机械工程类专业技术人员继续教育科目指南(试行)
(完整版)专业技术人员继续教育规定
【发布单位】人力资源和社会保障部【发布文号】人力资源和社会保障部令第25号【发布日期】2015-08-13【生效日期】2015-10-01【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】人力资源和社会保障部专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。
部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。
第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。
第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。
第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。
专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。
国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。
企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。
第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。
人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。
县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。
行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。
第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
机械工程类专业技术人员继续教育科目指南
机械工程类专业技术人员继续教育科目指南引言随着社会的快速发展，机械工程类专业也在迅速更新和变化。
为了适应这些变化和技术的发展，机械工程类专业技术人员需要不断地学习和更新知识。
为此，继续教育成为了一个重要的途径。
本文将介绍机械工程类专业技术人员继续教育科目指南。
机械工程类专业技术人员继续教育科目介绍1. 工程设计类课程工程设计是机械工程师必备的核心技能之一。
如今企业对于机械工程专业人才的要求更加注重实战能力，因此机械工程师需要不断学习和更新自己的工程设计知识。
工程设计类课程涵盖机械工程的各个方面，比如机械设计、结构设计、动力学和控制等。
2. 制造技术类课程制造技术也是机械工程师必备的核心技能之一。
制造技术课程涵盖了各种制造过程，如加工、焊接、制造工艺等，能够帮助机械工程师更好地理解制造过程，提高制造效率。
3. 机械工程新技术课程机械工程新技术课程涵盖了机械工程领域的新技术和新应用。
随着科技的不断发展和变化，机械工程师需要不断学习和掌握新技术，才能更好地适应市场的需求。
4. 经济管理类课程经济管理课程主要涵盖机械工程领域的相关管理知识和经济理论，包括企业战略、生产和供应链管理等。
这些课程的学习能够帮助机械工程师更好地了解企业的发展和管理，提高工作效率。
5. 语言类课程语言类课程对于提高机械工程师的国际化素质非常重要。
机械工程师需要参与到国际化的交流和合作中，在这个过程中，良好的语言沟通能力是很重要的。
语言类课程包括英语和其他外语课程。
机械工程类专业技术人员继续教育科目安排机械工程类专业技术人员继续教育科目安排根据学生的具体情况而定，既涉及到技术课程，也涉及到管理类和语言类课程。
下面是一份典型的机械工程类专业技术人员继续教育科目安排：•工程设计类课程（包括机械设计、结构设计、动力学和控制等）•制造技术类课程（包括加工、焊接、制造工艺等）•机械工程新技术课程（包括新技术和新应用）•经济管理类课程（包括企业战略、生产和供应链管理等）•语言类课程（包括英语和其他外语课程）总结机械工程类专业技术人员继续教育是一个非常重要的课题。
天津市人事局关于印发天津市专业技术人员和管理人员继续教育公共
