小学高段作文练习题

小学高段作文练习1
1、审题（选择正确答案并打“√”）
题目：《我经历的一件有意义的事》
（1）该写成一篇
A、记叙文（）
B、应用文（）
C、说明文（）
D、议论文（）
（2）题目的关键词是
A、我（）
B、一件（）
C、有意义（）
D、事（）
（3）文章应以（）为主
A、叙事（）
B、写人（）
C、写景（）
D、说理（）
（4）这篇文章该用（）人称来写
A、第一（）
B、第二（）
C、第三（）
（5）题目限制数量的词是
A、经历（）
B、一件（）
2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。

选出下列题目中的关键词打“√”
（1）说说我的“傻”二舅
A、“傻”（）
B、二舅（）
C、我（）
（2）不知疲倦的爸爸
A、爸爸（）
B、不知疲倦（）
（3）一个既幽默又有正义感的人
A、幽默（）
B、有正义感（）
C、人（）
D、既幽默又有正义感（）
（4）脾气暴躁的妈妈
A、脾气（）
B、暴躁（）
C、脾气暴躁（）
（5）夸夸我的妈妈
A、夸夸（）
B、我（）
C、妈妈（）
（6）第二课堂趣味性多
A、第二课堂（）
B、趣味（）
C、多（）
（7）解放军舍身救落水少年
A、解放军（）
B、舍身（）
C、救（）
D、落水少年（）
小学高段作文练习2
1、（例）下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。

请你分析它存在哪些问题？
我和冬冬（文章大意）
我和冬冬原是一对好朋友。

有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。

第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。

我怀疑是冬冬“告的状”。

从此，我不再理他。

有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。

我很感动。

存在的问题：
2、审题。

划出“题眼”，并指出哪个题目点明了中心思想。

（1）一个刻苦学习的同学
（2）他家富起来了
（3）红领巾鼓舞着我
（4）童年生活回忆
点明中心的有
3、根据审题填空
（1）《放学回家的路上》是篇的文章，题目上的时间限制是，
地点限制是。

（2）《我尊敬的一位长辈》是篇的文章，题目上的对象限制是，
内容限制是，数量限制是。

（3）《他为我做了件好事》是篇的文章。

题目上的对象限制是，数量限制是，内容限制是。

小学高段作文练习3
4、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。

（）
（2）《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。

（）（3）《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的，都是写放学后发生的事。

（）
（4）《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。

（）（5）《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。

（）
（6）《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。

（）
（7）《变》这个题目只能写同学克服缺点，改正错误，取得进步的事。

（）（8）《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )
（9）《欢乐的“六·一”节》要求写“六·一”节这天的事，必须突出“欢乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。

（）
5、比较下列各组题的的异同
我的同桌
（1）我与同桌
我和同桌之间的事
我的同桌二、三事
相同之处：
不同之处：
一件新事
（2）一件喜事
一件趣事
一件小事
相同之处：
不同之处：
小学高段作文练习4
6、设想一下，《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？照样子填写三个中心在下面的横线上。

例：他刻苦学习的精神。

（1）
（2）
（3）
7、仿照下面的四种对话方式写四句话：
例：A、“你知道吗？”桑娜说，“西蒙死了。

”
B、渔夫说：“我不在，你在家里干什么？”
C、“喂，西蒙！” 桑娜喊了一声。

D、“瞧，这样的夜晚！真可怕！”
“是啊，是啊，天气坏透了。

”
A、
B、
C、
D、
8、在能表现中心的材料后面打“√ ”，在偏离中心的材料后面打“×”。

题目：《参观市少年宫》
中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识，受到党和政府对下一代的关怀。

材料：
（1）去少年宫路上的见闻。

（）
（2）参观了设备齐全的小剧场。

（）
（3）在大草坪上开展了一次有意义的中队会。

（）
（4）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。

（）
（5）各个小队比赛走勇敢者的道路。

（）
（6）在科技馆看精彩的科技表演。

（）
（7）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。

（）
（8）参观演出大厅，听宫领导的介绍。

（）
小学高段作文练习5
9、根据下列题目和限定的中心，选择恰当的材料写在横线上。

（1）题目：我真高兴
①中心：表现我乐于助人的好思想。

材料：
②中心：表现我刻苦努力学习有进步。

材料：
③中心：表现改革开放后人们生活水平提高很快。

材料：
（2）题目：明明在家
①中心：表现明明在家里爱劳动。

材料：
②中心：表现明明在家里尊敬老人。

材料：
③表现明明在家里爱动脑筋。

材料：
10．根据作文题目和有关材料，试按不同的中心，编写出不同的写作提纲。

（1）题目：《下雪以后》
【材料】
雪景：地面、房上、树上、天空
行人：衣着、神态
车辆：自行车、摩托车、小汽车、大卡车
扫雪：老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗……
中心A：助人为乐、互相帮助
详细提纲：
中心B：雪天给孩子们增添欢乐。

