《彩云追月》3-五年级音乐上册PPT课件
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任光简介
（1900～1941）中国作曲家。1900年11月9日生于浙江嵊县。 1941年1月初, 在“皖南事变”中不幸牺牲。任光自幼喜爱民间音乐。 1919年去法国勤工检学, 一面作杂工, 一面坚持学习音乐和钢琴校 音技术。后去越南一琴行任技师, 约于1928年回国, 入上海百代唱 片公司任音乐部主任, 并开始与“南国社”接融。此后, 在左翼文 化运动的影响下, 先后参加“苏联之友社”音乐小组和左翼戏剧家联 盟音乐小组。他曾将许多革命歌曲制成唱片。抗日战争爆发后, 他先 后去巴黎和新加坡等地, 在华侨中推动、组织抗日救亡歌咏运动。 1940年春到重庆, 在育才学校音乐组任教。同年7月, 随叶挺将军 赴皖南, 在新四军军部从事音乐工作。 任光以写作电影歌曲开始了 他的创作生活。现见他的创作歌曲有40多首。其中, 《渔光曲》、 《月光光》等, 以委婉抒情的笔融, 反映了30年代中国劳动人民的 苦难生活和愿望, 《打回老家去》、《抗敌歌》《大地行军曲》、 《别了皖南》（即《新四军东进曲》）等歌曲则以刚毅、雄健的曲调, 表现了中国人民抗日救国的坚强意志。此外, 还有一类直接采用民间 音乐素材改编和创作的歌曲, 如电影歌曲《新莲花落》、《新凤阳 歌》、《王老五》以及抗战歌曲《高粱红了》等, 都富有生活气自和 乡土风味。这些不同风格的歌曲, 生动地表现了人民大众的感情, 具有鲜明的时代感和民族风格。任光还作有歌剧《洪波曲》（安娥编 剧）和《彩云追月》等民族器乐合奏曲若干首。其歌曲作品已辑成 《任光歌曲选》
中央民族乐团是当
今中国最具民族代表性、 最完整的国家民族乐团。 乐团由庞大的民族管弦 乐队和民族合唱队组成, 并拥有一批具有卓越成 就的艺术家和管理人才。
切分节奏
•XXXXX
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民族管弦乐队是上世纪20年代, 在中西文化交流下产生的。 综合了传统丝竹乐队和吹打乐队, 在部分程度上模仿了西方 交响乐队的编制。
民族管弦乐队的编制一般分为四个乐器组：拉弦乐器组、 弹拨乐器组、吹管乐器组和打击乐器组．弹拨乐器组的乐器 包括高胡、二胡、中胡、板胡、大提琴；弹拨乐器组中的乐 器有琵琶、中阮、大阮 、扬琴、古筝和三弦；吹管乐器组的 乐器有唢呐、笛子、笙、管子和洞箫；打击乐器组中有锣、 鼓、钹、磬、木琴、云锣和三角铁
扬琴
扬琴, 击弦乐器。又称洋琴、打琴、 铜丝琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴。 扬琴是中国民族乐队中必不可少的乐 器。无论用于独奏、伴奏还是合奏, 扬琴的音色特点都可得到淋漓尽致的 发挥。扬琴是中国常用的一种击弦乐 器, 与钢琴同宗, 音色具有鲜明的特 点, 音量宏大, 刚柔并济; 慢奏时, 音色如叮咚的山泉, 快奏时音色又如 潺潺流水。它的音色明亮, 犹如大珠 小珠落玉盘般清脆。表现力极为丰富, 可以独奏、合奏或为琴书、说唱和戏 曲伴奏, 在民间器乐合奏和民族乐队 中在常充当“钢琴伴奏”的角色, 是 不可缺少的主要乐器。
琵琶
琵琶, 是东亚传统弹拨乐器, 已 经有二千多年的历史, 最早被称为 “琵琶”的乐器大约在中国秦朝时 期出现的。“琵琶”这个名称来自 所谓“推手为枇, 引手为杷”（最 基本的弹拨技巧）所以名为“枇杷” （琵琶）。在唐朝以前, 琵琶也是 汉语里对所有鲁特琴族（又称琉特 属）弹拨乐器的总称。中国琵琶更 传到东亚其他地区, 发展成现时的 日本琵琶、朝鲜琵琶和越南琵琶。
•《彩云追月》预示了怎样的 一幅画面?
