大学生暑假下乡支教课程教案

课程目标：
1. 培养学生对自然的热爱和保护意识。

2. 提高学生的观察、思考、表达和合作能力。

3. 增强学生的团队精神和社交能力。

4. 培养学生的动手实践能力和创新能力。

课程对象：小学生
课程时间：共5天，每天2课时
课程地点：乡村学校或户外自然场所
课程内容：
第一课时：自然认知启蒙
一、导入
1. 通过图片或视频展示乡村自然风光，激发学生对自然的兴趣。

2. 引导学生谈谈自己对自然的认识和感受。

二、课程内容
1. 认识自然：介绍乡村常见的动植物、自然现象等，让学生了解自然的基本知识。

2. 互动游戏：通过“我是小侦探”游戏，让学生在户外寻找自然元素，提高他们
的观察力。

三、实践活动
1. 分组讨论：每组选择一种动植物或自然现象，进行研究和讨论。

2. 制作自然观察日记：让学生记录每天的观察结果，培养他们的写作能力。

第二课时：探索自然奥秘
一、复习导入
1. 回顾上节课学习的自然知识。

2. 引导学生分享自己的观察日记。

二、课程内容
1. 探索自然奥秘：通过讲解和实验，让学生了解自然现象背后的科学原理。

2. 互动问答：提出一些与自然相关的问题，让学生思考和回答。

三、实践活动
1. 观察实验：分组进行简单的自然实验，如制作风车、观察植物生长等。

2. 制作自然科普卡片：让学生用绘画和文字结合的方式，制作自然科普卡片。

第三课时：环境保护意识培养
一、导入
1. 引导学生思考人类活动对自然环境的影响。

2. 提出环境保护的重要性。

二、课程内容
1. 环境保护知识：介绍一些基本的环保知识和行动。

2. 互动讨论：让学生谈谈自己对环境保护的看法和实际行动。

三、实践活动
1. 环保创意设计：让学生发挥想象力，设计一种环保产品或活动。

2. 环保宣传活动：分组进行环保宣传活动，如制作宣传海报、进行环保演讲等。

第四课时：团队合作与社交能力提升
一、导入
1. 引导学生思考团队合作的重要性。

2. 提出团队合作在支教过程中的作用。

二、课程内容
1. 团队合作游戏：通过团队游戏，让学生体验团队合作的过程。

2. 情景模拟：模拟支教过程中的情境，让学生学会与人沟通和协作。

三、实践活动
1. 分组进行支教活动策划：每组负责策划一项支教活动，如户外拓展、文艺表演等。

2. 演练与展示：各组进行活动演练，并在全班进行展示。

第五课时：总结与反馈
一、导入
1. 回顾整个支教课程的学习内容。

2. 引导学生反思自己在课程中的收获和成长。

二、课程内容
1. 总结课程亮点：让学生分享自己在课程中的亮点和感悟。

2. 反馈与建议：收集学生对课程的意见和建议。

三、实践活动
1. 制作课程纪念册：让学生用绘画、文字等形式，记录自己在支教课程中的点滴。

2. 举行结业仪式：对优秀学生和团队进行表彰，颁发结业证书。

课程评价：
1. 学生参与度：观察学生在课程中的参与程度，评估他们的兴趣和积极性。

2. 学生表现：根据学生的课堂表现、实践活动和总结反馈，评估他们的学习成果。

3. 学生反馈：收集学生对课程的满意度和建议，为今后类似课程的改进提供参考。