《解剖学》课程教学大纲

【教学重点与难点问题】 教学难点：创作构思，人体解剖学与创作设计的联系应用。 教学重点：能够从创作设计中提炼出人体的结构特点。
【自主学习的任务与检查方式】 查阅优秀作品进行分析
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【教学重点与难点问题】
教学难点：人体各部位的结构关系。
教学重点：记住人体主要结构。使这些结构的规律巧妙运用到写生当中。
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【自主学习的任务与检查方式】 查阅优秀作品进行分析 第二部分 艺用解剖学创作与联想
【教学目的和要求】
艺用人体解剖学是一门实践性很强的理论课，用专业的实践课来作为教学的重要部分， 培养学生用理论部分的学习来指导创作与设计，进一步理解人体的骨骼，肌肉及人体动态， 掌握运动状态下人体结构的一些基本规律。 【内容提要】 1 绘制小构图 2 起稿构图 3 画大关系 4 深入刻画 5 调整统一
【课程性质】
本课程为美术学专业学科基础课。 【适用专业】
美术学专业 【教学目标】
艺用人体解剖学是高等院校美术专业基础理论课，是一门研究人体结构，培养学生 人体造型能力的专业课程。 【先修课程要求】
素描 速写 【能力培养要求】
艺用人体解剖学是在人体解剖学的基础上，以人体骨骼和肌肉作为对象，研究人体外部 形态和结构以及人体运动和姿态的基本规律和特点。通过这门课程的学习，使学生掌握人体 的主要结构，并运用于绘画及设计作品中。
【1】《艺用人体解剖—解构人体》，孙韬，叶南，人民美术出版社，2005.9，2005.9 第一次
【2】《动态素描。人体结构》，伯恩。霍加思，广西美术出版社，2011.1，2011.1 第 二次
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、
大纲内容
第一部分 艺用人体解剖理论课
【教学目的和要求】
使学生学会用理性的观点去了解人体的组织结构，从造型艺术的需要出发，研究人体的 骨骼，肌肉及人体动态。掌握运动状态下人体的运动规律。以此培养学生运用上述理论知识 指导艺术习作及创作。 【内容提要】
【学习总量】
总学时 28 学时，其中理论 12 学时，实践 16 学时
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【教学方法与环境要求】
遵照循序渐进的原则，教学采用理论讲授和实践辅导相结合，针对不同阶段的课程，采 用不同的教学方法。注重讲授人体解剖理论知识训练基本技法，使学生尽快掌握人体造型的 一般规律及其技法要领，教学中要发挥教师的主导作用，采用理论讲授与教学示范相结合的 方式。在创造性思维培养方面，教师除了经验传授以外，还通过对优秀作品的讲析，加强对 学生艺术思维的启发，进而引导学生独立分析，做到因材施教，教
课时
1 第一章：艺用人体解 12 剖理论课
2 第二章：艺用人体解
剖学创作与联想
总计
12
学时安排
实验
实践
课时
课时
16 16
习题 课时
小计 12
16
28
【教材与主要参考书】
教 材：《解剖。透视与教学》，杨广生，钟传平，王琪，辽宁美术出版社，2008.1，2008.1 第一次 参考书：
第一节、总论 1 人体解剖结构概述 2 人体比例 第二节、头部 1 头部的骨骼 2 头部的肌肉 3 头部的五官结构 第三节、躯干部 1 躯干的骨骼 2 躯干的肌肉 3 躯干的形体结构 第四节、上肢部 1 上肢的骨骼 2 上肢的结构 3 上肢的形体结构 第五节、下肢部 1 下肢的骨骼 2 下肢的结构 3 下肢的形体结构
《解剖学》课程教学大纲
课程名称：解剖学
Anatomy
课程编码：6341X006
学分：2
总学时：28
【课程简介】
说明
艺用人体解剖学是高等院校美术及设计专业基础理论课，是一门研究人体结构，培 养学生人体造型能力的专业基础课程。通过对人体骨胳，肌肉的简要讲解，使学生在以 后的绘画及设计课程中，对于人体的造型有基本认识。并运用于绘画及设计当中。