小学语文课外阅读教案

小学语文课外阅读教案。

一、编写目的

语文课外阅读教案是为了让学生通过课外阅读来增进知识和提升语文能力。因此，教案编写需符合以下几个方面：

1.阅读内容的广泛性

对于小学生而言，丰富多样的阅读素材对于增长知识、提高语文水平十分必要。教案编写需根据学生的身心特点，选取丰富多彩、生动活泼的阅读材料，以满足学生的求知欲。

2.阅读材料的艺术性

好的阅读材料既能丰富学生的知识，又能激发学生的情感和想象力。教案编写需选取优秀文学作品、描写优美的诗歌以及科普性强的文章等。

3.阅读材料的适宜性

教案编写需关注学生的年龄、认知水平、阅读习惯等因素，选取适合学生的阅读材料。同时，还需关注学生的阅读能力，选材上也需要有分级和难易程度的考虑，以确保每个学生都可以有所收获。

二、基本原则

基于教案编写的目的，下面是教案编写的五个基本原则：

1.统一整体思路

小学语文课外阅读教案的编写需要统一思路，不可单纯按照阅读材料的内容编写，要将整个学科所要达到的目标和教学计划等因素考虑进去。

2.灵活启发思维

教案编写不应固定成规矩，应该有一定的灵活性，在确保目标达成的前提下，尽量多考虑引发学生思考的问题和培养学生创新思维能力的方法。

3.分布整齐明确

教案编写中，需要注意结构的清晰和明确，页面的布局要分得明确有层次。对喜欢单词什么的放大和进行关键区域标识都是要考虑的。

4.注重细节规范

教案编写中细节问题容易被忽略，其实细节规范对编写的成果影响很大。规范书写格式、字体大小、图片大小与位置等方面都需要注意。

5.上下贯通

教案编写需与学生实际情况相结合，勤于探究与实践。同时，还需注意与教学内容和竞赛等的紧密联系，贯通起来，形成有机的教学体系。

三、阅读教案的步骤

1.进行选材

在编写课外阅读教案之前，需要进行选材。选材时，应有课程目标、学生特点、阅读习惯等因素的考虑，最终选出适合的阅读材料。

2.总体结构的规划

规划整个教案的总体结构，其中应当包含教学目标、教学步骤、教学方式、课外阅读的要点与所需时间等方面。

3.吸收阅读内容

编写教案的人需要通过阅读素材吸收到本文所需传达的信息。

4.分解教学步骤

根据学生的年龄、认知特点，将学习任务分解为具有层次性的步骤，并看看哪些内容需要讲解，哪些内容需要引导学生自主探究。

5.制定教学计划

通过学习任务的分解，将分层次的学习任务整合成一个完整的教学计划，并根据阅读材料的特点进行调整。

6.编写教学材料

针对各种教学任务和方法，编写相应的教学材料，使学生能够在学习过程中获得有效的帮助，逐步提高阅读口语表达能力。

以上就是小学语文课外阅读教案编写的目的、基本原则及步骤。小学课外阅读教学是包括整个学科的，在执行上需要我们规划整个教学体系。教育教学的一个重要任务就是为学生打开新的世界，去探求新的世界，通过课外阅读途径，帮助学生开阔视野，令其在学习中更加丰富多彩。