天津市人事局关于印发天津市专业技术人员和管理人员继续教育公共科目指南(试行)的通知
【法规类别】成人教育
【发文字号】津人教[2005]3号
【发布部门】天津市人事局
【发布日期】2005.03.04
【实施日期】2005.03.04
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
天津市人事局关于印发天津市专业技术人员和管理人员继续教育公共科目指南（试行）
的通知
（津人教〔2005〕3号）
各区县，各委办局，各集团公司人事（教育）部门：
为深入贯彻《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例》，经广泛听取意见、深入进行调查研究，制定了《天津市专业技术人员和管理人员继续教育公共科目指南（试行）》（以下简称《指南》），现印发给你们，请及时将《指南》介绍给专业技术人员和管理人员，让他们结合自身特点和需要，自觉选择学习科目，并结合本地区、本系统、本单位的实际需要，组织专业技术人员和管理人员开展形式多样的学习教育。
在开展公共科目继续教育的同时，还要结合本
地区、本系统的发展需要，认真研究制定符合各自特点的继续教育专业科目指南，进一步推动我市继续教育工作深入开展。
工作中有好的经验和做法以及遇到的问题，请及时反馈市人事局教育培训处。
联系人：曹鸿斌电话：23326381、23111341（传真）
二○○五年三月四日天津市专业技术人员和管理人员继续教育公共科目指南（试行）。
2023年上海市会计专业技术人员继续教育科目指南
计息化会信4
14
会计数据标准应用
会计数据标准介绍及在企业、行政事业单位中的应用。
15
数字技术在会计与财务工作中的应.用
会计信息化、数字化相关制度，数字技术在会计与财务工作中的应用，预算管理一体化。
♦《关于规范电子会计凭证报销入账归档的通知》（财会（2023）6号）
♦《关于加大审计重点领域关注力度控制审计风险进一步有效识别财务舞弊的通知》(财会(2023)28号)
计革发国会改与尽
3
新时代我国会计改革与发展
会计改革与发展“十四五”规划纲要及系列解读，会计信息化发展规划(2023-2025年)、会计行业人才发展规划(2023-2025).注册会计师行业发展规划(2023-2025)等。
金融
基础
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金融基础知识
金融风险防范、金融科技与监管、数字金融、国际金融等基础知识及相关热点问题。
专业拓展知识
经关规财相法
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财政金融法律法规
国有资产管理、预算、证券、保险、政府采购等领域的法律制度，票据法律制度等。
♦《中央财政预算管理一体化资金支付管理办法（试行）》（财库（2023）5号）
♦《关于盘活行政事业单位国有资产的指导意见》（财资（2023）124号）
我国企业会计准则体系概况，当年新制定修订或实施的企业会计准则。
♦《关于严格执行企业会计准则切实做好企业2023年年报工作的通知》(财会(2023)32号)
企业会计准则基本准则，企业常见业务的会计处理；企业产品成本核算。
会则准则及处定队业准体"释计规.企计具虬解会理的
具体企业会计政策的分析、判断及企业会计准则具体准则的综合运用。
专业技术人员继续教育专业科目学习指南目录
附件：20一三年广东省专业技术人员继续教育专业科目学习指南目录（第一批26个行业）20一三年广东省环境保护专业技术人员继续教育专业科目学习指南为进一步完善和提高我省环境保护领域专业技术人员的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》，结合本行业实际，现制定并发布20一三年度我省环境保护专业技术人员继续教育专业科目学习指南。
一、学习内容根据环境保护专业技术领域的实际情况，今年专业科目的培训主题有2个：1、大气污染防治技术2、农村环境保护和生态建设培训教材：由施教机构编写并提供相关培训资料。
二、学时要求根据我省专业技术人员继续教育证书的管理办法第三条、第六条规定，确定环境保护专业科目年度学时为3天或一八学时。
