国学经典活动方案 诵国学经典活动方案

国学经典活动方案诵国学经典活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面方案。

方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的支配以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。

以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。

国学经典活动方案篇一
经典诗文是文化宝库中灿烂的明珠，是人类宏大的精神财宝。

为进一步促进全校师生文化素养的'提高，提倡阅读经典，与高尚对话，与才智碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校内，丰富校内文化生活，提高一般话和朗诵水平，特进行经典美诗文诵读竞赛活动。

诵读中华经典弘扬校内文化
参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推动核心价值体系建设，展现当代儿童乐观向上的精神风貌，推动全市”思想道德建设六项引领行动“的进展。

1.以学年为单位，人数在6--50人
2.语文老师负责诵读指导，帮助做好各种材料预备(诵读文本和背景音乐）。

3.4月26日―5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。

4.5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手
名单报少先大队辅导员。

如有配乐，需提前交到政教处。

5.5月9日在四楼大会议室进行经典美文诵读竞赛。

6.经学校老师评比小组评比出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参与市里评比
1.以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。

参加人数上可以单人、双人、多人；参加形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。

2.赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面赐予指导，确保本次竞赛活动的丰富性和实效性。

3.参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。

时间限制在8-10分。

4.竞赛挨次：抽签确定竞赛挨次，主持人主持。

5.竞赛地点准时间：四楼大会议室，20xx年x月xx日下午。

6.设奖方法：一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖，获得一等奖的班级颁发优秀指导老师奖。

1.诗词内容：内容健康乐观向上，具备较高的文学观赏性、还有肯定的爱国教育宣扬性。

2.语言表达：一般话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵。

（20分）
3.感情处理：在诵读中较好地融入情感，富有表现力，诗情并茂。

（25分）
4.表演形式：团体赛，表演形式大胆创新呈现班级特点，形式与内容协作恰到好处（20分）
5.仪态风度：服装干净，精神面貌良好，进退场整齐有序，朗诵大方镇静，台风好。

（15分）
国学经典活动方案篇二
活动举办学校生诗歌朗诵竞赛，通过竞赛培育同学爱国主义情操，培育同学对诗词的爱好，提高同学一般话的口语表达力量，激发同学的读书爱好与热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。

二、吟诵诗词，书香校内。

三、
1、通过活动，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使同学借优秀诗歌朗读的平台，更新学问，进展智力，培育对诗词深厚的爱好。

六乙班全部同学。

1、同学参赛的诗词是同学熟悉的或感爱好的。

参赛内容健康，乐观向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛实行抽签为序。

3、参赛选手必需脱稿朗诵。

4、参赛选手必需用一般话朗诵。

5、选手朗诵时间为3――5分钟。

6、各班可在朗诵的'形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造
良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项;
2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。

3、组织同学将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好预备;
4、选出对诗歌有肯定观赏力量、有肯定文学基础的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准;(也可请相关同学担当评委)
5、在班级中进行诗歌朗诵会，组织同学评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或同学给获奖的同学颁奖;
7、将同学选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他同学观赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌观赏的感受。

辅导员讲话：书籍是人类进步的阶梯，是我们的伴侣。

让我们一起扑向书的海洋，让我们的教室溢满浓浓的书香，让我们的生活布满阅读的欢乐!
国学经典活动方案篇三
国学经典是中华传统文化的精华，为加强同学思想道德建设，学校将开展国学经典诵读活动，下面我给大家介绍关于诵国学经典活动方案的相关资料，盼望对您有所关心。

一.指导思想：
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。

通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化和道德素养，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进同学可持续进展，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。

二.活动目标:
(1)加强同学思想道德建设。

通过诵读经典使同学明白做人的道理，提高同学的自身修养;在同学心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。

(2)了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。

中华经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

通过诵读活动关心同学了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

长远地悄悄地变化其气质。

(3)培育同学的读书爱好，提升了语文力量。

在吟诵表演中让同学更加感受到祖国语言的博大精深。

同学从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术学问的丰富，激发学习、读书的爱好，逐步使同学能出口成章、引经据典，提升同学的语文力量。

