(苏教版)必修二课堂作业：第1专题《鸟啼》(含答案)

1．给下列加点的字注音。

⑴田凫． (2)椋．鸟 (3)老饕． (4)潺潺
．．而行 (5)摇曳． (6)炽．烈
(7) 隐遁． (8) )残骸．⑼蛰．伏 (10) 窒．息 (11)骇．人
2．解释下列词语。

(1)老饕： (2)笨拙：
(3)清越： (4)萌发：
⑸苍穹 (6)闪烁：
(7)蛰伏： (8)摇曳：
(9)造物： (10)骇人
(11)隐遁： (12)窒息
(13)晶莹： (14)攫：
(15)炽烈： (16)残骸：
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
(1)严寒了好几个星期，鸟儿很快地死去了。

(2)春天来到我们中间，银色的泉流在心底，这喜悦，我们禁不住。

(3)从乌儿们的歌声中，听到了这场变迁的第一阵。

A．持续奔流暴发 B．持续奔涌爆发
C．继续奔涌暴发 D。

继续奔流爆发
4．填空。

《乌啼》的作者，国作家，其作品有长篇小说《》《》等。

阅读下文，完成5～8题。

当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂默，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。

冰消雷化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。

在毁灭一切的冬天巨浪之下，蛰伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。

有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地摇曳。

于是我们知道，规律变了，这是一个新的天地，喊出了一个崭新的生活!生活!
不必再注视那些暴露四野的破碎的乌尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。

冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。

即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中发出的微弱的啼呜。

那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味看冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。

我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了乌儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。

世界不能选择。

我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。

春天不能抑制，任何力量都不能使乌儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。

无论人们情愿与否，月桂树就要飘出花香，绵羊就要站立舞蹈，白屈菜就要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。

那些强者将跟随冬天从大地上隐遁。

春天来到我们中间，银色的泉流在心底奔涌，这喜悦，我们禁不住。

在这一时刻，我们将这喜悦接受了!变化的时节，啼唱起不平凡的颂歌，这是极度的苦难所禁不住的，是无数残损的死亡所禁不住的。

多么漫长漫长的冬天，封冰昨天才裂开。

但看上去，我们已把它全然忘记了。

它奇怪地远离了，像远去的黑暗。

看上去那么不真实，像长夜的梦。

新世界的光芒摇曳在心中，跃动在身边。

我们知道过去的是冬天，漫长、可怖。

我们知道大地被窒息、被残害。

我们知道生命的肉体被撕裂，零落遍地。

所有的毁害和撕裂，啊，是的，过去曾经降临在我们身上，曾经团团围住我们。

它像高空中的一阵风暴，一阵浓雾，或一阵倾盆大雨。

它缠在我们周身，像蝙蝠绕进我们的头发，逼得我们发疯。

但它永远不是我们最深处真正的自我。

我们就是这样，是银色晶莹的泉流，先前是安静的，此时却跌宕而起，注入盛开的花朵。

生命和死亡全不相容。

死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。

继而，一股新的浪头涌起，便全是生命，便是银色的极乐的源泉。

死亡攫住了我们，一切残断，沉入黑暗。

生命复生，我们便变成水溪下微弱但美丽的喷泉，朝向鲜花奔去。

当周身银色斑点、炽烈而可爱的画眉，在荆棘丛中平静地发出它的第一声啼呜时，怎能把它和那些在树丛外血肉模糊、羽毛纷乱的残骸联系在一起呢?在死亡的王国里，不会有清越的歌声，正如死亡不能美化生的世界。

鸽子，还有斑鸠、画眉……，不能停止它们的歌唱。

它们全身心地投入了，尽管同伴昨天遭遇了毁灭。

它们不能哀伤，不能静默，不能追随死亡。

死去的，就让它死去。

现在生命鼓舞着、摇荡着到新的天堂，新的昊天，在那里，它们禁不住放声高唱，似乎从来就这般炽烈。

《鸟啼》。