第九课 第三框 《手足情深》导学案--学生用
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实际中，自觉遵守党和政府的民族政策，尊重各民族的风俗 习惯、宗教信仰、语言文字等，积极维护民族团结，促 进“手足情深”。 【学习难点】：理解党和国家的民族政策，自觉维护民族团结。 【学习流程】
一、创设情景，导入新课：
二、导读自学，书中探宝：
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＿＿＿＿＿＿ 重
答：
3.你还了解哪些为了民族的平等和相互尊重而出台的规定及做法？
答：
4.少数民族也为国家的发展贡献了自己的力量，这些贡献主要表现 在哪些方面？
答：
5.为维护民族团结，实现民族繁荣，我们青少年能做什么？
答：
四、课堂总结，扩展延伸：
程
答：
程
答：
程
答：
答：
程 程
标 目
： 目
目 目
学
答：
学
答：
答：
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三、合作探究，交流展示：
1.在历届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例都 高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例。这说明了什么问题？
答：
2.人民币上有哪些民族的文字，你从中读到了什么样的道理？
第三框 《手足情深》导学案
威宁二中初中政治备课组
【学习目标】：1.知识目标：
⑵知道宣传党和国家的民族政策，反对民 族分裂主义，自觉维护民族团结。
⑶知道维护民族平等、团结和共同繁荣的 重要性；
2.能力目标：积极宣传党和国家的民族政策，增强自己 维护民族团结的能力
3.情感态度价值观：自觉维护民族团结和祖国统一 【学习重点】：认真学习党和政府关于民族问题的基本原则和政策，从而在
一、创设情景，导入新课：
二、导读自学，书中探宝：
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答：
3.你还了解哪些为了民族的平等和相互尊重而出台的规定及做法？
答：
4.少数民族也为国家的发展贡献了自己的力量，这些贡献主要表现 在哪些方面？
答：
5.为维护民族团结，实现民族繁荣，我们青少年能做什么？
答：
四、课堂总结，扩展延伸：
程
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程
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程
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程 程
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学
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三、合作探究，交流展示：
1.在历届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例都 高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例。这说明了什么问题？
答：
2.人民币上有哪些民族的文字，你从中读到了什么样的道理？
第三框 《手足情深》导学案
威宁二中初中政治备课组
【学习目标】：1.知识目标：
⑵知道宣传党和国家的民族政策，反对民 族分裂主义，自觉维护民族团结。
⑶知道维护民族平等、团结和共同繁荣的 重要性；
2.能力目标：积极宣传党和国家的民族政策，增强自己 维护民族团结的能力
3.情感态度价值观：自觉维护民族团结和祖国统一 【学习重点】：认真学习党和政府关于民族问题的基本原则和政策，从而在