三、诵读内容
1、《经典诵读读本》每生一本，共有三十多篇。

2、课内拓展。

各班级依据语文教学的内容，适当增加相关经典
诗文。

3、课外阅读。

每班充分利用班级图书角内图书，丰富同学课外阅读活动。

四、活动时间
1、各试验班利用每日晨读，每节课前两分钟，每周二、四下午课前时间组织同学诵读(另：一、二班级每周各开设一节诵读课)。

2、每日放学后，鼓舞同学和家长诵读15分钟。

3、充分利用零碎时间，查找机会让同学多读多背，不增加负担，使经典诵读和课外阅读书籍活动成为同学课外生活的一件乐事。

五、活动措施：
(1)校内与校外相结合。

校内主要由班主任、语文老师和班干负责，每天用肯定的时间开展阅读活动;校外提倡家长乐观参加“亲子共读”活动。

以此为同学的诵读活动制造良好的氛围，同时提高家长的人文素养，推动社会的'进步。

(2)课内与课外相结合。

加强课内外阅读的横向联系。

通过课内阅读教导方法，培育爱好，激发热忱，引导、鼓舞同学在课外涉猎更宽敞的阅读领域，观赏作品的语言、把握艺术的构思、辨析人性的美丑善恶，学会对作品进行剖析和评价，将感性熟悉上升到理性熟悉，全面提高鉴赏力量。

(3)利用黑板报、手抄报等多形式，展现经典佳句，营造诵读的氛围，使同学走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

20xx——20xx学年上学期月活动方案
九月：1、制定本学期课题组活动方案。

2、参与教研室组织的经典诵读课题活动。

3、各班级制定经典诵读活动方案。

4、各试验班按方案开展经典诵读活动。

5、9月13日各班级开展经典诵读大比拼活动。

十月：1、各试验班按方案进行经典诵读活动。

2、各班级开展“亲子诵读”活动。

3、10月31日开展5—6班级“亲子诵读”活动展现。

十一月：1、各试验班按方案进行经典诵读活动。

2、各班级开展“亲子诵读”活动。

3、11月14日进行3—4班级“亲子诵读”活动展现。

十二月：1、各试验班按方案进行经典诵读活动。

2、各班级开展“亲子诵读”活动。

3、12月26日开展1—2班级“亲子诵读”活动展现。

元月：1、1月9日活动总结，表彰优秀诵读家庭。

2、汇合资料，本学期课题活动状况总结。

一、竞赛主题：诵读中华经典，营造书香校内
二、竞赛目的
通过组织同学经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让同学在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高同学阅读古诗文经典的爱好，增加广阔同学文化和道德素养。

以此次活动为契机，努力营造诵读中华
经典古诗文的深厚氛围，乐观推动经典诵读活动进课堂、进校内、进家庭。

三、竞赛时间：2023年11月18日(第11周星期一)
四、竞赛地点：各班教室
五、竞赛对象：3—5班级全体同学
六、参赛要求
1.以班为单位参赛，要求全班同学参与，着装统一，整齐大方。

2.竞赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去选择，要求制作多媒体课件，尽量配乐。

竞赛形式由各班自行支配。

七、评奖方法
1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，依据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.依据竞赛状况和现场评分，分班级设奖。

三班级：一等奖：3个二等奖：3个
四班级：一等奖：2个二等奖：3个
五班级：一等奖：2个二等奖：2个
八、评分标准
竞赛实行100分制，其中：
a.作品内容(15分)：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义;
d.临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大
方，感情充足，感染力强，现场效果好。

九、人员支配。

一、活动宗旨：
1、传承中华文化。

通过诵读活动的开展，使同学感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的才智之光。

2、陶冶性情品德。

与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。

在熟读成诵之中潜移默化，培育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3、推动素养教育。

读经诵典，培育心灵，吸取养分，开发心智，使同学道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高;丰富“重德崇智、和谐进展、体验成长”的办学思想;营造儒雅高洁的校内文化。

