《送东阳马生序》对比阅读

之马矢奏春创作

1、（一）余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天年夜寒,砚冰坚,手指不成屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师与名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人门生填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑执理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,年夜雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则蕴袍蔽衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.

……

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余.撰长书以为贽,辞甚畅达.与之论辩,言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳.是可谓善学者矣.其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.

20、解释下列加点的词.（3分）

⑴媵人持汤沃灌（）

⑵同舍生皆被绮绣（）

⑶以是人多以书假余（）

21、用现代汉语翻译下面的句子.（3分）

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.

译

文： .

22、找出暗示作者幼时守信用的句子.（2分）

答： .

23、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生,用意是什么？（2分）

答： .

2、（二）阅读下面两段文字,完成12~15题.

[甲]既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人门生填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.

[乙]羲之常慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪？方羲之之不成强以仕,而尝极西方,出沧海,以娱其意于山水之

间,岂有倘佯肆恣,而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也.然后世未有能及者,岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造品德者邪？

12．解释下列短语.

①援疑质理：②临池学书：

③晚乃善：

13．把下面两句话翻译成现代汉语.

①既加冠,益慕圣贤之道.

②则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也.

14．宋濂求学与王羲之学书的“享乐”精神各暗示在哪里？（摘文中原句回答）你怎么看这种学习精神？

15．宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？

3、（二）阅读《送东阳马生序》,完成9——13题.（12分）

送东阳马生序（宋濂）

余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天年夜寒,砚冰坚,手指不成屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人门生填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,年夜雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.

9．你知道下列加点词的含义吗？请解释.（4分）

⑴俟其欣悦（）⑵媵人持汤沃灌（）

⑶同舍生皆被绮绣（）⑷腰白玉之环（）

10．你理解下列文言语句的意思吗？请翻译.（2分）

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.

我的译文：

11．作者从哪三个方面来暗示自己求学的艰难？（2分）我的概括：

12．你从作者的念书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）我的感悟：

13．你觉得“先达”对门生“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）

我的看法：

4、盐城

(一)阅读下面两段文言文,完成第10-13题.(13分)

[甲]余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天年夜寒,砚冰坚,手指不成屈伸,弗之怠①.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.当余之从师也,负箧②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,年夜雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍③,四支僵劲不能动,媵人④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.盖余之勤且艰若此.

[注]①怠：懈怠.②箧：书箱.③舍：学舍,书馆.④媵人：服侍的人.

(乙)任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨.夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照.观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之.临终诫曰：“夫人好学,

虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳.”

[注)①任末：人名.②笈：书箱.③或：有时.④庵：茅草小屋.⑤荆：这里指荆的枝条.⑥麻蒿：一种植物,扑灭后可照明.⑦悦：敬佩.⑧易：交换.

10．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿.(2分)

(1)手指不成屈伸 (2)夫人好学

11．解释下列句中加点的词语.(4分)

(1)媵人持汤沃灌汤： (2)以衾拥覆衾：

(3)负笈从师负： (4)编茅为庵为：

12．翻译下列两个句子.(4分)

(1)录毕,走送之.

(2)人若不学,则何以成?

13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3分)

5、青海（课改区）

（二）阅读下面两段文字,完成10~14题.

[甲]余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天年夜寒,砚冰坚,手指不成屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.……既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游①,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人门生填其室,未尝稍降辞色②.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.