当代大学生心理问题现状及原因分析
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人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育 对心理素质的提高起着决定性的作用。因此，如何使他们避免或消除 由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进 心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环 境，预防精神疾患和心身疾病的发生，就成为各高校迫切的需要和共 同关注的问题。当然，家庭、社会对于增进大学生的心理健康也有着 不可忽视的重要作用。大学生心理健康教育是一项以爱心和事业心 为前提，以大学生心理健康需要为起点，以创造和谐社会为基础的阳 光教育活动，需要全社会共同努力，才能有效地解决大学生的心理问 题，促成大学生精神健康和身心素质的全面发展。
责任编辑 秦艾桢
６９
部分大一新生在中学有过寄读经历，但多数新生仍然是上学到 学校，放学同家人居住在一起的。进入大学后生活环境发生了变化， 班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全部 要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难
题。大学要面对的学习与生活上的所有事情突然间要让他们一个 人承受，这种变化给他们带来了一定的精神压力。 2.2 学业压力导致的心理问题
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展而且也关系到全民族素质的提高更关系到跨世纪人才的培养当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要最欠缺的是心理素质具体表现为意志薄弱缺乏承受挫折的能力适应能力和自立能力缺乏竞争意识和危机意识缺乏自信心依赖性强等
２００９．６（中旬刊）
教育长廊
当代大学生心理问题现状及原因分析
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关 系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，当代人的素 质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表 现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏 竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。在大学生中，有人 因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有 人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实 不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自 我封闭。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心 理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦 虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。常见的大学生心理问题还 表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不 稳、感情适应不良等。当代大学生心理问题不容忽视。 2 对当代大学生心理问题的原因分析
近年来，高校学生的心理健康问题越来越受到社会各界的关 注，根据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告，有超过 60% 的大学生存在中度以上的心理问题，而且这一数字还在继续上升。 一项以全国 12.6 万名大学生为对象的调查显示，20.23%的人存在 不同的心理障碍。据北京 16 所大学的联合报告，因心理、精神方面 疾病休学、退学的人数占总休学退学人数的 37.9%和 64.4%。清华 大学在死亡和退学的学生中，精神分裂症占 60%，中国人民大学因 患精神分裂症死亡的学生占死亡学生总数的 33.3%。
中图分类号：G444
朱玲
（唐山师范学院 河北·唐山 ０６３０００）
文献标识码：A
文章编号：1672- 7894（2009）17- 069- 01
摘 要 大学生是一个特殊群体，自我定位高，成才欲望强， 但心智发展尚未成熟、稳定。目前，随着现代社会的快速发展，大 学生面临到各种各样的社会、家庭、学习和就业问题，自身心理素 质面临严峻挑战。本文从大学生心理问题的严峻现状入手，从自 身原因和外部环境进行窥探，全面分析了导致大学生心理健康问 题的多种因素。
如今的大学校园，恋爱已成为一道靓丽的风景线。然而在这浪 漫爱情的背后却隐藏着不少问题，如分手、失恋、网恋、性的困惑等， 其中失恋问题尤为尖锐。对正处于心理情感发展阶段的大学生来 说，失恋是生活给他们的一道非常棘手的难题，面对失恋的考验，初 尝爱情青苹果的酸涩，往往会引发这样那样的心理问题，这不能不 引起我们的高度重视。
大学学习的任务、内容、方法发生了变化，如学习方法的变化、 知识结构的变化、管理模式的变化、生活方式的变化、空余时间的增 多等，让一些大学生感到压力增大无所适从。很多学生在高中阶段 有明确的学习目标，学习刻苦。但进入大学后，由于课余时间增多 而出现了茫然状态，学习目标不明确，松懈懒散，缺少专业兴趣，学 习方法不当，学习效率不高，甚至不思进取等情况。加之课程种类 多、英语计算机过级、各种证书考试等，因而带来厌学、自卑、自信 心下降等心理问题，甚至患上考试焦虑症，引发一系列心理生理上 的问题。 2.3 人际关系导致的心理问题
关键词 大学生 心理问题 现状 原因
大学生作为一个特殊的社会群体，有他们自己许多特殊的问 题，如对新的学习环境与任务的适应问题、对专业的选择与学习的 适应问题、理想与现实的冲突问题、人际关系的处理与学习、恋爱 中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。由此引发的身心 问题剧增，并引起中共中央和社会各界群众的普遍关注。 1 当代大学生心理问题的现状
参考文献
[1] 黄珣,李刚.当代大学生心理健康的现状考察──由马爵杀人案想到的. 财经科学[J],2004,
[2] 陈社育.大学生职业心理辅导[M].北京:北京人民出版社,2003. [3] 夏海鹰.心理健康教育课程问题探究[M].北京:中国人事出版社,2004. [4] 肖沛雄,等.大学生心理与训练[M].广州:中山大学出版社,2005.