二、活动领导小组:
组长：李波
副组长：刘家钰张岚张国云
成员：学校中层、各班班主任和全体语文老师
(语文老师为我校国学经典诵读辅导老师。

各班班主任负责组织本班同学的经典诵读活动。

)
三、活动时间：
1、活动筹划：2023年2月
2、活动实施：2023年3月——7月
四、活动内容：
2、诵读时间：每周班会课——班级诵读，每周升旗仪式——全校集体诵读，假期自读。

3、领诵人：班会课——班主任或指定同学
升旗仪式——语文组选送
4、实施欢乐学习法。

老师引导同学熟读，让同学在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

5、营造氛围，走进校内，到处充满着浓郁的书香气。

班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。

在校内广播、橱窗、板报等媒介开拓国学经典诵读专栏，让同学时时到处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。

6、集体诵读支配：
7、成果展现：
(1)、《诵读国学经典资料汇编》
(2)、办一期有关的板报
(3)、同学撰写学习心得
(4)、书写国学经典书法作品
--放弃
--国学经典活动方案篇四
红色经典诵读大赛
为加强以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过
程中了解、熟识中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达力量和文化修养，特在全校范围内举办经典诵读大赛。

盼望通过此次活动，让同学们熟悉到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的爱好和乐观性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

熟识中华优秀文化传统，提高个人文化修养
传统经典和红色经典诗文朗诵
参赛对象1―8班级全体同学。

20xx年5月16日下午15：00开头
学校操场上
（1）竞赛挨次在周四上午由政教处组织抽签打算，每班班长抽取。

（2）正式竞赛时班级必需提前10分钟到场。

（3）若诵读需要配音乐，应提前将音频材料交于寇敏老师，并做好具体标明。

1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、人员支配
（一）主持人：（负责同学主持）
（二）后勤：，负责音响设备，背景音乐的播放。

（三）算分及登最终得分人员：
（四）摄像：
（五）奖状：
（六）计时：王华（以5分钟为限）时间到举牌
（七）场地：唐华
（八）评委：
（点评）
学校组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
中学组：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名
本次竞赛采纳非常制进行评分，组织7名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

国学经典活动方案篇五
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。

通过诵读活动，让这些传统美德根植于学校生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强学校生思想道德建设和公民道德建设，培育同学的人文素养，具有重要的现实意义。

经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进同学全面进展具有不行替代的作用和意义。

高中
一、二班级：《国学经典・高中阶段》（四川师范高校文学院、成都市教育科学讨论所编写）
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的抱负境界。

鉴于此，提出如下要求：
（一）保证诵读时间。

每周语文辅导早读时间，每次用时不少于10分钟。

开展语文课前一吟，熟读成诵的活动。

做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

（二）各班语文老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量。

在每个班级的黑板报上由同学专人负责每刊登一首诗，一句经典文句。

同学在一周内反复诵读，并记忆。

看谁读得好，记得牢，鼓舞同学多诵多背。

班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发同学诵读的激情。

（三）两个班级利用每周一节的阅读课支配经典诵读的指导和检查。

（四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

（五）各班要办一期板报，装饰各班的后墙黑板。

可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。

（六）语文老师要不定期抽查同学，动员同学互动检查；表扬先进，鼓舞后进；
（七）语文老师在4――12月的时间段里，有条不紊地制造性地组织、指导同学开展形式多样的诵读活动。

要充分利用书法、诵读竞赛功能，让同学在活动中诵读。

（八）语文教研组组织一次检测，开展经典诗篇朗诵会、经典书法展现等活动在规定时间内展现。

期末进行归纳汇总，把本期会背的内容分类、列一名目，上交各备课组。

期末评出诵读先进班（平常的检查加上抽测，分段进行。

）赐予表扬嘉奖。

“国学经典诵读活动方案模板”中的语句，经常可以在伴侣圈看到，也盼望您能选择自己喜爱的短句，发发伴侣圈，保持好心情。

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