幼儿教师自培自练计划3篇（精简版）

幼⼉教师⾃培⾃练计划3篇（精简版）
幼⼉教师⾃培⾃练计划3篇
幼⼉教师⾃培⾃练计划3篇
篇⼀：幼⼉教师⾃培⾃练计划（817字）
在新教师岗前培训时，有名师对新时期的教师这样形象描述：具备崇⾼的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能⼒、灵活的教学⽅法、较⾼的教研⽔平和有效的育⼈技能。

我渴望能成为这样的教师。

通过这次写个⼈⾃培⾃练计划，我⾃我剖析，重新审视⾃⼰，在认真学习并领会学校⼯作计划的基础上，我为⾃⼰制定了以下的发展⽬标：
第⼀，学习专业知识，提⾼专业技术⽔平。

树⽴终⾝学习的观念，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，学习他⼈⾼尚的师德修养，丰富的教学经验，在⼯作中勤于思考，认真钻研，提⾼⾃⼰的科研能⼒和教育教学⽔平。

第⼆，钻研教材，因材施教。

钻研教材，梳理教材结构，研究教法，精⼼设计教案，认真备好每⼀堂课，结合班级中幼⼉的实际情况，充分做好课前准备和课后反思。

提⾼⾃⼰的业务能⼒，在教学中发挥幼⼉的主体性，做到因材施教。

努⼒改进课堂，激发幼⼉的学习兴趣，做每个幼⼉都能“乐学”。

第三，积累经验，及时反思。

认真参加每⼀次的教研活动，向⾝边的优秀教师学习，掌握做为⼀名教师应该具备的专业知识和素养。

多观摩优秀⽼师的课，从中学习他们的优点，并在⾃⼰的教学中及时反思，汲取别⼈的长处，努⼒提⾼⾃⼰的教学⽔平，不断完善⾃我。

并逐步形成属于⾃⼰的教学风格。

第四，丰富班级活动，提⾼班级管理能⼒。

认真对待每⼀个幼⼉，尊重差异。

通过与幼⼉谈⼼的⽅法，了解幼⼉，根据幼⼉的特点，积极策划每⼀次的班级活动，并参与到幼⼉的每⼀次进步和成长中。

及时记录班级管理⼯作中⼀些成败的例⼦，进⾏反思，找出成功的关键和问题的所在，做出调整，使下⼀次的班级活动更符合孩⼦的需要。

第五，在实践中提升⾃⼰的教学能⼒。

利⽤每学期开⼀节校内公开课的机会，向其他教师汇报⾃⼰的教学成
果，认真做好案例分析，听取其他教师的宝贵意见，从中发现⾃⼰的不⾜，并及时做好反思。

在今后的⼯作中我会更严格要求⾃⼰，让⾃⼰伴随着学校的发展与幼⼉⼀同成长。

争做⼀名由学习型向专业型迈进的优秀教师。

篇⼆：幼⼉教师⾃培⾃练计划（1051字）
16年9⽉农场迎来了属地的好消息。

在欢欣的同时也拥有了挑战……经过在教师进修学校⼆天的对⼆期课改的理念学习对⼆期课改的理
念有了粗浅的了解与理解，在实际⼯作中准备尝试运⽤新理念。

⾃⾝情况：我是⼀名学会计专业出⾝的新教师，16年8⽉来到长江幼⼉园。

现在我所教的是⼩班的⼩朋友。

(⼀)、培训⽬标
世纪的教师，既应具有⾼⽔平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该具有不断学习和创新的能⼒，为此我要认真学习《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》并通过多种形式参与培训，努⼒使⾃⼰成为⼀位师德⾼尚，具有现代化教育理念和创新意识，专业基础扎实、教学能⼒优秀的青年教师。

