幼儿园亲子阅读家长心得体会八篇

幼儿园亲子阅读家长心得体会（）八篇
幼儿园亲子阅读家长心得体会〔精选〕【篇一】
读书的好处人所共知，让孩子从小养成爱读书的好习惯，这是每个家长和老师的良好愿望。

从各种渠道获得的亲子阅读的方法，都应当是别人的。

无论是专家的建议还是其他家长的阅历，是纸上得来的。

这些胜利的建议和阅历，应用到自己的孩子身上，还需要在实践中不断总结阅历教训，探究适合自己孩子特点的方式方法。

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行'。

所以，我觉得，在亲子阅读过程中〔当然，在教育孩子的其他方面也一样〕，"纸上得来'是充分条件，"躬行'那么是须要条件。

进入二班级以后，我们和孩子一起阅读了《小猪唏哩呼噜》〔全套八本〕、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《电话里的童话》等书。

在阅读的过程中，采纳过不同的方法。

比如，孩子和妈妈每人一段；孩子读完讲给爸爸妈妈听；孩子自己阅读并画出精彩的词语。

不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，的确能够直到督促孩子读书的作用，但也简单使孩子形成"读书是爸爸妈妈的事'这么一种想法；读完讲给家长听这种方法，很有可能导致孩子阅读不细致；画词语这种方法，可能会使孩子过度关注好词好句，而忽视了阅读的内容。

所以，我们在亲子阅读的过
程中，一般是交替运用这几种方法。

"书读三遍，其意自见'，在亲子阅读的过程中，一本书多读几遍是很有须要的，这个道理，早在一班级的时候，班主任郭老师就讲过了。

我们在和孩子一起阅读的时候，没有很好地把握这一点，给孩子讲得过多，让孩子自己领悟的太少。

这方面，是需要改进的，今后我们预备有计划地让孩子把原来读过的书再读两遍。

在读其他书的时候，尽量引导孩子三遍读书的习惯。

在孩子三岁的时候，孩子的姥姥就坚持陪孩子一起看动画片，缘由是老人觉得不了解孩子看的内容，就没方法和孩子沟通。

我们现在也是这样，不仅仅是辅导孩子写作业，还定期地阅读孩子的课本，常常和孩子沟通，了解孩子在学校学过的东西。

我们觉得，这也应当算是亲子阅读的一部分吧？
孩子喜爱听故事，没有认字的时候，除了我们读故事给他听之外，主要的就是我们搜集整理的一些讲故事的MP3，在电脑中整整存了15G的空间。

在这些故事中，孩子最爱听的就是《长袜子皮皮》、《美育儿童音乐故事》、《艾丽丝梦游仙境》和《迪士尼小百科》。

睡觉前听一会儿，玩的时候听一会儿。

既扩大了孩子的知识面，也加强了孩子的一般话表达技能。

和孩子一起听故事，这也算是亲子阅读中的一部分吧？
总之，一分耕耘，一分收获，在教育孩子上，每个爸爸
妈妈确定都不吝惜自己的付出。

专家的建议，他人的阅历，对于我们教育孩子来说，是很有价值的。

但这些都只是纸上得来的，不肯定适合自己的孩子。

所以，纸上得来再躬行，应当是正确的立场。

幼儿园亲子阅读家长心得体会〔精选〕【篇二】
读书的好处人所共知，让孩子从小养成爱读书的好习惯，这是每个家长和老师的良好愿望。

从各种渠道获得的亲子阅读的方法，都应当是别人的。

无论是专家的建议还是其他家长的阅历，是纸上得来的。

这些胜利的建议和阅历，应用到自己的孩子身上，还需要在实践中不断总结阅历教训，探究适合自己孩子特点的方式方法。

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行'。

所以，我觉得，在亲子阅读过程中〔当然，在教育孩子的其他方面也一样〕，"纸上得来'是充分条件，"躬行'那么是须要条件。

进入二班级以后，我们和孩子一起阅读了《小猪唏哩呼噜》〔全套八本〕、《长袜子皮皮》、《木偶奇遇记》、《安徒生童话》、《电话里的童话》等书。

在阅读的过程中，采纳过不同的方法。

比如，孩子和妈妈每人一段；孩子读完讲给爸爸妈妈听；孩子自己阅读并画出精彩的词语。

不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，的确能够直到督促孩子读书的作用，但也简单使孩子形成"读书是爸爸妈妈的事'这么一种想法；读完讲给家长听这种方法，很有可能导致孩
子阅读不细致；画词语这种方法，可能会使孩子过度关注好词好句，而忽视了阅读的内容。

