二年级语文下：北师大版小学语文教案：快快乐乐学拼音 ——“ ɡ k h”教学设计

二年级语文下：北师大版小学语文教案：快快乐乐学拼音

——“ ɡ k h”教学设计

教学准备：背面写有音节的生字卡片；图片。

教学过程：

一、奖品激励，复习导入。

1.游戏中复习、导入。（1）看《汉语拼音字母表》，带读学过的拼音。

（2）猜字母游戏，复习学过的拼音。圆圆脸蛋梳小辫（）小鱼吹泡（o）小伞把儿(t) 一个门洞(n) 两个门洞（m）

（3）猜字游戏，复习拼读及学过的汉字。bǐ tǔ d b mā m yī（注意比较d b）

二、学习认读声母ɡ k h。

1.老师又给大家带来了三位新朋友。（在四线三格中板书ɡ、k、h）它们也有好朋友。（出示三张图片：鸽子图、蝌蚪图、椅子图）请同学分别说说图上画着什么，该贴在哪个字母旁边。（由同学上台完成）

2.有谁会读？（试读，老师不作评判。）

3.老师正音、带读。

4.谁能给这些字母编编顺口溜？一只白鸽ɡɡɡ （9字加弯ɡɡɡ）两只蝌蚪 kkk。一把椅子hhh。（小朋友喝水hhh）请学生上台找找图中藏着的字母。

5.带读顺口溜。顺口溜接龙。小组顺口溜接龙比赛。（一组比时，其他组休息）

6.出示卡片：hng ɡěi kui，请学生认读声母。（齐读，指名读，让每个学生都有一次单独发言的机会。）

7.发放学过的声母是ɡ k h的卡片，同桌两人一组，认读声母，能拼的拼出来。（练习一段时间后，让学生按声母分类排队，读一读。）

三、课间休息。唱《上学歌》，愿表演的起立表演，不愿意的拍拍手，唱一唱。

四、学习拼读。

1.出示板书：ɡǔɡǔ鼓kūkū哭 hh狐分别认读声、韵母，学生试读。（拼出来认认字。上台大声地拼一次，便可选择相应的图片贴上去。）

2.出示ɡē、k、h、ɡ。谁会拼？能猜着卡片后的字吗？

3.会拼两拼音的同学了不起。会拼三拼音的同学就更了不起了。今天，我们就学习三拼音。

出示板书：ɡuǒɡuǒ果huǒhuǒ火ɡuāɡuā瓜huāhuā花

（老师示范拼第一个，学生模仿，老师带读。学生试拼后面几个，老师注意纠正。能上台来拼的，可以选择图片贴上去。）

4.游戏巩固。（学生闭上眼睛听音乐休息，老师趁机将板书中的字和图片移动位置。然后请学生上台拼读音节，拼对了可以将音节、汉字、图片用线连起来。）

五、激发探究的兴趣。

1.丁丁的话：小朋友，你们学得太棒了，我真为你们高兴。拼音是我们的好朋友，学好了拼音，我们就能认识许多字，就能说好普通话。所以我们要每天念一念。你们能做到吗？

2.回去找找查字表中你认识的字中哪些有我们刚学过的声母ɡ k h。多认几个字。