电力拖动课程标准

《电力拖动》课程标准
适用专业（层级）：工程电工工业机器人
课程目标
学习完《电力拖动》这门课程后，学生应该能够掌握企业电气设备系统的安装与调试，并同时培
养同学具有恳切，守信，善于沟通与合作的品质，树立环保，节能，安全等意识，为进展同学的职
业才能奠定良好的基础。

包括：
1.能够娴熟使用常用电工工具；
2.能够识别，选择，使用，修理与调整常用低压电器；
3.能够分析，排除典型电气系统的一般故障；
4.能够识读，绘制中等复杂程度的电气系统图；
5.能够安装，检修中等复杂程度的电气系统；
6.能够正确处理各种电气设备安全事故。

学习内容
本课程的主要学习内容：
1.低压电器元件简介与识别
常用电工工具的使用、低压电器的图形符号与文字符号、低压电器的工作原理与作用、低压电器的接线2.点动控制线路的介绍与安装
点动控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修
3.正转自锁控制线路的介绍与安装
正转自锁控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修
4.接触器联锁正反转控制线路的介绍与安装
接触器联锁正反转控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修
5.正反转双重联锁控制线路的介绍与安装
正反转双重联锁控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修
6.位置控制与自动往返控制线路的介绍与安装
位置控制与自动往返控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修
7.三相异步电动机Y—Δ降压启动控制线路的介绍与安装
三相异步电动机Y—Δ降压启动控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修
8.三相异步电动机反接制动控制线路的介绍与安装
三相异步电动机反接制动控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修
9.常用生产机械控制线路的介绍
CA6140型车床、Z37摇臂钻床、M7130型平面磨床、X62W型万能铣床、桥式起重机
学习任务
教学实施建议
1.教学组织方式方法建议
（1）本课程教学的关键为现场教学，应选用典型的控制系统为载体，在教学过程中，老师示范与同学分组操作训练互动，同学提问与老师解答，指导有机结合，让同学在“教”与“学”过程中，识别电气器件，图纸，娴熟使用电工工具，测量工具，安装，爱惜与调试电气控制系统与设备。

（2）在教学过程中，要创设工作情形，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使同学把握使用安装工具把握系统安装，调试的技能，提高同学的岗位适应才能。

（3）每次课前，教师必须注重教学方法、教学过程（如何调动学生等）的准备；教师应侧重启迪和开发学生的智慧，培养学生独立学习、独立工作的能力。

（4）在教学过程中，要应用挂图，多媒体，投影等教学资源帮忙教学，帮忙同学懂得部分设备的内部结构。

（5）在教学过程中随时进行职业素质教育和职业安全教育，如工具材料摆放、完工清理、保管责任、
书写打印要求及行为语言等。

2.教学资源配备建议
（1）教学场地
教室以小组为单位进行排座，电力拖动装置柜满足每小组一个。

（2）工具、材料、设备
工具：万用表、剥线钳、螺丝刀、电笔等
材料：导线、配线盘、压线管
设备：电力拖动装置柜。

1.教学资料
网络资源建设：信息化教学资源建设：以现代信息技术为基础，将多媒体技术、网络技术应用于教学过程，教学双方在信息环境下的合作互动，从而提高教学质量和效果。

这种教学手段将内容传授的人性化放在了核心位置，学生用此来查询资料、搜索信息、进行协作学习和会话交流，突破了传统教学手段的时空局限。

教学考核要求
1. 考核方式与分数比例
课程考核方式分为过程性考核和终结性考核，总成绩占100分。

本课程虽然是以基础理论为指导的，但为了使学生能更加重视实践技能，在考核比例上过程性考核占50%（其中包括技能考核20%、调研报告10%、自学作业完成情况10%、平时出勤、课堂表现和网上学习10%），其中实践过程的操作技能考核和调研报告占的比重较大，期末卷面成绩占50%。

2. 本课程考核的基本要求
（1）本课程注重实践的考核，对于实践考核中的技能考核，若出勤低于总次数的一半，则平时考核不计成绩。

（2）要求期末闭卷考试的内容范围与程度符合本教学大纲对各章教学内容的基本要求。

（3）学期总成绩采用双过关形式，期末闭卷笔试成绩低于60分时，平时成绩不予合计，总成绩按照实际卷面分数计算，即期末考试成绩要60分以上才能在最终成绩中加入平时成绩。

［参考资料］
操作过程中，可以使用所有的教学资料。

制订人：审核人：批准人：
年月日。