心理咨询室建设方案
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心理咨询室功能室
办公室 咨询教师办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他相关人员等待地点（15平米以上）三个功能室组合，即“办公室+个体咨询室+沙盘游戏室”的组合模式
心理咨询室
心理咨询室功能室
个体咨询室 个体面对面咨询的场所（10平米以上）个体咨询室平面图
心理咨询室功能室
个体咨询室
心理咨询室好处
1.有固定的场所开展心理健康工作2.完善的体制,可以避免更多心理问题发生3.能近少的减少不必要的事件发生4.可以起到早发泄,早预防,早培养5.功能室最好集中设置，有利于利用走廊营造心理嵇康教育氛围。
怎样建立心理咨询室
心理咨询的选址和建设原则（1）心理咨询室的选址咨询室周围环境要安静，但不能太僻静。安静环境有利于咨询交谈；有利于教师集中精神，思考、解答和辅导学生的问题，不受外界喧哗所干扰；有利于对学生隐私的保密。但不宜偏僻，太偏僻的地方学生不敢来，不喜欢来。 功能单一，不要与其他功能混同。（2）心理咨询室的建设原则适合性原则。中小学心理咨询室建设要坚持适合中小学心理健康教育需要的原则。功能性原则。咨询室建设要依据咨询室功能和教育工作需要进行设计，要符合心理咨询的要求，不能迁就原有的房的结构和原有设施，而影响咨询室功能的发挥。保密性原则。咨询室各功能室的平面分布要合理，要时刻注意做到保密和维护学生隐私。环境性原则。咨询室内部环境要优美、明快、和谐、庄重，要力求做到舒适、自在、高雅、温馨，又不失科学性、文化性、教育性。
心理咨询室功能室-走廊设计
其它 许愿树，涂丫墙
走廊设计
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树，灯下白头人。。11、以我独沈久，愧君相见频。。12、故人江海别，几度隔山川。。13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。14、他乡生白发，旧国见青山。。15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。16、行动出成果，工作出财富。。17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败，只有暂时停止成功！。10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。13、不知香积寺，数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后，天气晚来秋。。9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
沙盘游戏室
沙盘游戏室
心理咨询室功能室
团体活动室 团体心理辅导的场所（30平米以上）
团体活动室
团体咨询室
团体咨询室
放松区与宣泄区
放松区
通过放松训练、音乐调适、自主调节等方法让来访师生在一个轻松、舒适的环境中充分地放松身心，调整精神状态，使心情逐渐恢复平静。
心理放松室
放松区
放松区
放松区
心理咨询室功能室
发泄室 学生发泄情绪场所（20平米以上）
心理宣泄室
心理宣泄室
心理咨询源自文库功能室
心理测验室 心理测验场所（25平米以上） 需安装心理健康档案测评系统
心理测验室
心理咨询室功能室
图书室 放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所（30平米以上）
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心理咨询室功能室
心理咨询室功能室
沙盘游戏室
沙盘游戏，是由来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行的一种非语言的、自我表现的心理疗法。这种方法可以直观的表达来访者内心深处的思想活动，是心理教育的一种，在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥着积极作用，被公认是具有投射意义的心理治疗方法之一。
办公室 咨询教师办公，放置学生心理档案，接待来访者，家长或其他相关人员等待地点（15平米以上）三个功能室组合，即“办公室+个体咨询室+沙盘游戏室”的组合模式
心理咨询室
心理咨询室功能室
个体咨询室 个体面对面咨询的场所（10平米以上）个体咨询室平面图
心理咨询室功能室
个体咨询室
心理咨询室好处
1.有固定的场所开展心理健康工作2.完善的体制,可以避免更多心理问题发生3.能近少的减少不必要的事件发生4.可以起到早发泄,早预防,早培养5.功能室最好集中设置，有利于利用走廊营造心理嵇康教育氛围。
怎样建立心理咨询室
心理咨询的选址和建设原则（1）心理咨询室的选址咨询室周围环境要安静，但不能太僻静。安静环境有利于咨询交谈；有利于教师集中精神，思考、解答和辅导学生的问题，不受外界喧哗所干扰；有利于对学生隐私的保密。但不宜偏僻，太偏僻的地方学生不敢来，不喜欢来。 功能单一，不要与其他功能混同。（2）心理咨询室的建设原则适合性原则。中小学心理咨询室建设要坚持适合中小学心理健康教育需要的原则。功能性原则。咨询室建设要依据咨询室功能和教育工作需要进行设计，要符合心理咨询的要求，不能迁就原有的房的结构和原有设施，而影响咨询室功能的发挥。保密性原则。咨询室各功能室的平面分布要合理，要时刻注意做到保密和维护学生隐私。环境性原则。咨询室内部环境要优美、明快、和谐、庄重，要力求做到舒适、自在、高雅、温馨，又不失科学性、文化性、教育性。
心理咨询室功能室-走廊设计
其它 许愿树，涂丫墙
走廊设计
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树，灯下白头人。。11、以我独沈久，愧君相见频。。12、故人江海别，几度隔山川。。13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。14、他乡生白发，旧国见青山。。15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。16、行动出成果，工作出财富。。17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败，只有暂时停止成功！。10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。13、不知香积寺，数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后，天气晚来秋。。9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
沙盘游戏室
沙盘游戏室
心理咨询室功能室
团体活动室 团体心理辅导的场所（30平米以上）
团体活动室
团体咨询室
团体咨询室
放松区与宣泄区
放松区
通过放松训练、音乐调适、自主调节等方法让来访师生在一个轻松、舒适的环境中充分地放松身心，调整精神状态，使心情逐渐恢复平静。
心理放松室
放松区
放松区
放松区
心理咨询室功能室
发泄室 学生发泄情绪场所（20平米以上）
心理宣泄室
心理宣泄室
心理咨询源自文库功能室
心理测验室 心理测验场所（25平米以上） 需安装心理健康档案测评系统
心理测验室
心理咨询室功能室
图书室 放置心理学相关书籍可供阅览，同时可做来访者暂时休息场所（30平米以上）
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心理咨询室功能室
心理咨询室功能室
沙盘游戏室
沙盘游戏，是由来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行的一种非语言的、自我表现的心理疗法。这种方法可以直观的表达来访者内心深处的思想活动，是心理教育的一种，在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥着积极作用，被公认是具有投射意义的心理治疗方法之一。