所以，我们在亲子阅读的过程中，一般是交替运用这几种方法。

"书读三遍，其意自见'，在亲子阅读的过程中，一本书多读几遍是很有须要的，这个道理，早在一班级的时候，班主任郭老师就讲过了。

我们在和孩子一起阅读的时候，没有很好地把握这一点，给孩子讲得过多，让孩子自己领悟的太少。

这方面，是需要改进的，今后我们预备有计划地让孩子把原来读过的书再读两遍。

在读其他书的时候，尽量引导孩子三遍读书的习惯。

在孩子三岁的时候，孩子的姥姥就坚持陪孩子一起看动画片，缘由是老人觉得不了解孩子看的内容，就没方法和孩子沟通。

我们现在也是这样，不仅仅是辅导孩子写作业，还定期地阅读孩子的课本，常常和孩子沟通，了解孩子在学校学过的东西。

我们觉得，这也应当算是亲子阅读的一部分吧？
孩子喜爱听故事，没有认字的时候，除了我们读故事给他听之外，主要的就是我们搜集整理的一些讲故事的MP3，在电脑中整整存了15G的空间。

在这些故事中，孩子最爱听的就是《长袜子皮皮》、《美育儿童音乐故事》、《艾丽丝梦游仙境》和《迪士尼小百科》。

睡觉前听一会儿，玩的时候听一会儿。

既扩大了孩子的知识面，也加强了孩子的一般话表达技能。

和孩子一起听故事，这也算是亲子阅读中的一
部分吧？
总之，一分耕耘，一分收获，在教育孩子上，每个爸爸妈妈确定都不吝惜自己的付出。

专家的建议，他人的阅历，对于我们教育孩子来说，是很有价值的。

但这些都只是纸上得来的，不肯定适合自己的孩子。

所以，纸上得来再躬行，应当是正确的立场。

幼儿园亲子阅读家长心得体会〔精选〕【篇三】
阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们猎取知识、开阔视野的一种学习方法。

阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。

孩子是我们的盼望，我们家长都盼望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。

我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中需要具备的一种技能，也是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。

面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，人们需要通过阅读与书不断对话，渐渐学习独立思索，因此阅读是学习的基础！
我的儿子特别喜爱汽车和动物，因此家中玩具大部分是汽车，给他买的书大部分也是有关汽车和动物的。

他自己还是比较爱坐下来看书，看的时候特别专注；有时也会让我们给他讲解里面的内容，更喜爱和我们一起看和做有趣的习题；有时我们特意提一些书中的内容考考他，他也基本上能答得出来，一般都可以讲的差不多。

为了提高儿子的学习爱好，
我们常常买些动物的画册给他临摹，也会常常带他去动物园及游乐场游玩，接触和观测动物，将书本上的知识转化为实践尝试，每每看到儿子很快乐和兴奋的样子，我们再累都会觉得很值得。

为了能让儿子获得更多的知识，每次买书时都先让他自己选择，我们再确认是否合适，主要选择了一些《经典故事》、《唐诗儿童读本》、《儿童绘画本》等书刊，同时也购买一些漫画书如《喜羊羊与灰太狼》，发觉儿子都挺喜爱的，常常会拿来翻看。

这些书不仅给他带来了乐趣，还开发了智力和加强了记忆力，阅读让我的孩子各方面有了提高，我深深地体会到了阅读的魅力所在！
在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。

在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候大人还能陪着他阅读，但却很难坚持！有时儿子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲乏的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住他的。

我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间予以我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应当努力做到的！
亲子阅读给了我不小的惊喜：我发觉儿子的语言上有了很快的提高。

在家里，总能说出一些你意想不到的话。

记得有一次看《喜羊羊与灰太狼》时，电视转为广告，奶奶就说：
"电视说放完了，没有了。

'儿子说："谁说的？'奶奶说："电视说的。

'儿子立马辩驳说："电视又没有嘴巴，他怎么说啊！'让我们爆发一阵大笑。

生活中这样的点点滴滴许多，增加了很多乐趣，我们为此感到欣慰，这可是他在平日的阅读中渐渐积累熬炼起来的呀。

我盼望我能坚持陪着我的儿子进行开心的阅读，培育他一个良好并且能够得益终生的阅读习惯！
幼儿园亲子阅读家长心得体会〔精选〕【篇四】
今年1月份，我从伙伴圈看到深圳图书馆发布一个阅芽计划每个深圳人都可以到深圳各图书馆领取一份阅芽包，指导06岁小孩早期阅读。