• 乐曲以富有民族色 彩的五声旋律, 上五度 的自由模进, 笛子、二 胡的轮番演奏, 弹拔乐 器的轻巧节奏, 低音乐 器的拔弦和吊钹的空旷 音色 形象地描绘了浩瀚 夜空的迷人景色。
《彩云追月》的旋律, 采用中国的五声音阶写成, 简单、质朴, 线条流畅, 优美抒情。在第一段中, 由笛、 箫、琵琶、二胡、中胡齐奏, 弦管合鸣, 悠然自得, 从 容不迫。秦琴、扬琴、阮弹拨出轻盈的衬腔, 节奏张弛 有度, 使音乐在平和中透露出不动声色的活力。间杂的 木鱼、吊钹的敲击更衬托出夜的开阔旷远, 平添神秘。 第二部分, 没有明显的对比色彩, 旋律分明是第一部分 抒情的延展, 没有冲突, 有的只是和谐、圆融。乐思正 象听者此时的思绪一样, 自由发展, 浑然天成。最富有 动感的应该是第三部分, 乐器间应答式的对话仿佛是云 月的嬉戏, 忽上忽下, 忽进忽退, 情态逼真、意趣盎然。
笛子
笛子是中国传统音乐中常用的横 吹木管乐器之一, 即中国竹笛, 一般分为南方的曲笛和北方的梆 笛。笛子常在中国民间音器、戏 曲、中国民族乐团、西洋交响乐 团和现代音乐中运用, 是中国 音乐的代表乐器之一。大部分笛 子是竹制的, 但也有石笛和玉 笛。不过, 制作笛子的最好原 料仍是竹子, 因为这种材料的 笛子声音效果最好。
在中国, 越来越多家长注重让学生多学习 琴棋书画以陶冶身心, 并增加自身能力, 胜 人一筹。越来越多家长认为, 学习乐器, 即 让孩子增加了一门知识, 陶冶情操, 使德智 体得到全面发展, 同时自己又很威风, 所以 在有一定经济条件时就让孩子去学习乐器。民族 乐器和西洋乐器便成为家长和学生的两种选择。 有些人觉得西洋乐器洋气又好听, 有些人觉得 民族乐器比较经济实惠, 加上学的人少, 所 以竞争比较小。那么民族乐器与西洋乐器哪个更 受家长和学生的欢迎呢?
民族乐器可以以独奏, 伴奏, 合 奏的形式来演奏, 我们这里重点介绍 民族乐器的合奏形式, 多种民族乐器 一起合奏就是民族乐队表演了。民族 乐队可分为丝竹乐队、弹拨乐队、吹 打乐队及综合性的民族乐队等类型。
上海民族乐团成立于一九五二年, 是 全国最早成立的大型民族乐团, 乐团拥有 一支八十人的大型乐队, 并设有作曲指挥、 独奏、独唱三个艺术家小组。乐团训练有 素、配合默契和演奏精湛著称。经常上演 气势宏大的民族管弦乐合奏以及江南丝竹、 广东音乐、弹拨合奏等富有特色的中小型 节目。乐团创作活跃。积累了丰富的曲目, 许多做品曾在"上海之春"、"上海艺术节" 中获奖, 并流传到海外。
（1900～1941）中国作曲家。1900年11月9日生于浙江嵊县。 1941年1月初, 在“皖南事变”中不幸牺牲。任光自幼喜爱民间音乐。 1919年去法国勤工检学, 一面作杂工, 一面坚持学习音乐和钢琴校 音技术。后去越南一琴行任技师, 约于1928年回国, 入上海百代唱 片公司任音乐部主任, 并开始与“南国社”接融。此后, 在左翼文 化运动的影响下, 先后参加“苏联之友社”音乐小组和左翼戏剧家联 盟音乐小组。他曾将许多革命歌曲制成唱片。抗日战争爆发后, 他先 后去巴黎和新加坡等地, 在华侨中推动、组织抗日救亡歌咏运动。 1940年春到重庆, 在育才学校音乐组任教。同年7月, 随叶挺将军 赴皖南, 在新四军军部从事音乐工作。 任光以写作电影歌曲开始了 他的创作生活。现见他的创作歌曲有40多首。其中, 《渔光曲》、 《月光光》等, 以委婉抒情的笔融, 反映了30年代中国劳动人民的 苦难生活和愿望, 《打回老家去》、《抗敌歌》《大地行军曲》、 《别了皖南》（即《新四军东进曲》）等歌曲则以刚毅、雄健的曲调, 表现了中国人民抗日救国的坚强意志。此外, 还有一类直接采用民间 音乐素材改编和创作的歌曲, 如电影歌曲《新莲花落》、《新凤阳 歌》、《王老五》以及抗战歌曲《高粱红了》等, 都富有生活气自和 乡土风味。这些不同风格的歌曲, 生动地表现了人民大众的感情, 具有鲜明的时代感和民族风格。任光还作有歌剧《洪波曲》（安娥编 剧）和《彩云追月》等民族器乐合奏曲若干首。其歌曲作品已辑成 《任光歌曲选》
中央民族乐团是当
今中国最具民族代表性、 最完整的国家民族乐团。 乐团由庞大的民族管弦 乐队和民族合唱队组成, 并拥有一批具有卓越成 就的艺术家和管理人才。
切分节奏
•XXXXX