大部分新生在中学时期居住的比较集中，熟悉的面孔、相似的 语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不 同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同，而且现在的学生都有很强 的个性，一些大学生由于性格上的不合群，而被同学不理解、排斥和 冷落，久而久之，就会产生精神压力。激烈竞争中培养起来的大学 生擅长单打独干，易于自我封闭，在恐惧失败的心理下，不敢与人交 流合作以防止自我暴露和竞争力的丧失，于是就产生了心理障碍。 一些大学生对人际关系过于敏感。不能正确处理个人与同学的相 互关系，在人群中感到不自在，自信心不强，缺乏人际沟通的技巧， 与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，在人际关系上存在 着种种困惑。 2.4 情感问题导致的心理问题
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所 处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大 学生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社 会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理 智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨 别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不 到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍。 2.1 生活环境导致的心理问题
责任编辑 秦艾桢
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部分大一新生在中学有过寄读经历，但多数新生仍然是上学到 学校，放学同家人居住在一起的。进入大学后生活环境发生了变化， 班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全部 要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难
题。大学要面对的学习与生活上的所有事情突然间要让他们一个 人承受，这种变化给他们带来了一定的精神压力。 2.2 学业压力导致的心理问题
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展而且也关系到全民族素质的提高更关系到跨世纪人才的培养当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要最欠缺的是心理素质具体表现为意志薄弱缺乏承受挫折的能力适应能力和自立能力缺乏竞争意识和危机意识缺乏自信心依赖性强等
２００９．６（中旬刊）
教育长廊
当代大学生心理问题现状及原因分析
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关 系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，当代人的素 质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表 现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏 竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。在大学生中，有人 因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有 人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实 不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自 我封闭。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心 理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦 虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。常见的大学生心理问题还 表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不 稳、感情适应不良等。当代大学生心理问题不容忽视。 2 对当代大学生心理问题的原因分析
近年来，高校学生的心理健康问题越来越受到社会各界的关 注，根据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告，有超过 60% 的大学生存在中度以上的心理问题，而且这一数字还在继续上升。 一项以全国 12.6 万名大学生为对象的调查显示，20.23%的人存在 不同的心理障碍。据北京 16 所大学的联合报告，因心理、精神方面 疾病休学、退学的人数占总休学退学人数的 37.9%和 64.4%。清华 大学在死亡和退学的学生中，精神分裂症占 60%，中国人民大学因 患精神分裂症死亡的学生占死亡学生总数的 33.3%。
中图分类号：G444
朱玲
（唐山师范学院 河北·唐山 ０６３０００）
文献标识码：A
文章编号：1672- 7894（2009）17- 069- 01
摘 要 大学生是一个特殊群体，自我定位高，成才欲望强， 但心智发展尚未成熟、稳定。目前，随着现代社会的快速发展，大 学生面临到各种各样的社会、家庭、学习和就业问题，自身心理素 质面临严峻挑战。本文从大学生心理问题的严峻现状入手，从自 身原因和外部环境进行窥探，全面分析了导致大学生心理健康问 题的多种因素。
如今的大学校园，恋爱已成为一道靓丽的风景线。然而在这浪 漫爱情的背后却隐藏着不少问题，如分手、失恋、网恋、性的困惑等， 其中失恋问题尤为尖锐。对正处于心理情感发展阶段的大学生来 说，失恋是生活给他们的一道非常棘手的难题，面对失恋的考验，初 尝爱情青苹果的酸涩，往往会引发这样那样的心理问题，这不能不 引起我们的高度重视。
大学学习的任务、内容、方法发生了变化，如学习方法的变化、 知识结构的变化、管理模式的变化、生活方式的变化、空余时间的增 多等，让一些大学生感到压力增大无所适从。很多学生在高中阶段 有明确的学习目标，学习刻苦。但进入大学后，由于课余时间增多 而出现了茫然状态，学习目标不明确，松懈懒散，缺少专业兴趣，学 习方法不当，学习效率不高，甚至不思进取等情况。加之课程种类 多、英语计算机过级、各种证书考试等，因而带来厌学、自卑、自信 心下降等心理问题，甚至患上考试焦虑症，引发一系列心理生理上 的问题。 2.3 人际关系导致的心理问题
关键词 大学生 心理问题 现状 原因
大学生作为一个特殊的社会群体，有他们自己许多特殊的问 题，如对新的学习环境与任务的适应问题、对专业的选择与学习的 适应问题、理想与现实的冲突问题、人际关系的处理与学习、恋爱 中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。由此引发的身心 问题剧增，并引起中共中央和社会各界群众的普遍关注。 1 当代大学生心理问题的现状
参考文献
[1] 黄珣,李刚.当代大学生心理健康的现状考察──由马爵杀人案想到的. 财经科学[J],2004,
[2] 陈社育.大学生职业心理辅导[M].北京:北京人民出版社,2003. [3] 夏海鹰.心理健康教育课程问题探究[M].北京:中国人事出版社,2004. [4] 肖沛雄,等.大学生心理与训练[M].广州:中山大学出版社,2005.
大部分新生在中学时期居住的比较集中，熟悉的面孔、相似的 语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不 同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同，而且现在的学生都有很强 的个性，一些大学生由于性格上的不合群，而被同学不理解、排斥和 冷落，久而久之，就会产生精神压力。激烈竞争中培养起来的大学 生擅长单打独干，易于自我封闭，在恐惧失败的心理下，不敢与人交 流合作以防止自我暴露和竞争力的丧失，于是就产生了心理障碍。 一些大学生对人际关系过于敏感。不能正确处理个人与同学的相 互关系，在人群中感到不自在，自信心不强，缺乏人际沟通的技巧， 与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，在人际关系上存在 着种种困惑。 2.4 情感问题导致的心理问题
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所 处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大 学生由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社 会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理 智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨 别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不 到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍。 2.1 生活环境导致的心理问题