幼儿园小班数学教案《我的糖果》

幼儿园小班数学教案《我的糖果》
教学目标
通过本次教学，让幼儿了解和掌握以下内容：
1.认识数字1-5；
2.认知小于、等于、大于的数值关系；
3.锻炼幼儿口算能力以及观察和思考能力；
4.增强幼儿对数学的学习兴趣。

教学内容
知识点一：认识数字1-5
为了让幼儿能够轻松快乐地认识数字1-5，我们将通过故事情节来教授数字。

故事情节：小熊买糖果
小熊想要买糖果，看着柜台上的糖果，想了想：
小熊：我想买1颗糖果。

店员：请拿好，这里有1颗糖果。

小熊：可是我要2颗糖果。

店员：这里有2颗糖果，请拿好。

小熊：不对，我要3颗糖果。

店员：这里有3颗糖果，请拿好。

小熊：不对，我要4颗糖果。

店员：这里有4颗糖果，请拿好。

小熊：不对，我要5颗糖果。

店员：这里有5颗糖果，请拿好。

通过这个故事，幼儿将认知数字1-5，了解到数字的大小顺序。

老师可以还可以激发幼儿想象力，让他们画出糖果的数量和糖果的颜色。

知识点二：认知小于、等于、大于的数值关系
小熊买糖果的故事情节里还包含了数字间的大小关系，学会掌握大小关系是数学学习的重要一步。

通过这个故事，我们可以让幼儿认识到以下三种数值关系：
1.小于；
2.等于；
3.大于。

例如，小熊说“我想要4颗糖果”，而店员给了他5颗，那么小熊手里的糖果就是小于他想要的糖果数目。

如果店员给了他4颗糖果，那么他手里的糖果就是等于他想要的糖果数目。

如果店员只给了他3颗糖果，那么他手里的糖果就是大于他想要的糖果数目。

为了巩固这些概念，我们可以让幼儿用自己手指比较物品的数量大小，培养手眼协调能力。

让幼儿发挥自己的创造力，画出比较大小的图片。

知识点三：口算与观察思考
口算是数学学习中非常重要的一部分，我们可以让幼儿参与各种有趣的口算练习，例如：
1.5颗糖果减去2颗糖果等于几颗糖果？
2.2颗糖果加上3颗糖果等于几颗糖果？
3.4颗糖果比3颗糖果多几颗糖果？
我们还可以利用一些小游戏，让幼儿在游戏中观察和思考，例如：
1.老师可以准备一些不同颜色、不同形状的糖果，将这些糖果放进一个
透明的袋子里。

让幼儿通过观察袋子来判断里面的糖果数量，锻炼观察力和思考能力。

2.老师可以找一些具有相似形状的物品，然后放在桌子上，让幼儿从中
选出相同数量的物品，锻炼细致和耐心的观察能力。

教学方法
教学方法主要采用以下两种：
1.实物教学法：通过实物来教授数字，例如透明袋子和糖果。

2.游戏教学法：通过各种有趣的小游戏来让幼儿学习数学思维。

教学评价
教学评价主要从以下几个方面来考察：
1.幼儿是否理解了故事情节并认知数字1-5；
2.幼儿是否掌握了小于、等于、大于的数值关系；
3.幼儿口算能力以及观察和思考能力是否有所提升。

教师可以从幼儿的反应、口算、游戏中的表现来进行评价。

故事感悟
故事中的小熊想要的糖果数量和颜色各不相同，故事情节的不同，让幼儿能够通过故事的形式去认知并掌握数字的大小关系，口算和观察思考等能力都得到了锻炼。

通过数学故事情节的教学方式，可以使幼儿感受到数学的趣味，激发幼儿对数学的兴趣，并能够在游戏中收获成就感、快乐感。

我们应该在数学教学中注重故事和游戏元素的融合，从而提高幼儿的学习兴趣和学习效果。