三、学习形式可选择具有环境保护专业继续教育施教资格的机构或远程教育平台（业经省人力资源和社会保障厅备案）进行面授或网络学习。
四、其他要求各环境保护专业继续教育施教机构要做好本年度继续教育工作计划，合理安排培训班次，严格执行专业技术人员继续教育有关规定，认真组织实施，确保培训质量。
20一三年广东省测绘国土工程技术专业技术人员继续教育专业科目学习指南根据《广东省专业技术人员继续教育条例》有关要求，结合我省国土资源发展新形势和国土资源专业技术知识更新需求，现制定并发布20一三年度我省国土资源行业专业技术人员继续教育专业科目学习指南。
一、继续教育内容国土资源专业技术继续教育内容主要包含三个方面：土地资源管理专业知识、测绘专业技术、地矿管理专业知识。
1、土地资源管理专业知识包括：土地生态学、土地经济学理论与方法、土地管理新政策与法律法规、土地规划、土地利用、土地调查与评价及信息系统建设、土地市场建设与监管、土地整治规划与监测监管技术、土地确权与登记业务知识。
2、测绘专业技术包括：测绘相关法律法规、测绘质量监督技术、测绘成果管理及BaoMi制度、测绘成果应用、测绘业务新技术、地理信息、遥感新技术。
常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法(试行)
常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法（试行）第一章总则第一条为进一步加强专业技术人员继续教育工作，切实抓好专业技术人员继续教育考核，不断提高我市专业技术人员队伍素质，根据《关于印发〈关于加强专业技术人员继续教育工作的意见〉的通知》（国人部发〔2007〕96号）、《江苏省专业技术人员继续教育条例》、《常州市专业技术人员继续教育实施办法》（常政发[2002]132号）等文件精神，制定本办法。
第二条本办法适用于本市行政区域内的各行业主管部门、企事业单位、专业技术人员继续教育施教机构（以下简称“施教机构”）及所有从事专业技术工作的在职专业技术人员。
第三条对专业技术人员开展继续教育，是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径；接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务；加强继续教育考核，对于建设我市高素质、创新型的专业技术人才队伍，加快推进人才强市战略具有重要作用。
第二章对继续教育的管理第四条专业技术人员继续教育的内容包括公共科目和专业科目。
公共科目学习是专业技术人才拓展知识、开阔眼界、启发创新思维的重要途径。
专业科目培训是继续教育的主要内容，培训要立足科技前沿，体现专业发展趋势，注重理论与实践相结合。
通过专业科目培训学习，使广大专业技术人员掌握本专业的最新科技理论和方法，了解发展动态，及时更新专业知识，全面提高业务素质。
第五条公共科目培训由政府人社部门统一组织实施。
专业科目培训主要由各行业主管部门组织，培训机构和用人单位具体实施。
第六条政府人社部门是专业技术人员继续教育工作的综合管理部门，依照国家和省人社部门的要求，负责指导、检查各行业主管部门继续教育登记和考核工作，指导公共科目的学习和学时认定工作，负责会同相关部门加强对企业继续教育工作的指导，积极提供政策、培训项目和信息服务，帮助企业建立健全继续教育制度，培养急需人才，促进继续教育工作协调发展。
第七条行业主管部门负责本行业专业技术人员继续教育专业科目学习的组织、学时认定、登记、考核等工作，配合人社部门组织公共科目的学习。
2023专业技术人员继续教育试题答案
2023专业技术人员继续教育试题答案单项选择题1、危机干预主要采用的技术为〔A〕A支持技术；B情绪宣泄技术；C说服技术；D行为矫正技术；2、以下的哪一个属于常规思维〔A〕A辩证思维；B立体思维；C类比思维；D反向思维；3、“我不喜欢参加同事聚会，因为每次聚会都要花好多钱”是一种〔D〕A自我调整；B自我意象；C自我评价；D自我体验；4、下面关于创新的说法，错误的选项是〔C〕A独创性和革新性创新的本质内涵；B创新的标志是技术进步；C创新的本质内涵是：主体为了到达一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的才能和人格特质同，创造独特的，具有社会或个人价值的产品的活动；D创新符合社会意义和社会价值；5、哪项不是自我效能感对人们工作和生活影响？