(部编版教材)三年级下册《童年的水墨画》PPT全文课件

溪水染绿了人影
这句话怎么理解？是人影把溪水
人染绿影了给还溪是水溪水染把绿人了影，染绿了呢？
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你能给这句话换个说法吗？ 人影给溪水染绿了。
1.把字句__溪__水__把__人__影__染__绿__了__。___________。 2.被字句__人__影__被__溪__水__染__绿__了__。___________。
发生了什么事？为什么“忽然 扑腾一声人影碎了”？
忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
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鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声， 人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！
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我会写
mò rǎn gān téng suì bō
墨染竿腾碎拨
làng hú shuǎng mó gū
浪葫爽蘑菇
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学习提示2：
自由朗读第一小节，读完后闭上眼 睛想象诗歌描写的画面。印象最深 刻的是什么？
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第一小节
景 物
溪边钓鱼
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江上游泳
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林中雨后
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张继楼：江苏宜兴人，1926年出生，汉族，
大专学历，文学创作一级职称，中国党员。
解放前即开始发表小说、散文。参加革命后，
由于工作需要，向民间艺人学习曲艺创作，
发表和整理出版了十多本唱词(包括传统相
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溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。 动 忽然扑腾一声人影碎了， 物
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
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拟人
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
单元学习提示
在童年的百花 园里，我们看到 了真善美。
1.运用多种方法理解难懂的句子； 2.写一个身边的人，尝试写出他的特点。
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18.童年的水墨画
部编版小学语文三年级下册
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பைடு நூலகம்
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童年是美好的。回首往事，许多学 习生活中的片段总会时不时在脑海中 闪现，像一幅幅水墨画。诗歌中为我 们展现了哪些美好的画面？让我们共 同走进诗歌，走进童年的水墨画。
声)。后从事儿童文学创作，出版儿童文学
集(包括儿歌、儿童诗、民间故事等)20多种。
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学习提示1
1.自由朗读课文，画出文中的生字新词， 借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。 2.边读边思考，这首诗与我们以往学习过 的儿童诗有什么不同?
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预习检测：
我会认
mò rǎn suì làng
水墨画 染绿 碎了 浪花
jiàn shuǎng
你拨我溅 清清爽爽
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人影给溪水染绿了。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
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带着生字词再读诗歌，说一说 每小节描写了什么场景？
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江上
像刚下水的鸭群，
谁？ 扇动翅膀拍水戏耍。 一群孩子
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。谁？ 某个孩子
是哪个“水葫芦” 一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
难写字
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这首诗与我们以往学习 过的儿童诗有什么不同?
组诗
以往的儿童诗只有 一个题目，但是这首诗每 一个小节都有一个小标题。
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比喻
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山溪像绿玉带一样平静。
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人影给溪水染绿了