我领取了阅芽包，里面有几本书，看了其中的一本，才知道早期阅读的重要性。

从今，我也开始了亲子阅读的历程。

几个月来，虽有艰辛，但更多是快乐。

看着宝宝在亲子阅读中触摸世界，认识汉字，我甚是宽慰。

一路下来，心得体会有几点：
1、培育阅读的习惯。

一个人的习惯是长时间形成的，小孩也不例外。

刚开始时陪宝宝读书，或许是新鲜而已，还能坚持一会儿，但是过了一段时间，阅读就不那么专注了。

此时，该如何培育宝宝的阅读习惯呢？我觉得每天固定一个时间段，最好是睡觉前，一贯陪宝宝阅读下去。

此时，不需要着重阅读结果，只需要在轻松开心的过程中完成阅读。

时间
长了，宝宝自然会找到阅读中的乐趣，习惯也就在不经意中形成了。

我现在只要不值晚班，睡觉前都会叫上宝宝跟我一起看一会儿书，宝宝也很愿意亲子阅读中难得的欢乐时间。

2、以爱好为重。

爱好是最好的老师，对大人如此，对小孩也是如此。

因此，在亲子阅读中，要擅长发觉宝宝的爱好所在，以爱好为诱导，亲子阅读就是再简约不过的事情了。

比如，有段时间，宝宝突然对汽车感爱好，我就带着宝宝认识各种不同汽车的标识，并在此过程中教宝宝认识与汽车相关的各种汉字，甚至还可以到图书馆、网上查找相关资料，陪宝宝了解与汽车有关的知识。

3、增加阅读中的乐趣。

在亲子阅读过程中，父母肯定要擅长制造乐趣。

有时可以夸张的大声朗读，有时可以与宝宝一起仿照书中动作声音，有时可以扮演书中不同动物或人物，尽可能妙趣横生。

这样，宝宝肯定对亲子阅读乐此不疲。

比如，我在与宝宝阅读《分不完的面包》时，就拿一个大枕头作面包，然后我和宝宝扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、乌龟等。

为了制造乐趣，尽可以扮演的夸张和逼真。

4、把生活中的体验与书本相结合。

书中有生活，生活也可以套用书本的内容。

平常带宝宝到外面玩的时候，遇到书本类似的情景，可以跟宝宝讲讲或朗读一下。

有时在亲子阅读中，可以把宝宝在生活中经受过的事情引导到阅读中，这样宝宝体会得更深，也更仔细。

5、穿插提问，激发思索。

在亲子阅读过程中，可以适当对宝宝提一些简约的问题，让宝宝回答，从而激发宝宝的思索技能。

有了一对一答，宝宝参加亲子阅读的爱好会变得更加深厚。

亲子阅读，既能加强亲子关系，又培育了宝宝的阅读习惯，我相信，只要父母能长期坚持下去，你播下的盼望，总有一天能生根发芽并枝繁叶茂。

幼儿园亲子阅读家长心得体会〔精选〕【篇五】
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们猎取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生有价值的习惯。

子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。

白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、谈天，只有睡前的时间，家里宁静，子赫和妈妈悄悄的依偎在一起，和妈妈一起看书，听妈妈讲故事。

也只有这个时间，我们一起享受着静谧温馨的时间。

我们的睡前故事内容丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫喜爱的是《不一样的卡梅拉》〔19册〕和中国百科全书中动物和植物的两册。

本周幼儿园进行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小伙伴的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一起读了
其中的《铁杵磨针》、《机敏的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。

《铁杵磨针》是一篇励志故事，通过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告知我们无论做什么事情，只要有恒心，肯定会胜利的，功夫不负有心人。

《机敏的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机敏勇猛的利用老鼠是自己摆脱窘境。

《老树搬家》那么告知我们要爱惜树木、爱护环境。

阅读的过程中，子赫提出了许多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。

我只好给他说明，老婆婆想要这样来告知小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就肯定能做好。

子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。

和孩子一起读书能较好的理解她的心理活动，能较精确的分析她的思想状态，这对理解孩子思索问题的方法很有用。

并且，在孩子的成长过程中，会面临很多的问题：怎样面对挫折和失败？怎样面对胆小和苦恼？这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不知道应当怎样回答，尤其是面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不知道该如何去教育她才好，而和她一起去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书
中和她一起找到答案，和孩子一起读书还可以与孩子一起享受读书带来的欢乐。

亲子阅读，和孩子一起成长。

有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！
幼儿园亲子阅读家长心得体会〔精选〕【篇六】
古人云：好读书，不求甚解。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们猎取知识、开阔视野的一种学习方法。

孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。

渐渐的，发觉故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。

等她再长大一些，我给她买了很多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得有滋有味，时常插上几句。

即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了很多遍，可她总是百听不厌。

我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。

她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。

更有趣的是，她还会把家里的娃
娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些"同学们'开故事会。

这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同上心投入、耐烦坚持之后才能够真正体会得到。

在共同阅读过程中，我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有关的问题。

这里略拾几点，盼望能够抛砖引玉，与大家共勉。

一、为孩子选择恰当的图书
首先，我觉得既要尊敬孩子的心里特点，选一些她感爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有肯定的价值，情节进展要符合孩子的想象和思维的绘本。

有了爱好孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。

其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。

可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经受，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简约的社会准那么，从小树立积极健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是"授之以鱼不如授之以渔'的道理。

勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。

二、亲子阅读持之以恒
我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。

我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。

陪
孩子一起阅读是培育孩子爱读书习惯的开始，让这段美妙的亲子时间成为孩子生活中的一种习惯和期盼。

三、为孩子制造良好的阅读氛围
让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书氛围，用自己的热忱来感染孩子。

在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。

有时书上的语言比较深刻，对孩子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。

同时，在讲完故事后，鼓舞孩子把书中的情节或详细内容复述出来。

这样一来，孩子的阅读爱好变得更加深厚，同时孩子的语言表达水平也渐渐提高。

亲子阅读，不是形式，需要我们家长上心去投入，上心去实践。

孩子的潜力，需要我们家长上心去引导，上心去激发！相信每一次我们父母言传身教地参加，都会感受到孩子身上的发光点！都会感受到亲子阅读的魅力！
幼儿园亲子阅读家长心得体会〔精选〕【篇七】
对于这次亲子阅读，让我有了以下的感悟。

我们家长把孩子送去幼儿园去学习是对的，但是这不代表我们就能当甩手掌柜了啊，我们做父母的也要时时常的给孩子灌输知识，这样就能达成跟老师共同予以孩子教育的效果。

并且，孩子们现在都已经是大班的同学了，一切简约的汉字也是可以认识了，但是一本童话故事书里面的全部汉字估量也在只能认识个五分之一的样子，现在我们要做的是什么，激发他们对
汉子的爱好，这样他们就会主动的去看书，从小就培育孩子喜爱看书的好习惯，我们就需要当他们的那另外五分之四，援助他们去看懂一本书，去领悟汉字的独特魅力以及读书时的心旷神怡。

家里的书房里，是有一本儿童版的安徒生童话的，我就拿出这本书跟孩子一起坐在桌子旁开始看了起来，第一章就是打火匣，我在特别轻言细语，充斥感情的给他读故事，但是他的留意力全在每一页的插画上，先是巫婆，后来是那三只大狗，说实在话，我是有点崩溃的，后来我也就找了一片简约点的故事，跟他说："刚刚我读了一篇故事给你听了，也轮到你来读给我听了'，刚开始他是特别不情愿的，每次读到不认识的字了，我就在耐烦旁边提示，怎么拼的，我也会告知他，这个字是什么意思我也会说明白，他渐渐的他就找到乐趣了，由于以前老是要我读故事给他听，我总是读了三到四篇就作罢了，他现在可以学会自己读了，兴致一下子就起来了，我奇妙的发觉，他会主动的去思索这篇童话故事让他懂得了什么，这是我万万没想到的，当他们往错误的方向去理解的时候，我就会做出正确的引导。

一个下午的亲子阅读，让我感觉到特别的充盈，是特别有意义的一个下午。

现在的他总是会自己拿着书开始读了，反正他现在许多的声母韵母也已经学了，拼音对他来说不难，一旦遇到实在不会的地方了，就会主动的来问我，也会主动要求我给他买
书了，这让我特别的欣慰，在孩子上学校前，给他养成了这么好的一个习惯，就特别的值得，我也究竟意识到亲子阅读的重要性了，作为家长我会常常跟孩子开展亲子阅读，陪他读越来越多的书，开拓他的思维，提高他的修养，何乐而不为呢。

幼儿园亲子阅读家长心得体会〔精选〕【篇八】
我喜爱读书，我的女儿也喜爱读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益，一贯是我的困惑。

现代物质文明的进展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜爱读，可我觉着许多书对孩子的身心进展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜爱。

学校开展亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充盈，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜爱的书，孩子爱不释手。

我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有爱好可多读一些。

在孩子的阅读过程中，我发觉孩子只是看喧闹，看里边的小故事，显着对语文知识技能的培育及教育没起到多大作用。

于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子竞赛，谁有时。