〔A〕A影响人们的职位；B影响人们进展选择；C影响人们面对困难的态度和坚持性；D影响人们的努力投入程度；6、在我们的文化中，太看中成功所带来的外在价值，无视成功应具有的〔C〕A体验性价值；B功利性价值；C社会性价值；D工具性价值；7、生命价值根底性和关键性因素是〔C〕A心理安康；B生理安康；C身心安康；D精神安康；8、哪种应对策略不仅有助于帮助解决问题，从根本上消除压力，而且能有效缓解压力体验〔A〕A问题解决；B情绪应对；C消极逃避；D生理反响；9、假如将事件的成功归因于自己的才能，个体会有怎样的体验〔B〕A自信、自豪；B满意；C意外；D轻松；10、创造性的4P框架中，哪个比拟关注创造性过程的外部力量〔A〕A压力；B产品；C过程；D人；11、目的导向，竞争性，紧迫感，雄心勃勃，强迫观念和奖惩取向的个体是指：〔B〕A.C型性格；B.A型性格；C.D型性格；D；B型性格12、初级评价阶段是针对哪一方面的评估〔D〕A自身的身体状态；B自身的应对才能和资；C压力事件的开展趋势；D压力事件的威胁程度和性质13、创新成功的根本要素中，最重要的是〔C〕A创新的环境；B创新的知识；C创新的精神；D创新的技能；14、最常用、最简单的放松技术是〔A〕A横膈膜呼吸放松；B冥想；C胸式呼吸；D瑜伽；15、完美、挫折感、成就动机过强、价值观等属于哪一种压力来〔B〕A人格易感因素；B心理困扰；C生活事件；D日常烦扰；16、以下属于逃避型性防卫机制的有〔D〕A幽默作用；B升华；C投射作用；D压抑；17、自我价值感是指〔B〕A对自我有组织、有构造的认知；B对自己的态度与情感；C喜欢或不喜欢自己的程度；D对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价；18、根据创造力的起，以下哪项不属于创造力的类型〔D〕A标准式创造力；B意外式创造力；C探究式创造力；D持续式创造力；19、将每天要完成的事件列出一份清单，然后根据完成的时间安排次序，以便突出工作的重点是哪一种时间管理方法〔D〕A利用四个象限安排事件；B集中精力完成最重要的任务；C为每个任务设置一个时限；D起草待办单；20、小王经过几年总经办文秘工作的历练之后，变得干脆利索、稳重、擅长审时度势、拿捏分寸。
机械制造类专业人才继续教育
行业专家讲座
邀请机械制造类行业的专家为学员 举办讲座，分享最新的技术和发展 趋势，扩大学员的知识视野。
企业定制培训
与企业合作，根据企业需求定制培 训课程，为学员提供针对性的培训 和实践机会，提高学员的就业竞争 力。
05
专业人才继续教育的成果与展 望
教育成果
提升专业素养
通过继续教育，机械制造类专业人才的专业素养得到有效提升， 能够更好地适应行业发展的需求。
课程设计
安排学生分组进行课程设计，包 括机械结构设计、传动系统设计 等，培养学生解决实际问题的能 力。
企业实践
安排学生到企业进行实践，参与 产品研发、生产制造等环节，加 深对实际生产的了解。
04
继续教育的师资力量与教学资 源
师资力量
增强教师专业素养
通过培训、研讨会等方式，提高 教师的专业知识和教学方法，确 保教师具备足够的能力为机械制 造类专业人才提供高质量的继续
广泛的人群。
加强国际合作与交流
03
通过与国际接轨，加强国际合作与交流，使机械制造类专业人
才的继续教育走向世界。
06
专业人才继续教育的实践与案 例
案例一
该企业重视机械制造类专业人才的继续教育，通过制定完善的培训计划和实施方案，提高员工的专业技能和综合素质，提升 企业的竞争力和员工的职业发展。
该企业根据机械制造类员工的职业发展需求，结合企业的战略目标和实际情况，制定了一系列针对性的继续教育培训计划。 培训内容包括机械制造工艺、生产管理、质量控制、设备维护等多个方面，采用线上和线下相结合的方式进行。同时，该企 业还建立了完善的考核和评估机制，确保培训效果的有效转化。
适应行业发展
01
机械制造行业发展迅速，新技术 、新工艺、新设备不断涌现，要 求专业人才不断更新知识和技能 ，以适应行业发展需求。
专业技术人员(工程类)继续教育网络考试试题与参考答案(4套)
