人教版五年级英语下册第5单元教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
Unit 5 Whose dog is it ?
Period Five
课时目标：
1.能拼读含有字母组合 ing 和 nk 的单词，学习归纳字母组合ing 和 nk 的发音规律。
2. 能理解 Read and Write 的主要内容，并完成相关的练习题。教学重点难点：
1.能拼读包含字母组合 ng 和 nk 。
2. 能理解 Read and write 部分内容并熟读。
教学过程：
一、复习，导入，出示学习目标：
Read part A and part B ‘s words and Let’s talk part . 2. T: Whose pen is that ? T: Whose pencil is this ? T: Are these dogs running ? T: Is he eating ? S: It’s Mike’s pen . /It’s his . S: It’s my pencil. / It’s mine . S: Yes， they are ./ No, they aren’t. S: Yes, he is . / No, he isn’t.（强调划线部分）
二、教学新课(自学质疑)
1 .Teach letters ing、 nk .
2. Spell these words : pronunciation / long / think / sing / ink / / young / pink / ring / trunk.
3. 给下列单词加 ing。（老师板书在黑板上） look _______ dance _______ run ________ walk ________
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
课堂教学设计方案
Recycle 1 主备人：投放日期：2021年5月17日
课堂教学设计方案