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民族管弦乐队是上世纪20年代, 在中西文化交流下产生的。 综合了传统丝竹乐队和吹打乐队, 在部分程度上模仿了西方 交响乐队的编制。
民族管弦乐队的编制一般分为四个乐器组：拉弦乐器组、 弹拨乐器组、吹管乐器组和打击乐器组．弹拨乐器组的乐器 包括高胡、二胡、中胡、板胡、大提琴；弹拨乐器组中的乐 器有琵琶、中阮、大阮 、扬琴、古筝和三弦；吹管乐器组的 乐器有唢呐、笛子、笙、管子和洞箫；打击乐器组中有锣、 鼓、钹、磬、木琴、云锣和三角铁
扬琴
扬琴, 击弦乐器。又称洋琴、打琴、 铜丝琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴。 扬琴是中国民族乐队中必不可少的乐 器。无论用于独奏、伴奏还是合奏, 扬琴的音色特点都可得到淋漓尽致的 发挥。扬琴是中国常用的一种击弦乐 器, 与钢琴同宗, 音色具有鲜明的特 点, 音量宏大, 刚柔并济; 慢奏时, 音色如叮咚的山泉, 快奏时音色又如 潺潺流水。它的音色明亮, 犹如大珠 小珠落玉盘般清脆。表现力极为丰富, 可以独奏、合奏或为琴书、说唱和戏 曲伴奏, 在民间器乐合奏和民族乐队 中在常充当“钢琴伴奏”的角色, 是 不可缺少的主要乐器。
琵琶
琵琶, 是东亚传统弹拨乐器, 已 经有二千多年的历史, 最早被称为 “琵琶”的乐器大约在中国秦朝时 期出现的。“琵琶”这个名称来自 所谓“推手为枇, 引手为杷”（最 基本的弹拨技巧）所以名为“枇杷” （琵琶）。在唐朝以前, 琵琶也是 汉语里对所有鲁特琴族（又称琉特 属）弹拨乐器的总称。中国琵琶更 传到东亚其他地区, 发展成现时的 日本琵琶、朝鲜琵琶和越南琵琶。
•《彩云追月》预示了怎样的 一幅画面?
• 乐曲以富有民族色 彩的五声旋律, 上五度 的自由模进, 笛子、二 胡的轮番演奏, 弹拔乐 器的轻巧节奏, 低音乐 器的拔弦和吊钹的空旷 音色 形象地描绘了浩瀚 夜空的迷人景色。
《彩云追月》的旋律, 采用中国的五声音阶写成, 简单、质朴, 线条流畅, 优美抒情。在第一段中, 由笛、 箫、琵琶、二胡、中胡齐奏, 弦管合鸣, 悠然自得, 从 容不迫。秦琴、扬琴、阮弹拨出轻盈的衬腔, 节奏张弛 有度, 使音乐在平和中透露出不动声色的活力。间杂的 木鱼、吊钹的敲击更衬托出夜的开阔旷远, 平添神秘。 第二部分, 没有明显的对比色彩, 旋律分明是第一部分 抒情的延展, 没有冲突, 有的只是和谐、圆融。乐思正 象听者此时的思绪一样, 自由发展, 浑然天成。最富有 动感的应该是第三部分, 乐器间应答式的对话仿佛是云 月的嬉戏, 忽上忽下, 忽进忽退, 情态逼真、意趣盎然。
笛子
笛子是中国传统音乐中常用的横 吹木管乐器之一, 即中国竹笛, 一般分为南方的曲笛和北方的梆 笛。笛子常在中国民间音器、戏 曲、中国民族乐团、西洋交响乐 团和现代音乐中运用, 是中国 音乐的代表乐器之一。大部分笛 子是竹制的, 但也有石笛和玉 笛。不过, 制作笛子的最好原 料仍是竹子, 因为这种材料的 笛子声音效果最好。
在中国, 越来越多家长注重让学生多学习 琴棋书画以陶冶身心, 并增加自身能力, 胜 人一筹。越来越多家长认为, 学习乐器, 即 让孩子增加了一门知识, 陶冶情操, 使德智 体得到全面发展, 同时自己又很威风, 所以 在有一定经济条件时就让孩子去学习乐器。民族 乐器和西洋乐器便成为家长和学生的两种选择。 有些人觉得西洋乐器洋气又好听, 有些人觉得 民族乐器比较经济实惠, 加上学的人少, 所 以竞争比较小。那么民族乐器与西洋乐器哪个更 受家长和学生的欢迎呢?
民族乐器可以以独奏, 伴奏, 合 奏的形式来演奏, 我们这里重点介绍 民族乐器的合奏形式, 多种民族乐器 一起合奏就是民族乐队表演了。民族 乐队可分为丝竹乐队、弹拨乐队、吹 打乐队及综合性的民族乐队等类型。
上海民族乐团成立于一九五二年, 是 全国最早成立的大型民族乐团, 乐团拥有 一支八十人的大型乐队, 并设有作曲指挥、 独奏、独唱三个艺术家小组。乐团训练有 素、配合默契和演奏精湛著称。经常上演 气势宏大的民族管弦乐合奏以及江南丝竹、 广东音乐、弹拨合奏等富有特色的中小型 节目。乐团创作活跃。积累了丰富的曲目, 许多做品曾在"上海之春"、"上海艺术节" 中获奖, 并流传到海外。