1、如果中国能将垃圾充分有效地用于发电，每年将节约多少煤（）参考答案：A、5000—6000万吨2、欧盟对减排的约束严格，2005年至2007年每吨二氧化碳当量的罚款是40欧元，2008年是多少欧元?（）参考答案：C、1003、2007年，日本提《美丽星球50》计划，目标于（）年日本要进入低碳社会？参考答案：A、20504、2006年，中国单位GDP能耗是美国的多少倍（）？参考答案：C、3.75、（）是苏联时期在乌克兰境内修建的第一座核电站。
曾被认为是世界上最安全、最可靠的核电站。
参考答案：A、切尔诺贝利6、中国2006年出版的气候变化国家评估报告里面对平均气温升高的报道数字是（）参考答案：C、0.5-0.87、首批中国绿色碳基金中国石油碳汇造林项目，2008年3月11日在（）率先正式启动。
参考答案：A、湖北省武汉市8、英国的《低碳转型发展规划》将全球平均气温的（）温升幅度作为目标。
参考答案：B、0.029、低碳经济的实质是（）参考答案：B、提高能源利用效率和创建清洁能源结构10、1969年，（）指示要在国民经济计划中注意“公害”问题，并责成当时负责国民经济计划的国务院计划起草小组负责此项工作。
参考答案：A、周恩来总理11、（）为建筑能源消耗的最大组成部分。
参考答案：A、采暖12、（）的低碳发展模式主要致力于发展生物质能以及相关的新能源汽车产业.参考答案：C、巴西13、各国的碳排放具有阶段性特征，这种特征可以用（）来表示.参考答案：B、碳排放弹性指标14、当前国际社会讨论的全球气候变化问题，主要是指（）参考答案：A、全球气候变暖问题15、地球所接受的太阳能功率平均每平方米为多少瓦（）？参考答案：C、1367瓦16、航空经济区的形成与发展，总是依托于（）的不断完善。
参考答案：A、机场及其基础设施17、发展航空经济的前提是（）。
参考答案：B、交通枢纽18、实验区建设只有提升（）竞争力，才有持久的增长动力，参考答案：D、战略性新兴产业19、航空经济诞生以（）建立为标志参考答案：C、香农国际航空港自由贸易区20、有航空大都市之父之称的是以下哪位学者（）参考答案：B、卡萨达21、成长阶段航空经济区的发展主要依赖于（）推动。
建设部关于印发《建设继续教育管理规定》(试行)的通知
建设部关于印发《建设继续教育管理规定》(试行)的通知文章属性•【制定机关】建设部(已撤销)•【公布日期】1997.05.27•【文号】建教[1997]117号•【施行日期】1997.05.27•【效力等级】部门规章•【时效性】失效•【主题分类】正文关于印发《建设继续教育管理规定》（试行）的通知（建教（１９９７）１１７号一九九七年五月二十七日）各省、自治区、直辖市建委（建设厅），计划单列市建委，首都规划委员会，北京市市政管理委员会，新疆生产建设兵团，中国建筑工程总公司：现将《建设继续教育管理规定》（试行）印发给你们，请结合本地情况认真执行，并将执行中的问题及时反馈给我部人事教育劳动司。
建设继续教育管理规定（试行）第一章总则第一条为不断提高建设行业专业技术人员的素质，加速科技成果的转化，促进建设事业科技进步，使专业技术人员继续教育工作尽快纳入到规范化、科学化和制度化的轨道，根据《中华人民共和国教育法》和《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，制定本规定。
第二条建设继续教育（以下简称继续教育）是指建设行业专业技术人员为了继续其职业发展所进行的业务培训活动，旨在使其本身的知识和技能持续得到增新、补充、拓展和加深，不断完善知识结构，提高创造能力和专业技术、管理水平。
第三条继续教育的对象是指建筑业、房地产业和市政公用事业等建设企事业单位中从事专业技术和管理工作的在职专业技术人员。
第四条继续教育必须以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，面向现代化、面向世界、面向未来，注重质量和效益，积极、主动、直接有效地为建设事业和国民经济发展服务。
第五条参加和接受继续教育是专业技术人员的权力和义务。
凡是建设企事业单位的专业技术人员必须接受规定的继续教育。
第二章内容、方式和时间第六条继续教育的内容要有针对性、实用性和先进性，根据社会主义市场经济和建设领域新科技发展的需要，以及专业技术人员知识结构、业务水平的实际情况确定。
主要结合本职工作，使专业技术人员了解和掌握专业技术方面的新理论、新技术、新方法和新信息。
