像,必须要有解调过程
解析:有效发射电磁波,必须采用开放电路和高频发射;一般的音频
电流的频率较低,不能直接用来发射电磁波;电磁波接收原理是电
谐振,与机械振动中的共振有些相似;电视机显示图像时,必须通过
,这样才能有效地把能量辐射出去。
2.用来携带信号的高频电磁波叫作载波。在电磁波发射技术中,使
载波随各种信号而改变的技术叫作调制。一种调制的方法是使高
频电磁波的振幅随信号的强弱而变,这种调制叫作调幅;另一种调
制的方法是使高频电磁波的频率随信号的强弱而变,这种调制叫作
调频。
必备知识
自我检测
二、无线电波的接收
学习目标
1. 知 道 电 磁 波 的
发射、传播和接
收。
2. 通 过 赫兹 实 验 ,
体会理论预言在
科学发展中的作
用,以及实验证据
对新理论的支持
作用。
思维导图
必备知识
自我检测
一、无线电波的发射
1.要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有如下两个特点:要有足够
高的振荡频率;振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间
此电流输送给LC电路,在电路中各电台信号激起的电流均存在,但
只有频率与调谐电路频率相等的电磁波对应的电流最强,然后再通
过解调处理输入后面电路,故A正确,B、C、D均错误。
答案:A
探究一
探究二
探究三
随堂检测
1.(多选)关于电磁波的发射与接收,下列说法正确的是(
)
A.发射的LC电路是开放的
B.若振荡电路频率较低,则不能发射电磁波
解析:理论证明,电磁波发射本领(功率)与 f 成正比,电磁场应尽可能
分散到更大空间,形成开放电路。f=
1
2π√
L 或 C,通过选择,选项 A、B 正确。
答案:AB
r
,要使
4π
,C=
f 增大,应减小
探究一
探究二
探究三
随堂检测
电磁波的接收
情境探究
世界上有许许多多的无线电台、电视台及各种无线电信号,如果不
变式训练3电视机的室外天线能把电信号接收下来,是因为(
)
A.天线处于变化的电磁场中,天线中产生感应电流,相当于电源,输
送给LC电路
B.天线只处于变化的电场中,天线中产生感应电流,相当于电源,输
送给LC电路
C.天线只是有选择地接收某电台信号,而其他电视台信号则不接收
D.天线将电磁波传输到电视机内
解析:室外天线处于空间变化的电磁场中,天线中产生了感应电流,
C.调谐是调制的逆过程
D.接收电路也是一个LC振荡电路
解析:如果LC电路是闭合的,它不能向外发射电磁波,因为发射电磁
波需要把振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间中,才能有
效地把能量传播出去,所以选项A正确;振荡电路的频率必须足够高
,才能发射电磁波,所以选项B正确;解调是调制的逆过程,所以选项C
错误;接收是利用LC电路进行的,所以选项D正确。
1.当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,接收电路
中产生的振荡电流最强,这种现象叫作电谐振,相当于机械振动中
的共振。
2.使接收电路产生电谐振的过程叫作调谐。
3.把声音或图像信号从高频电流中还原出来,这个过程是调制的逆
过程,所以叫作解调。调幅波的解调也叫检波。
必备知识
自我检测
三、电视广播的发射和接收
)
A.用调谐器取出的高频电流,通过喇叭即可听到声音
B.接收到的高频电流只有通过解调,才能产生音频电流
C.调谐器的作用就是将音频信号从高频信号中取出
D.通过解调电路的电流,再通过喇叭才能听到声音
解析:本题主要在于区分解调和调谐的概念,解调又叫检波,是把有
用信号从高频信号中取出的过程;调谐是使接收电路产生电谐振的
实例引导
例2调节收音机的调谐回路时,可变电容器的动片从全部旋入到完
全旋出仍接收不到某较高频率的电台信号,为接收到该电台信号,
则应(
)
A.加大电源电压
B.减小电源电压
C.增加谐振线圈的圈数
D.减少谐振线圈的圈数
探究一
探究二
探究三
随堂检测
1
解析:由f=
知,C、L越小时,f越大。动片旋出,正对面积S减小
量很高,而且在空气中损耗很小,因而能传播很远的距离。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
知识归纳
1.发射电路的两个特点
(1)发射频率足够高。
(2)应用开放电路。
2.调制
(1)使电磁波随各种信号而改变的技术叫作调制。
(2)调制方法:
调幅:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变。
调频:使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
3.无线电波的发射
由振荡器(常用LC振荡电路)产生高频振荡电流,用调制器将需传送
的电信号调制到振荡电流上,再耦合到一个开放电路中激发出无线
电波,向四周发射出去。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
实例引导
例1为了增大无线电台向空间发射无线电波的能力,对LC振荡电路
的结构可采用下列哪些措施(
据发射无线电波的方向和仰角,确定障碍物的位置。
,再根
2
探究一
探究二
探究三
随堂检测
实例引导
例3(多选)下列说法正确的是(
)
A.摄像机实际上是将光信号转变为电信号的装置
B.电视接收机实际上是一种将电信号转变为光信号的装置
C.由于画面更换迅速和视觉暂留现象使人们看到的是活动的图像
D.电视机接收到的画面是连续的
解调过程,把有效的信号从高频调制信号中还原出来,否则就不能
显示。故选项A错误,B、C、D正确。
答案:BCD
探究一
探究二
探究三
随堂检测
电视广播的发射和接收
情境探究
人类历史经历了农业社会、工业社会,现正在步入信息社会。在信
息社会,信息作为一种重要的资源和财富,影响着人们的生活,加速
了社会的运转。根据你的了解和理解,你认为信息化社会有哪些特
1.目前,高频电视信号的传播方式主要有三种,即地面无线电传输、
有线网络传输以及卫星传输。不同的传播方式使用不同频率范围
的电磁波,采取不同的调制方式。
2.在电视接收端,接收到高频电磁波信号以后,经过解调处理,就可
以将得到的电信号通过显示设备转变为图像信息。接收天线收到
的电磁波除了载有图像信号外,还有伴音信号,伴音信号经解调后
)
A.增大电容器极板的正对面积
B.增大电容器极板的间距
C.增大自感线圈的匝数
D.提高供电电压
【思考问题】 怎样才能提高发射电磁波的能力?
提示提高电磁波的频率,也就是提高振荡电路的振荡频率。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
解析:要增大无线电台向空间发射电磁波的能力,必须提高其振荡
1
频率,由f= 2π√ 知,减小L和C可以提高f。要减小L可采取减少线
2.方法
(1)利用调谐产生电谐振,使接收电路的感应电流最强。
(2)利用解调把接收电路中的有用信号分离出来。
(3)调谐和解调的区别:调谐就是一个选台的过程,也就是使携带有
用信号的高频振荡电流,在接收电路中产生最强的感应电流的过程
;解调是将高频电流中携带的有用信号分离出来的过程。
探究一
探究二
探究三
随堂检测
2π√
,C减小,S调到最小,即C最小时,f还未达到高频率f0,则必须减小L,即
减少谐振线圈的圈数,选项C错误,D正确;频率 f与电源电压无关,选
项A、B错误。
答案:D
探究一
探究二
探究三
随堂检测
变式训练2(多选)关于电磁波的发射和接收,下列说法正确的是(
)
A.为了使振荡电路有效地向空间辐射能量,电路必须是闭合的
过程。
答案:BD