人教精通版小学英语六年级上册全册 省一等奖 公开课一等奖教案(word版 5页)

精通版小学英语五年级上册教案(一)
Lesson1-Funtime1
一、教材特点
1、适应儿童特点，采用行动学习法。

2、引入项目制作，实现任务型教学。

3、提倡合作学习，培养合作精神。

4、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。

5、重双向交流，增强文化意识。

6、注重形成性评价，促进学生发展。

7、实现整体设计，确保中小学衔接。

目标要求：
•1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

•2、能听、说、读、写84个单词,并能再听说认读43个单词。

•3、能听、说、认读，并能简单运用16组语句。

•4、能听、做11 个游戏。

•5、能够完成4个调查活动。

•6、能听、做、2个表演活动。

•7、能学会2个小制作。

•8、能唱2首英文歌曲。

•9、能听、说、唱18首歌谣。

•10、能完成24个检测评价活动。

•11、能听懂、认读，并能简单表演6个小故事。

•12、能初步了解2项中西方文化知识。

Unit 1单元目标分析
言语技能目标：
1、能向他人介绍自己朋友的基本情况；能够向新朋友介绍自己的基本情况。

包括姓名、年龄、所在班级、住址、电话号码以及所在国家、城市或地区。

2、能够在适当的情景中，简单描述自己朋友的外貌特征和个人特点。

语言知识目标：
单词：clever quiet prertty Britain Australia New Zealand street road I you am is my your her his what name friend in grade eye nose mouth 句子：I come from Britain. Where do you live? I live on Purple Street.
I live at Purple Street. She is cute. He is clever. I`m Bob. I`m eleven.
What`s your name? My name is ZhouPei. What class are you in?
I`m in Class One,Grade Five. What`s her name? Her name is ZhouPei. What`s his name? His name is Peter.
能够正确说唱3个chants.
情感态度目标：
1、进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

2、能够积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

学习策略目标：
1、能够制订本学期的学习计划。

2、培养对人的外貌特征细致的观察力。

文化意识目标：
1、能够初步接受本单元涉及的国外住址的习惯表达形式，并作出适当的反应。

2、能够识别加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡和美国等6个国家的国旗，并说出相应的国家名。

Unit 2单元目标分析
言语技能目标：
1、能向他人介绍自己朋友姓名、年龄以及所在国家、城市或地区。

2、能够就朋友的爱好和所喜欢的活动进行问答。

3、能够在适当的情境中，简要描述人的外貌和个性特点。

语言知识目标：
单词：smart active shy funny Japan France Germany playing the piano reading a book flying a kite how old are he she where from China we like book shopping painting he`s she`s
句子：He/She looks active. Where do you come from? I come from New Zealand. Does Mary like playing the piano? Yes, she does. Does Ken like writing? No, he doesn`t. He likes reading. How old are you? I`m nine. How old is he/she? He/She is twelve. Where are you from?I`m from China.
I/We like shopping. He/She likes painting.
能够正确说唱3个chants.
情感态度目标：
1、进一步增强对英语学习的兴趣。

2、能够积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，认真模仿。

学习策略目标：
1、能够在“探究式”学习活动中使用所学语言向同学、朋友开展调查活动。

2、能够对所学内容进行练习和实践运用。

文化意识目标：
1、能够在地图上识别出本单元出现的几个国家的地理位置。

2、能够接受英语中询问年龄的习惯表达方式，并做出恰当的反应。

Unit 3 My father is a writer.
教学目标与要求
1.能听、说、认读以下词语：writer, singer, dancer, actress, policeman,
policewoman, reporter
2.能听、说、读、写以下词语：this, family, father, mother, love, actor,
parents, worker, who, uncle, aunt, police并在真实情景、现实生活中
熟练运用这些词语，进行日常交流活动。

3.能理解、说出以下句子，并初步运用。

This is my father. He is a writer. This is my mother. She is a dancer. What does your father do? He is an actor. What does your mother do? She is a worker. Who is he? He is my uncle. Who is she? She is my aunt. What`s his job? He is a policeman. What`s her job? She is a policewoman.并在真实情景、现实生活中灵活运用。

4.能够在真实语境中来介绍和表达家庭成员的职业，并初步树立自
己的职业理想。

5.能够关爱自己的家人，热爱各种职业。

6.能够辨别字母m,n,h在单词中的发音。