重庆市人力资源和社会保障局办公室关于发布我市2022年度专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知
重庆市人力资源和社会保障局办公室关于发布我市2022年度专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局办公室•【公布日期】2022.06.01•【字号】渝人社办〔2022〕152号•【施行日期】2022.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育,专业技术人员管理正文重庆市人力资源和社会保障局办公室关于发布我市2022年度专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知渝人社办〔2022〕152号各区县（自治县）人力社保局，两江新区组织人事部、西部科学城重庆高新区党群工作部、万盛经开区人力社保局，市级各部门人事（干部）处，大型企业、科研单位、高校及有关事业单位人事（人力资源）部门，中央在渝单位人事（组织、干部）处（部），有关单位：为深入实施专业技术人才知识更新工程，持续加强我市专业技术人才队伍建设，根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和《重庆市专业技术人员继续教育条例》，现将2022年度我市专业技术人员继续教育公需科目学习有关事项通知如下：一、学习内容坚持“围绕中心、服务大局、学以致用”的原则，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会精神、中央人才工作会议精神、2022年全国两会精神、市第六次党代会精神、乡村振兴、党史学习教育、成渝地区双城经济圈建设、数字经济、数字技术、网络安全、绿色环保、职业素质与专业能力、专技人员继续教育规定及条例解读等课程开展学习。
二、学习任务和形式按照《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）要求，专业技术人员每年参加公需科目学习应不少于30学时。
我市专业技术人员可从网络学习平台提供的学习内容中，按必修科目、选修科目要求选择课程，在2022年12月31日前修完30学时即可认定为完成2022年度的公需科目学习任务。
网络学习平台登录入口：专业技术人员从市人力社保局官网（）首页“重庆市专业技术人员公需科目学习平台”栏目或官微（“重庆人社”微信公众号“人社资讯—专技人员继续教育”栏目）两个通道进入，在3个学习平台（人力资源和社会保障部事业单位人事服务中心、重庆市人力资源开发服务中心、重庆开放大学）中任意选择1个登录（暂不支持跨平台学习），参加课程培训学习，按年度修完规定学时后，可在线查看、下载和打印培训证书。
(完整版)专业技术人员继续教育规定
【发布单位】人力资源和社会保障部【发布文号】人力资源和社会保障部令第25号【发布日期】2015-08-13【生效日期】2015-10-01【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】人力资源和社会保障部专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。
部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。
第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。
第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。
第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。
专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。
国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。
企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。
