六年级下册英语电子教案表格版
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教学设计
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的动作边说Go cycling, I can go cycling.。
（3）出示羽毛球拍图片T: Do you like badminton? Ss: Yes, I do. / No, I don’t. T: Can you play badminton? 板书并教读badminton，play badminton. I can play badminton.（4）出示滑冰的图片，教学ice-skate. 边做动作边说：Ice-skate, Ice-skate， I can ice-skate. 2. 板书句子：I didn’t like winter before. I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling.告诉学生think—thought, can – could.
3.板书句子How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter. 请学生说出意思，全班齐读。
4. 播放Let’s learn录音，学生跟读。
Step 3.合作交流：（用时10分钟）
1. 学生开火车读单词，词组。
2. 学生灵活运用所学单词及句子表演对话。
3. Finish Listen, match and say. (1) 听录音，把人物与做的活动连起来。
（2）根据连线同桌对话：Before, Allen couldn’t ... Now ...
Step4、达标检测（用时9分钟）
板书设计作业布置
Unit4 Then and now
cycling, go cycling, ice- skate, badminton, play badminton
I didn’t like winter before.
I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling.
think – thought can -- could
How about now? Now I love to ice-skate, so I like winter. Make and write down a new conversation 。
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科目英语授课教师任教班级六年级
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