《定风波(莫听穿林打叶声)》教学设计(福建省省级优课)语文教案

《定风波（莫听穿林打叶声）》教学设计（福建省省级优课）语文教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读和背诵《定风波》。

（2）理解诗中的意象、典故和修辞手法。

（3）分析诗人的情感变化和哲学思想。

2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌。

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。

（3）运用诗词中的哲理，启发生活智慧。

3. 情感态度与价值观：
（1）感受诗人豁达的人生态度和高尚的品格。

（2）培养学生的爱国情怀和文化自信。

（3）懂得在面对困境时，保持乐观的心态，勇敢面对挑战。

二、教学重点
1. 诗歌的意象、典故和修辞手法。

2. 诗人的情感变化和哲学思想。

三、教学难点
1. 诗歌的深层含义和哲理的把握。

2. 运用诗词中的哲理，启发生活智慧。

四、教学过程
1. 导入新课
（1）简介苏轼的生平事迹和文学成就。

（2）激发学生学习兴趣，导入《定风波》的学习。

2. 自主学习
（1）让学生自主朗读诗歌，感受诗的韵律美。

（2）让学生结合诗注，理解诗中的意象、典故和修辞手法。

3. 合作探讨
（1）分组讨论诗人的情感变化和哲学思想。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4. 诗歌欣赏
（1）分析诗歌的美学特点，引导学生学会欣赏古典诗词。

（2）通过朗读、背诵，提高学生的审美情趣。

5. 生活启示
（1）引导学生从诗歌中汲取哲理，启发生活智慧。

（2）联系生活实际，谈谈如何在面对困境时保持乐观心态。

6. 总结拓展
（1）总结本节课的学习内容，强调重点。

（2）布置课后作业，提高学生的写作能力。

五、课后作业
1. 熟读并背诵《定风波》。

2. 结合自己的生活经历，谈谈对诗中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的理解。

3. 选择一首苏轼的诗词，进行鉴赏分析。

六、教学评价
1. 学生能够熟练地朗读和背诵《定风波》。

2. 学生能够理解诗中的意象、典故和修辞手法，并用以分析诗人的情感变化和哲学思想。

3. 学生能够从诗歌中汲取哲理，运用到生活中，保持乐观的心态，勇敢面对挑战。

七、教学反思
在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，针对学生的实际情况进行调整教学策略。

对于学生的疑惑和问题，要耐心解答，引导他们深入理解和欣赏诗歌。

注重培养学生的合作探讨能力，提高他们的审美情趣和生活智慧。

八、教学资源
1. 苏轼的生平事迹和文学成就的相关资料。

2. 《定风波》的注释和译文。

3. 古典诗词鉴赏的相关书籍和文章。

4. 朗读、背诵的音频或视频资料。

九、教学时间
1. 课时安排：1课时（45分钟）
2. 课前准备：学生预习《定风波》，了解诗的背景，熟读诗歌。

3. 课后作业：完成课后作业，深入理解诗歌，运用到生活中。

十、教学内容拓展
1. 苏轼的其他诗词作品，如《赤壁赋》、《水调歌头·丙辰中秋》等。

2. 期的其他诗人的作品，如王安石、柳宗元等。

3. 诗词鉴赏的方法和技巧。

4. 诗词中的哲学思想和人生观。

重点和难点解析
一、教学目标
补充说明：在教学目标中，除了知识与技能目标，还应注重培养学生的情感态度与价值观，使他们在学习诗歌的感受到诗人的豁达人生态度和高尚品格，培养爱国情怀和文化自信。

二、教学重点
补充说明：在教学过程中，要重点解读诗歌中的意象、典故和修辞手法，以及诗人的情感变化和哲学思想，帮助学生深入理解诗歌的内涵。

三、教学难点
补充说明：在教学过程中，要引导学生把握诗歌的深层含义和哲理，学会运用诗词中的智慧来启发生活，培养他们乐观面对困境的心态。

四、教学过程
补充说明：在教学过程中，要充分给予学生自主学习的机会，鼓励他们合作探讨，欣赏诗歌的美学特点，并从诗歌中汲取哲理，启发生活智慧。

五、教学评价
补充说明：在教学评价中，要关注学生的朗读、背诵能力，以及他们是否能理解诗中的意象、典故和修辞手法，并用以分析诗人的情感变化和哲学思想。

六、教学反思
补充说明：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，针对学生的实际情况进行调整教学策略，解答他们的疑惑，引导他们深入理解和欣赏诗歌。

七、教学资源
补充说明：在教学过程中，要充分利用教学资源，如苏轼的生平事迹和文学成就的相关资料、诗的注释和译文、古典诗词鉴赏的相关书籍和文章等，以丰富教学内容，提高学生的学习效果。

八、教学时间
补充说明：在教学过程中，要合理安排课时，确保学生有足够的时间进行学习和作业完成，要求学生在课前预习，课后完成作业，以巩固学习成果。

九、教学内容拓展
补充说明：在教学过程中，要拓展教学内容，介绍苏轼的其他诗词作品和期的其他诗人的作品，以及诗词鉴赏的方法和技巧，帮助学生更全面地了解古典诗词。

十、全文总结
本文针对《定风波（莫听穿林打叶声）》的教学设计进行了重点和难点的解析，涵盖了教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学评价、教学反思、教学资源、教学时间和教学内容拓展等环节。

在教学过程中，要注重培养学生的知识和技能，关注他们的情感态度与价值观的培养，引导他们深入理解诗歌，学会欣赏古典诗词，并从中汲取哲理，启发生活智慧。