第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。
人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。
县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。
行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。
第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
机械工程类专业技术人员继续教育科目指南试行
机械工程类专业技术人员继续教育科目指南（试行）中国机械工程学会推进机械科技人才培养，开展继续教育和技术培训，是中国机械工程学会的主要任务之一。
本学会在完成中国科协的《我国加入WTO后机械制造业专业技术人员知识更新对策的研究》和制定《机械工程类专业技术人员继续教育规划》的基础上，参照有关专业学科发展方向的发布资讯。
进一步组织力量研究、编制《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》，旨在配合国家主管部门和行业组织，不断完善机械工业继续教育法规；为大行业实施上述知识更新体系提供业务服务；加大对各地培训网络开展继续教育的业务指导，力争在5～10年内使机械工程类专业技术人员的综合素质有较大提高，成为具有创新理念，掌握先进技术，懂得市场经济、管理知识，并熟悉有关国际通则的新一代专业技术人员。
同时，本科目指南的颁布与实施，也将为与中国机械工程学会开展的机械工程师水平资格认证工作相关的职前培训和认证后的进修提高等终身教育工作提供依据。
一、国际制造业发展的趋势制造业是人类财富在20世纪空前发展的主要贡献者。
没有制造业的发展，就没有今天人类的现代物质文明。
没有制造技术和能力的民族是没有竞争力的民族，是不能抵御外来侵略而任人宰割的民族。
制造业的兴衰不只是制造业的大事，而且是关系到国家的国际竞争力和国家安全的大事。
高度发达的制造业特别是装备制造业和先进的制造技术已成为衡量一个国家国际竞争力的重要标志。
成为一个国家在国际市场上获胜的关键要素。
纵观国际制造业的发展，制造业面临的挑战主要归纳为：●对全球市场的快速响应能力。
●全方位竞争信息的快速捕捉、收集和转化。
●快速配置与系统集成人、技术和资源系统。
●可持续发展与对环境的适应性。
●可重组的企业。
●创新与改进制造流程和工艺技术。
应对挑战优先发展的关键技术主要归纳为：●可重组制造系统。
●无损耗的处理。
●新的物料过程。
●制造用生物技术。
●企业建模与仿真。
●信息技术。
●产品与过程的设计方法。
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市 场 营 销
Ｉ ．政 策 、法规 ５
（ ８）知识产权 法 ２
（ ９）合 同法 ２
（ ０）商标 法 ３
机械工程师 ２１年第 １期 ００ ２
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柳 艟 工 程 师 Ｃ Ｓ 技 木 资 格 认 证 ｍＥ
习掌 握 基 本科 目的 基 石； ，进 一 步 的 机 械 丁 程 类 大 学 本 科 及 专 科 毕 业 规 划 与 评 价 ” 、约 束 管 理 技 术 、供 ｊ上 Ｉ 接 受 继 续 教 育 ，用 以扩 展 知 识 面 、 生 ；② 对 此 类 继 续 教 育 科 目有 需 求 应 保 障 Ｔ 程 、 “ 量 、可 靠 性 、标 质 提 高 业 务 水 平 的科 目。适 应 对 象 为 和兴 趣 的 广大 新 老 专业 技 术 人 员 。 对 此 类 继 续 教 育 科 目有 需 求 和兴 趣 的 广 大 新 老 专 业 技 术 人 员 。也 适 用 ３ 科 目体 系 ． 准化 ”、资本 运 营 、 业 技 术人 员
继 续 教 育 科 目指 南 （ 试行 ）
（ 上期 ） 接
● 基 本 科 目： 系 指 新 一 代 机
适 应 对 象 是 ：① 近 期 机 械 工 程
２ 科 目分 类 ．
械 工 程 师 必 须 掌 握 的 基 本 知 识 与 技 类 大 学 本 科 毕 业 生 ；② 对 此 类 继 续