(⼆)、培训内容
⼀名优秀的教师，他是包含多⽅⾯的。

⽽处在新教师的我，主要先以三⽅⾯来充实⾃⼰。

⾸先是在教育教学理念要充分做到以幼⼉发展为本，突出幼⼉发展的⾃主性和能动性，致⼒于为幼⼉的⼀⽣发展奠定基础。

不断学习新的理念，提⾼⾃⾝的教学能⼒。

其次是在道德修养⽅⾯，⼀个好的教师教幼⼉的不仅仅是本领，更重要的是⼀⽣受益的良好品德，因此，教师要具有⼀定的道德修养，⽽我将严格要求⾃⼰，以⾝作则。

最后是在教学技能与实践⽅⾯的加强，勤于技能，如：（弹琴）⽽任何理论都是⽤以指导实践的，只有通过不断的实践，才能更快更有效的提⾼⾃⾝。

(三)、培训⽅法
1、不断学习。

知识的累积是通过不断的学习得到的。

⽽我将通过听讲座、看学前教育杂志、浏览、教研活动等形式来学习。

2、⾃我反思。

反思是⾃我评价、⾃我提升的⼀种有效的⼿段。

通过反思，可以了解到⾃⼰的不⾜与改进的⽅法，⽽我将结合课后回顾、
听课感想、等内容，来不断的反思⾃⾝所存在的问题，制定相应的措施。

我相信今天的反思可以指导明天的⼯作，只有不断反思，不断总结，才会不断进步。

3、教学实践。

只有通过每节课的不断实践，我才能尽快的从⼀名⾮师范⽣到教师这个⾓⾊的转变，为此我将认真学习，⽴⾜于幼⼉的⾓度来看待⼀⽇活动内容，认真上好半⽇活动，特别是其中的学习活动。

(四)、培训措施
1、积极参加教师进修学校所组织的培训。

通过聆听专家的指导，掌握更新更全⾯的信息，从⽽提升⾃⼰。

2、阅读⼀定的教学理论著作，如《⼉童⼼理发展理论》、《幼⼉教育⼼理学》、《学前⼉童健康教育》等等，通过理论知识的学习，填补⾃⾝的不⾜，提升⾃⾝的修养。

3、积极参加听课、评课活动，认真做好听课笔记，学⼈之长，补⼰之短。

4、利⽤络信息进⾏交流、学习。

平时多上浏览教育。

5、继续进⾏华东师范⼤学学前教育本科段的学习。

篇三：个⼈⾃培⾃练学习计划（775字）
教师是⼈类⽂化的传递者，是培育新⼀代的园丁。

教师要⽤⾃⼰的品格育⼈，以⾃⼰的良好德⾏和习惯去影响、塑造学⽣。

作为合格的科学教师，就必须具备⼀定的思想政治素质、科学⽂化素质、教育理论素质、技能素质、⾝⼼素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。

为了进⼀步丰富⾃⼰的专业知识、提⾼素质修养，适应教育改⾰发展和全⾯推进素质教育的需要，现结合⾃⾝实际情况，我对⾃⼰⼯作、学习制订以下计划：
学习⽬标：
1、通过学习，使⾃⾝提⾼政治素养，牢固树⽴为教育事业⽽奋⽃终⾝的信念。

2、通过学习，进⼀步⾃⾝的教育理念，牢固树⽴基础教育改⾰的⼀个根本理念，即以学⽣发展为本，尊重学⽣，信任学⽣，帮助学⽣，指导学⽣，促使每⼀个学⽣得到⽣动活泼的发展，教师与学⽣共同成长。

3、通过学习，积极投⼊到当前基础教育课程改⾰中来，理解把握课程改⾰的精髓与实质，从⽽能规范地实施课程，不仅成为执⾏者，还要成为课程的设计者、开发者和创造者。

4、通过学习，切实提⾼⾃⾝的教学素养，提⾼开展⾼效的教育教学活动的⽔平与能⼒，促进在教改中的实践能⼒与创新能⼒的提⾼，努⼒成为学科带头⼈、特级教师、名师的后备军。

学习内容：
1．学习科学发展，进⼀步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上⾃觉加强师德修养，不断完善⾃⼰的⼈格。

2．新课标学习，提⾼认识，努⼒把时间和精⼒⽤在学习、⼯作和发展上，不断提⾼⾃⾝综合素质。

3．利⽤络进⾏学习交流，⼴泛收集络教案进⾏交流备课。

4．了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究，不断提⾼科学教育理论⽔平和教育教学研究能⼒，更新知识，掌握必备的教育技能，提⾼执教⽔平。

5．开展以“提⾼课堂教学语⾔艺术性”为主题的教学实践活动。

6．通过听⽼教师、优秀教师的家常课，提⾼⾃⾝教学⽔平。

7．以做学⽣的好朋友为⽬标与学⽣进⾏情感交流。

8. 每天抽时间练习钢笔、⽑笔字。

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