详细提纲：
小学高段作文练习6
11．下面是几组文章的结尾，比较一下，你认为好的请在括号内打“√”，不好的打“×”。

（1）《我的老师》结尾：
①多好的老师啊！为了不让我淋雨，连息己生病的孩子也不顾，走了这么远的路把我送回家。

望着老师远去的背影，我默默地祈祷：愿老师快点回家，愿病中的婴儿早日康复！（）
②望着老师远去的背影，我不禁泪如泉涌。

我向老师保证：今后，我一定不辜负老师的期望，努力学习，不断进步，以优异的成绩来报答老师对我的关怀。

（）
（2）《可喜的变化》的结尾：
①啊，他终于变了！我们都为他的进步高兴。

（）
②雨还在下着，雨水滋润着麦苗，也滋润着人们的心。

开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化，不正像春雨一样滋润着人们的心田，开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧？（）
12．下面是文章的开头，比较一下，你认为好的请在括号里打“√”，不好的打“×”。

（1）《印象深刻的一件事》的开头：
①自我懂事以来，经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了，但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。

（）
②从我生下来到现在已民用工业12个年里，我经历过的有大事，也有小事，如随爸爸去北京旅游啦，去参加市里组织的英文打字比赛啦，一桩桩，一件件，真是数也数不清。

就说去市里参加英文比赛这件事吧！（）
（2）《我的爸爸》开头：
①我爸爸驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。

只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。

（）
②我爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了他都说他像哪一个电影明星。

他平时待人和蔼，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。

他的驾驭技术特别好，有关汽车的知识也懂得不少。

（）
小学高段作文练习7
13．从下面提供的词语中选择出供运用的，写一段话，描写一个活动声场面。

写好后用横线标出你所选用的词语。

推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的。

14．下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句，诗中提到两种事物，请你写出这两种事物以及其主要特点，然后想一想，可以借这两种事物比喻什么人或比喻什么道理。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（1）[ ]：
特点：
喻人
喻理
（2）[ ]：
特点：
喻人
喻理
小学高段作文练习8
15、按要求把你说的话写出来。

（1）当你拿起脏衣服要洗时，妈妈说：“放下吧，你赶快去做作业。

”你应该怎么告诉妈妈，你已经长大了，应该学学自己干家务活？
（2）当同学们做数学题遇到了困难，你是学习委员，你来到数学老师那里，请他到班上给同学们辅导一下，你应该怎样对老师说？
16、先用简单的几笔画出人物的表情，再用几句话加以描写。

喜
怒
哀
小学高段作文练习9
请续写下面的作文，并自定题目（请注意文末的句子，前后要符合故事情节，语言要衔接）。

那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。

刚出新村路口，发现前面围了一大堆人。

人群渐渐散去，我心中的一块石头终于落了地。

小学高段作文练习10
1、以《他（她）并不小气》为题，把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。

材料：开学初，我班来了一位新同学，名叫××。

他（她）呀，什么么都好，就是平时太节俭了。

同学们背地里都说他（她）是个“小气鬼”。

后来发生了一件事，使同学们改变了看法，原来他（她）并不小气。

2、改写《闻官军收河南河北》，把这首诗改写成记叙文。

要求不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出诗人杜甫听到祖国统一，收复失地后那种抑制不住的激动之情。

小学高段作文练习11
根据图画内容，发挥想象，以《假如我有翅膀》为题，写一篇记叙文，字数在450字左右。

画面上，一个小男孩仰卧在草地上，跷着腿，嘴里叼着一枝花，手里拿着一个气球，仰望天空。

小学高段作文练习12
下面是一篇作文的开头，请你根据文章的题目和开头继续写下去，要求在400字以上，要写出这次下课后与往常不同的事情。

下课铃响了以后
往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说一声“下课”，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同。

小学高段作文练习13
读材料，按要求完成作文。

材料：在你的学习、生活中，一定为某件事或某个人流过泪，是因为幸福、欢乐、高兴、感动而流泪？还是因为痛苦、悲伤、难过、后悔而流泪呢？毕业前夕，请你以西安市育红小学六·一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信，详细地把情况告诉她，让她与你分享快乐或为你解除忧伤。

要求：给知心姐姐的信另写在方格稿纸上，要写出真情实感，400字左右。

信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。

收信人：邮编100020
地址：北京市人民路88号
姓名：知心姐姐
寄信人：邮编：710001
地址：西市育红小学
姓名：王勇。