二年级品德与社会下册 班级小明星 1教案 浙教版

（浙教版）二年级品德与社会下册教案
第二单元班级的荣誉
3. 班级小明星
教学目标：
1. 态度和情感：会欣赏班级中同学的优点，为同学的良好表现而骄傲。

2. 行为和习惯：能及时发现并学会欣赏同学的优点。

3. 过程和方法：积极参与采访小明星的活动。

4. 知识和技能；掌握采访的基本程序和基本礼仪，学会在交流中感受他人的优点。

教学过程
一、寻找班级小明星。

1. 某一方面表现特别突出的。

如：助人小明星、礼仪小明星、学习小明星、运动小明星、歌唱小明星、钢琴小明星、巧手小明星、环保小明星、绘画小明星、金点子小明星、自理小明星等等————（多多引导孩子发现身边同学的闪光点，寻找各种类型的小明星，力求使更多的同学从中得到鼓励。

）
2. 为每个小明星准备一朵纸剪小红花。

可以贴一寸照片或写名字。

二、看图讨论怎样采访。

三、实践活动：实地采访。

提示：
1. 根据采访提纲，组织采访。

2. 各种形式做好采访记录；（记具体，记原话、记疑难点、）参考教参第38页。

3. 采访结束及时做好整理。

4. 被访者或采访者制作心得卡。

（做成各种形状的贺卡，可以写自己的心得，也可以写最能代表自己心得的谚语、名言。

配上自己喜欢的图画或剪贴。

）
例：1. （锻炼）若要健，天天练。

2. 刀越磨越亮，劲越练越强。

3. （思考）缺少知识就无法思考，缺少思考也就不会再有知识。

4. （勤奋）在烈日下干过活的人，吃饭才感到香甜。

5. （学习）天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。

6. （助人）你的快乐就是我最大的快乐。

7. （手工）熟能生巧，勤能补拙。

8. （环保）地球只有一个，让我们共同来保护自己的家园。

9. （惜时）没有时时刻刻，就没有年年月月。

最珍贵的财富是利用时间，最巨大的浪费是虚度流年。

时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。

少壮不努力，老大徒伤悲。

知道一分钟如此可贵，就应该珍惜每一秒钟。

10. 音乐使我的生活充满快乐。

11. 绘画使我的生活充满色彩。

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四、举办采访交流会。

1. 营造一种轻松的谈话氛围；
鼓励说出采访后的真实感受。

比如可以这样说：我发现____________。

我真佩服____________。

没想到____________。

原来我以为____________，现在____________。

等等。

2. 答“记者”问——模拟记者招待会。

（让大家特别值得关注的同学在台上做被访问对象，准备答记者问，其他同学当记者，提出刚才交流好以后还想提的问题）
3. 交流心得卡、张贴心得卡。

——与前一课《班级风景线》的展示角或荣誉栏、知心角等栏目结合起来。

（制作、交流、张贴心得卡的目的：不但学会在交流中感受他人的优点，同时还会欣赏班级中同学的优点，为同学的优良表现而骄傲。

）
五、总结。

出示回音壁：
班级里有这么多的小明星，我为他们感到骄傲。

1. 在本课的教学设计中，主要是以“采访”为主要活动形式进行教学，包括采访前的学习与分工，采访时的实践活动，采访后的交流会。

从而掌握采访的基本程序和基本礼仪。

能及时发现并学会欣
赏同学的优点。

学会在交流中感受他人的优点。

）
2. 在本课的教学设计中，主要讲讲这三个环节的设计意图：一是为每个小明星准备一朵纸剪小红花。

可以贴一寸照片或写名字；二是被访者或采访者制作心得卡。

做成各种形状的贺卡，可以写自己的心得，也可以写最能代表自己心得的谚语、名言。

配上自己喜欢的图画或剪贴；三是交流心得卡、张贴心得卡。

这三个环节的主要目的在于：一是与前一课《班级风景线》的展示角或荣誉栏、知心角等栏目结合起来。

二是为后一课的《我们的班级报》提供内容。

三是和整个单元的主题和主线相结合。

从而更好地达到本课的教学目的。

）
建议一：多多引导孩子发现身边同学的闪光点，寻找各种类型的小明星，力求使更多的同学从中得到鼓励。

建议二：鼓励说出采访后自己的真实感受。