数 据 管 理 、仿 真 ） （ ７）通 讯 与 网络 技 术 （ 电 子 资 料 交 换 技 术 Ｅ Ｉ １ 含 Ｄ ） 与 算 法 （ ９） 感 器 与 检 测 技 术 （ 代 码 识 别 技 术 １ 传 含
、
（１ ８）数 值 分 析
信号 分析与处理 、传感 变送一体化 技术 ）
（ ０）计算机接 口技术 ２
、
造
技
术
｛ ５ ．制造技 术与方法
（１ 成 组 技 术 （１ 坐 标 测 量 技 术 （ ２） 控 加 工 技 术 与 设 备 （１ 机 械 设 计 试 验 技 术 （ Ｏ） １） １ 数 ３） 含 常用试 验设计 及统计学 基础 通 用基础 标准 、常用 公式 和数表查 寻 ）
技 术
１ ０
．
供应保 障Ｔ程 （ ５）统计 检测技术 ２ （ ６）Ｉ０ ２ Ｓ
－
ｌ．质量 工程 、可靠 性 、 １
标准化 １ ． 资 本 运 营 ２
１０ ０ ９ ０
国 际
通 则
ｂ
ｌ ．财经 、金融 ３
１ ４
．
（ ７）成本 ，股票与 证券基础 知识 ２
市场 经 济
市 场 营 销 、 “ 策 、法 规 ”等 １ 个 政 ５ （ 机 电一 体 化 系 统 设 计 、项 ３） 目管 理 、 Ｏ与 国际 贸 易 、工程 技 ＷＴ
根 据 上 述 设 计 要 点 和 科 目分 类 子模 块 ；
于 专 业 技 术 人 员 通 过 工 程 师 资格 认 办 法 ，机 械 工 业 专 业 技 术 人 员 继 续
证 后 ，作 为 按 期 参 加 复 核 登 记 的 进 教 育 科 目体 系 共设 置 ：
修科 目。
（ １）创 新 和 可 持 续 发 展 、先 进 术 人 员理 财 …… 等 ３ 】３ 科 目。 类 ０个
● 基 础 科 目 ：系 指 学 掌 握 基 制 造 技 术 、系 统 管 理 技 术 和 旧 际 通 其 巾基 本科 目 ４ ３个 ，扩 展 、提 高科
，
６
．
材料技 术
（１ ４）复合材 料与非 金属材料 （１ ５）新材料 成形 、连接 、制备 １ 艺与技 术 二
（１ ６）制 造 信 息 基 础 与 Ｔ 程 机 软 件 ， 专业 软 件 （含 计 算 机 辅 助 工 程 、面 向 对 象 的 设 计 、产 品
７
．
信 息 支 撑 集 成 技 术
为 了满 足 不 同层 次 、年 龄 、岗 能 ，也 是 编 制 “ 械 工 程 师 职 前 培 教 育 科 目有 需 求 和 兴 趣 的 广 大 新 老 机
机 位 专 业 技 术 人 员 知 识 更 新 的 不 同需 训 考 核 大 纲 ” 和 建 立 “ 械 工 程 师 专业 技 术 人 员 。
求 ，我们 将 继 续 教 育 科 目分 为 类
模块 创新 与 可 持续 子 模 块 １ 创 新 哲 理 ．
资格 考 试 题 库 ” 的重 要 依 据 。
． 基 础 科 目
● 扩 展 、提 高 科 目： 系 指 在 学
（１ ）辩 证 法 （ ２）普 通 逻 辑 、统 论 、信 息 论 、控 制 论 、方 法 论 （ ３）设 计 立 项 与 成 果 鉴 定 （ 技 术 报 告 和 论 文 的 撰 写 含
系
统 管
理
（１ ２ ）专 项技术 及应用 （ 含伺服 系统 、现场 总线 、Ｐ Ｃ、变频技术 ） Ｌ
８ 系统分 析 、规 划与 评价 ．
９ 约束管 理技术
．
（ ２）丁 程 经 济 ２
（ ３）基 础Ｔ业 ＿ 程 （ ２ ｒ ： 含价 值流 、Ｔ作流技 术 ）
（ ４）车 间生产 系统 的管理 与控制 ２
先
进 制
（ ８）基 础设 计 （含机 械零 部件 结构设 计理 论 及选用 ，传 动机 构 的设 计 汁算 ，Ｔ 艺性 及检 测 ４ ．产 品与过程设计 技术 的设计 ，其他 辅助设计 计算 ） （ ９）典型 的机械 系统 设计 （ 含动力机 系统 、丁作机 、传动装 置 控 制系统 和润滑 、照明辅助 系统设计 原则步骤 、分类 、组 成 、选择 等 ，标准 、数据查 寻 ）
、
发 展
项 目可 行 性 分 析 报 告 的 撰 写 ）和 科 ２ ．科技发 展与可持续 性 技 文献 的写作 （ ４）知识与知识 源获取 （ 含科技 信息 的获取 、信息 收集归纳技 术 ） （ ５）计 算 机应用 与现代 网学 （ ６）专 利与 申报
３ 制造战 略 ．
（ ７）现代 与未来 制造系 统